诺爸诺妈答疑日常揭秘

（诺爸与诺妈解答疑问的日常状态）

前言：许久没更新了，最近一直在忙四期家长辅导的事情，最初新家长的各种问题和担心特别多，所以事情多了一些，其实大家遇到的问题大多存在着共性，即使在生活环境和细节方面可能略有差异，但是其实本质上都是对于孩子理解和如何处理各种遇到的问题的思考方式的问题，所以这里也是觉得将四期班的一些答疑录音发出来，希望能够让大家有所参考。

提问者：四期班家长    答复人：诺爸   诺妈

文字整理：诺爸

写在前面

简单做一个关于昨天的问题的总结，其实加上今天的问题，包括以后的问题，大致可以分成几类：
1.对于未来发展到底如何心底没底，希望给个确定答复，才好安心。（含是否有智力问题，以后的语言如何，社交如何，情绪如何？）
2.现在心里焦虑对于孩子的现状不满意，想知道怎么快速提升。（含语言的问题如仿说，火星语，眼神，社交的问题，听指令和应名的问题）
3.对于孩子的不受控制，太过自我的表现很头痛，希望知道怎么让孩子变成自己想要的样子。（含孩子到处乱跑，攻击性行为，不良习惯，特别倔强和抗拒不通话等）
4.不知道如何做，希望能够有明确的安排或路径。
5.其他闲散问题。
 
其实比起直接给大家答案，我更希望大家能够自己学会去思考这些问题为何产生，在孩子立场，他是如何想的，怎么才能更自然的到更多的他自己愿意的反复的玩和锻炼的机会，能够更好的拓展的变换方式。其实这个课的主要目的，不是教大家怎么训练孩子，而是希望大家能够看到孩子的发展偏晚，问题行为，躲避他人，沉迷兴趣，情绪波动，倔强难以说服这些原因背后，孩子所经历的所处的成长环境，我们自身和他相处的方式，以及我们自身自己未发现不自知的问题，所以其实大家好好思考诺妈和我以及走出来的老家长在回答问题时的思考模式，一般是，这些是孩子发展过程的正常阶段，这些说明孩子恰恰不被理解，这些问题说明支持孩子的成长环境和我们和他的互动方式出现了问题。
 
所以在这里我将这几大类的问题简单做一个总体性的回答，然后在具体问题中，带大家简单分析一下。

第一类：1.对于未来发展到底如何心底没底，希望给个确定答复，才好安心。（含是否有智力问题，以后的语言如何，社交如何，情绪如何？）

答：所有人所有事的发展，都不是突然一下子掌握和学会的，一定是循序渐进，一定是在有兴趣去观察模仿，尝试，而在特定场景下，愿意试着去做这件事时，突然能表现出来，习得此技能，从而让大家觉得他掌握了而已。对于孩子而言，就是个过度敏感内心受伤而导致，不愿与人交流的发展偏晚的孩子，但是我们成人习惯于用复杂语言，用我们自己的视角去思考问题，忽视了，孩子本身对于语言的理解能力，对于与人的沟通意愿不足，于是孩子没有给与该有的的确定反馈时，我们就认为孩子不会，甚至以后都学不会。

其实这是非常荒谬的，人表达和给与反馈的前提一是我愿意，二是我敢，三是我能，而这过程中，孩子愿意尝试，愿意和我们表达出他的想法，是最关键的，从最初的对我们的逃避，到后来的愿意表达，但全部都是情绪表达，变得动不动就哭就闹，这是表达意愿增加能表达能力不足的表现，我们需要的是去示范什么是更好的沟通方式，从最初的非语言的善意微笑，到后来指示性的手势，再到语言表达这个过程，恰恰都是我们需要让孩子慢慢知道他用什么方式表达时更高效的。

大家所谓的担心，其实更多的是被互联网和身边的一些负面恐惧所致。孩子会如何发展取决于他经历了什么。这需要我们自己调节好情绪，好好的面对和投入对于孩子的陪伴当中。如何陪伴才是更好的方式，这个问题是我们需要思考和尝试的最关键问题，而非去乱想孩子会如何，反而让自己焦虑绝望，从而将这些情绪影响孩子。

退一步讲，无论孩子以后会成为什么样，他都是一个孩子，都需要父母的爱和理解，都需要我们成为一个更优秀和更会陪伴他的父母。所以我告诉各位，孩子以后会很好，但是必须你能够成为真正面对自己的恐惧，而投入有效的家庭陪伴当中才能获得。
 
第二类问题2.现在心里焦虑对于孩子的现状不满意，想知道怎么快速提升。（含语言的问题如仿说，火星语，眼神，社交的问题，听指令和应名的问题）

答：我只能说，没有捷径，没有快速提升的诀窍，只能我们改变我们和孩子之间的关系和看法，思考如何让孩子在单位时间内，自愿且有趣的多说，多和别的孩子玩。这必须得是我们变得更加有趣，更加会鼓励孩子，能够创造社交环境，让孩子觉得回应我们，表达他自己的想法是开心的事，而非逃避了更好的这种选择。
 
第三类问题3.对于孩子的不受控制，太过自我的表现很头痛，希望知道怎么让孩子变成自己想要的样子。（含孩子到处乱跑，攻击性行为，不良习惯，特别倔强和抗拒不听话等）

答：当我们看问题觉得是孩子不听话，不懂事，这么烦人时，其实我们已经关闭了和孩子进行情感连接的通路，我们连去理解他为何这么做的耐心都没有了，而是希望通过一些方式快速扭转和制止这些行为，惩罚和暴力是可以让孩子怕，让他变得听话，但是也会让他离我们更远。所以其实对于这类问题，就一条路径，对于孩子的行为先进行情感连接，表示理解和接纳，然后在孩子的认知和理解能力足够的时候，让他懂得这么做其实伤害到别人或者已经过分了。

这点确实不容易，但是我们得做好该有的榜样和有足够的耐心去和孩子的情绪和倔强，不动气的去斗智斗勇，去变换着方式，让孩子理解，其实生气了，找妈妈帮忙远远比乱扔东西更有用，孩子是一个独立的个体，想让他理解，我们需要让他去体验，去看到结果，然后在这些基础上，让孩子明白的我们的本意，不是指责他，不是不爱他，不是嫌弃他，而是我们希望他能够慢慢理解对错，希望他能够以后有更好的生活模式去适应这个世界。如果处理的过于简单粗暴，看似可以解决眼前问题，但其实是埋下了一个更大的问题在未来。
 
第四类问题4.不知道如何做，希望能够有明确的安排或路径。

答：其实整个课程的逻辑，就是在带着大家，去思考，我们该如何陪伴孩子生活，如何去安排有趣而充实的日常，让孩子在生活中能够有实践语言，社交，情绪，规则等等的机会。我设计的时候有其内在的逻辑，我希望大家循序渐进，在这三个月后，能够理解和掌握陪伴孩子的节奏和路径。我希望大家先按照课程安排，先把眼前的行动计划做好，先找到和孩子开心相处的方式，去尝试更多的亲子互动的游戏，而不是一味的功利性的希望去训练孩子。古语曰：欲速则不达，我一直在讲课程的逻辑是，先内心，再能力和社会性，但我们能够情绪舒缓和丰富有趣的和孩子享受生活时，去能够结交更多的朋友和共同玩耍与经历时，其实这就是最快和最好的安排和做法。我和诺妈没有做过什么时间表，如果大家需要我可以提供，但是我更希望大家能够找到生活的乐趣，醒来时，陪孩子在起床时都能够有很多的玩法，能够有很多选择可以去经历，也能够找到新的兴趣去尝试
 
先说这四类问题的整体思路，然后来聊聊今天的一些具体问题。

家长问题集锦1：
（1）最近一个月火星语多了一些发音也多了些，但大部分还是用奶奶拿拿类似的音代替语言，诺爸像我们这种没有什么语言的要是以后出现语言是就是正常语言还是也可能出现混乱语言。
（2）不应答怎么办，真的不知道怎么训练这项，
（3）能玩一些简单的父母主导游戏，不会和小朋友玩，喜欢的小朋友会想亲近摸摸人家手还有抱抱这算是社交吗？
（4）大小便不懂得示意，有什么好办法
（5）摇头是不点头是肯定都不知道，同求好方法

答：1所有孩子的语言都是从发音不清，经常出错，混乱，开始的，用的越多，越能找到规律，正确率越高。
2想想你该如何能够变成孩子愿意应答你的人。我个人观念是，孩子不理我一定是我给他压力或者他还没准备好，是我不够有趣。是我的问题，而非他。
3当然算社交，多创造固定玩伴一起游戏的机会，大人组织各种玩法。
4.先多询问和尝试找到他的规律，找到即使不说，但是其他能够给你答案的身体语言。5.我没教过点头摇头，真要想教，天天玩的时候有yes和no的时候给他示范，至少几十上百遍后，试着让他用这种形式回答你。
 
家长问题集锦2 包括
1.孩子出门老爱喊啊啊啊的，没有一会闲着的时候，特别难带。
2.听不懂大人说话，是不是智力低的事。
3.总是要什么就立刻得到不等待 要不然就哭闹打滚。
4.在家里跑来跑去不知道自己要做什么，陪他玩玩一下就跑走，老自己进屋里拿自己的被子趴着看灯，大人进屋陪他他又起来跑走
5.没有什么语言，没有主动语言，就发B的音，就无意识说那几个字来回，不明白他什么意识，怎么能提升他的语言。
 
答：
1.孩子精力旺盛，希望能够探索，大人觉得孩子怎么这样，这么无趣，是我们自己之前欠的债，现在该还了，找到和孩子相处的乐趣。
2.对于法国人而言，我们听不懂法语，是智力低的问题吗？只是还未习得这门语言而已。
3.孩子已经尽力的用他的方式和你表达他的想法了，这很好，但是他不理解等待和被满足之间的关系，你需要更多的耐心，以及安抚和搞定孩子的能力。
4.我们没有灯有趣，是我们该反思。
5.孩子刚刚开始试着学习语言，我们确实理解他的心态，想想如何尝试和验证的去提升我们对于他的理解的能力
 
家长问题3：孩子最近很喜欢重复几个词，就是比如他要说青蛙，再表达呱，但是青蛙这个词说不清，呱发出来是哇，然后我就给他清楚表达一下，他会每本书青蛙找出来全部说一遍，要求我也说一遍，孩子是不是语言开始这是正常现象？这是不是他在练习？2.还有就是阿婆这个词，其实是外婆的意思，他也是这几天天天叫，然后看我让我也说，但是家里其实外婆是不在的，这个就是没有场景了，我是应该还是一如既往回应还是有时忽略，回应的时候是要多种变化语言呢还是用同一种方式回应他3.吃完奶就叫奶奶，意思是奶奶接奶瓶，原来这没问题，现在给我奶瓶也叫奶奶，我在想以后不要老叫奶奶接奶瓶了，就让他递给我的时候就说给，这样可行吗。

答：好现象，多一起玩青蛙呱的游戏，然后拓展其他动物去玩。2.热情回应，这阶段孩子愿意多讲最重要，将他讲的与情景结合就好。先固定，后变换方式回应。3.前期表达的准确性不是最重要的，学会更多的词才是，可以试着多示范。让他拓展新词。
 
家长问题4：孩子情况，孩子现在1岁10，已经陪伴3个月了。现在想问几个问题。1，现在现在还是无语言状态，会一些无意识语言，（爸爸，妈妈，爷，姐，弟，打，等一些听不清的音），发音有时准确有时听不清，现在如何提高孩子的有意识语言？2，孩子有时感觉能听懂你说话，有时又执拗的不行，大多数交流也用的是普通交流当时，有特殊交流方式吗？3，现在带娃也就是日常方式带娃，就是更加精心用心，在自己能力范围内不停说，不停的聊，没有任何技巧和干预，也就是自然正常带娃，这样的方式正确吗？4，可以帮助家长列出一日

答：1岁10个月这个语言水平虽然不算快，但是已经很厉害了，需要提升的不是孩子，而是家长和孩子互动的能力，如何才能让孩子愿意多讲。多鼓励，多理解孩子的兴趣，把自己变得比早教老师和幼儿园老师还有感染力才行。2.非语言方式有很多，表情，肢体，借助场景都是，你想让孩子理解你，别光一张嘴说，善假于物也才行。3.你这种描述我看不见乐趣而言，更多的是自己的努力和辛苦的感慨。想想怎么玩，而不是怎么教。4.下期课程会出一个固化的一日建议，但我觉得这种建议太过死板，我希望家长能够创造更丰富的一天
 
家长问题5：:我家孩子总是看见别人水杯就拿过来喝，告诉她不要乱拿别的小朋友的水杯，可是还不听，每次打开要喝的时候都被我制止了，可偶尔还是会来不及，不知道用什么方法引导她不要拿别人的东西
答：孩子物权意识刚刚萌发，还没有真正理解你的和我的的概念，挺正常的，其实你可以让他拿，但是别的孩子会生气，你告诉她为什么，她这么做造成了什么后果。让她经历，从事件中理解的行为的结果。比如你让别的孩子那她的水杯，她作何感想？
 
家长问题6：
1.没有规则感，不听指令，出门就疯跑，跑的非常快，根本不在乎妈妈要离开，头都不回。给他认真讲道理还是不听大叫或坐在/蹲在地上不走。
2. 同理，不知道别人的东西不可以碰和小朋友的玩具不可以抢这个道理。不停地讲道理根本不听，不知道该怎么引导。
3.如厕问题，只要领着去厕所都会尿尿，到时从来不自己要求，经常尿裤子，也拉在裤子里。晚上一定要穿纸尿裤，因为自己从来不说。如何引导
4. 每天出门特别抗拒，去幼儿园就更厉害了，但是只有穿上衣服了就很顺从的跟着出去了。就是说出去玩去幼儿园特别大，大叫说不要，各种困难不配合，但是出去也就出去了，还挺开心。有点不理解是哪里做的不对吗？

答：1.找空旷的安全的地方让他跑两个月，跑个够先。我们跑了三个月，探索够了，就不跑了，对大人的体力是个考验。当你被情绪主宰的时候，孩子只能看到一个责备他的妈妈，这种伤心会让他一切都听不下去。先进行情感连接，再试着让他理解。
2.物权意识发展的正常阶段，让他经历，慢慢让他知道你的，和我的的概念。具体同上。
3.先多询问和他确认，找到尿尿的时间间隔和规律，尿湿了让他难受一会，告诉他下次可以告诉妈妈，就不会难受了，慢慢引导和鼓励他，让他试着讲。
4.去幼儿园的这件事是他一块心病，出去了就接受结果了，其实也是安全感和经历导致的正常表现，多做心理建设，让他和老师，同学能够建立起良性关系来，从天天打招呼开始。
 
家长问题7：
我们宝宝越来越依恋爸爸妈妈了，每天下班回家会非常激动开心地扑到我们怀里，但是这两天隔着衣服很用力地咬了爸爸，爸爸被咬疼忍不住叫了声，他也瘪着嘴哭了，好像被吓到了，这是口欲期吗？
答：很好的现象，依恋关系慢慢建立的表现，咬人估计是玩的时候有过这种经历，对于他而言是一种玩和表达爱的方式，他并不知道自己的行为对于别人的影响，诺诺以前拉诺妈的头发也是如此。适当表达出你的不适，然后示范更好的如拥抱，亲亲等表达爱的方式就行
 
家长问题9：孩子一段时间已经会说的话可是过段时间很久都不再说好像忘记一样或者说他从来没有学会
答：很正常，我们刚背单词时也这样，否则就不用反复死记硬背的晨读了。忘了也正常，不想表达也正常，再示范和提醒就是。真正的掌握是反复多次应用习得，而非说过一两次。

家长问题10：.孩子还是眼神不好，总是逃避式眼神。跟亲近的几个带养人还可以，出门就开始看两边，不愿意主动看人。如果提示她，比如“看着阿姨说拜拜”这种，她就会看过去然后拜拜。如果不说，都是不看。我在和娃互动的时候，脸离得近的话，她也是有些逃避，总看两边。请问这种情况怎么改善？

答：你下次出去盯着陌生人一直看，对方看你时，你别回避，看看能坚持几秒?对视一定是基于愿意和希望观察对方的基础上才会出现，孩子心理还是抵触和害怕和陌生人的接触，多让他看到别人热情和开心的笑脸吧，让他知道别人是善意的。慢慢能够享受到和人相处的乐趣了，自然会越来越好的。
 
今天问题就解答到这里，我更希望大家能够自己试着我上述的建议，试着思考孩子为何如此，如果我是孩子，我可能是怎么想的，如果我是孩子我希望爸爸妈妈如何引导我和陪伴我，其实答案都在我们心中，只是需要我们用心去寻找罢了。
愿所有的孩子都能被温柔以待，大家晚安