我们的孩子常常面临社交沟通、行为模式、情绪控制和语言表达上的挑战。在总院幼儿部，孩子自理能力的练习和提高，以及如何藉此为载体，提高家长们对于我们孩子的理解、辅助、推动的心态和能力，一直都是教师工作的重中之重。
为什么要提升孩子的自理能力？
首先，自理能力的提升有助于我们的孩子建立自信心，增强自我价值感。其次，通过日常生活中的自理练习，如穿衣、进食、如厕等，可以培养他们的独立性和自主性，为将来的生活做好准备。最后，青聪泉未来星耀工坊大部分的职业规划离不开良好的劳动意识和动手能力，自理练习能为孩子们未来各项动手操作能力打下良好的基础。
所以可以说我们的孩子，谁拥有有更好的情绪控制，劳动意识和手的能力，谁就拥有了未来。这些能力在小龄阶段的练习刻不容缓。
青聪泉做了什么
青聪泉幼儿部的自理课项目很多，一般从以下方向来考量:
1、根据季节考量——如冬天会教授穿戴帽子手套围巾，夏天会教授洗澡等
2、根据平均年龄段及生活中使用频率考量——如生活中常用的穿衣穿裤洗脸刷牙等
3、根据儿童发展需要的考量——如8月会教授眼保健操和整理书包，为即将毕业的孩子们做准备等
每个新学员在刚入馆时，老师就会按照《青聪泉各个年龄阶段自理目标》的要求，以评估数据为参考，根据孩子的具体情况，为他量身打造系统的个性化的自理计划，同时对于练习计划及辅助方式，以及家长作业的频率、要求、方式等都会根据各班儿童的基础能力特点和家庭状况进行考量。过程中充分考虑到孩子们的个体差异，以激发他们的积极性和参与度，提高练习的效率和成就感。
共同关注自闭症儿童的自理练习进展
自理课程练习和作业，还有一个特点就是家校合作——老师与家长保持密切沟通，共同关注自闭症儿童的自理练习进展。除了课堂练习之外，家长可以在家中继续进行练习，并向老师反馈结果，共同促进孩子的成长和发展。我们为家长提供包括但不限于：自理课观摩、家校合作课程（部分班级）、作业100%回复和指导、示范视频、自理比赛参与、任何时间关于自理练习的问答等一系列家校合作的机会。小到使用合适的工具；如何鼓励和表扬；大到如何创设真实生活情境，在真实环境中泛化；或者怎样关注他们的进步和变化，学会及时调整练习计划和策略，包括ABA的基础理论知识的讲解也会涵盖其中。这些都是为了提高家长理解、辅助、推动儿童自理发展的能力，实现家校共赢。
2025年初，学校各项工作如火如荼展开，星耀工坊也蓄势待发，如箭在弦。幼儿部的全体老师会继续带领着家长和孩子们，守好自理第一关。我们教好自理，他们就有未来。
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