专注感统教育 老岳讲感统
你喝过下面这碗鸡汤吗？
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”
很多家长喝过之后都表示深以为然，尤其是初步了解感觉统合理论之后的家长，往往更加笃定：与其细致照顾孩子，倒不如把孩子带到乡下去“放养”，静等花开，也许孩子的感觉统合会发展得更好！
但是，事实果真如此吗？父母对孩子不管不顾，孩子真的就能够自行发展起良好的感觉统合能力，慢慢地，静静地盛开吗？很抱歉！你这次可能又中招了！你只看到了“静等花开”，却忽略了“默默耕耘”。而没有“耕耘”，没有高质量的陪伴，被“放养”的孩子（或者我们也可以叫他们“留守儿童”），就犹如野外疯长的荒草，混沌无知，更别说有朝一日能开出美丽的花朵来了！
很多被“放养”的孩子，特别是乡下的留守儿童，因为父母忙于工作，无暇陪伴，疏于管教，基本每天都是“无所事事”、“无目的漫游”，虽然也能够从周围环境中自我寻求到很多丰富的感觉刺激，但因为这些感觉刺激是没有针对性的，对于他们自身的发展并没有多大意义。等他们长大之后，可能会变得：
1.大脑肢体都比较灵活，但在为人处世方面就很欠缺；
2.有洁癖，或其他怪癖，以自我为中心，占有欲强；
3.阅读有障碍，语言组织能力欠缺，不善与人交流；
4.因没有从父母那里习得爱的互动技巧，不懂得如何去面对他人的爱；
5.因为对“爱”的感觉不清楚，就会极力去追求，以弥补内心的缺憾，从而很容易陷入爱恨情仇的纠缠之中。
......
所以，做父母的，一定不要误解了“放养”的意义——“放养”，并不是放手不管的养，而是放开空间的养，这其中最大的差别就在于，父母能否为孩子创造“自然的，顺势而为的”引导活动！换句话说，教育孩子没有捷径，更不会天上掉馅饼！
你想让孩子体格好，运动能力强，你就应该一有空就带他去游泳，周末的时候带他去爬山、露营，骑自行车......
你想让孩子成绩好，逻辑思维棒，你就应该在孩子很小的时候就带孩子多玩一些数字游戏，积木游戏，吃饭的时候有意识地让孩子给家人分配碗筷......
你想让孩子有思想，有创意，会规划，你就应该从小给他打开一扇窗，多带他去看看远方的世界，在他迷茫懵懂的时候，给他一点指引......
你想让孩子感觉统合能力发展良好，你就应该在为孩子提供丰富的食物营养和爱与尊重的同时，再为他提供足量的，丰富的，有针对性的感觉刺激......
总之要牢牢记住：孩子是独立的生命个体，父母无法去设计和干预他的人生，但是在他成长早期的每一个关键期内，我们都应该在！不是为了替他们阻挡风雨，只是为了让他们在风雨中感到爱的温暖；不是为了替他们做决定，只是为了给予他们正确的指引。等到终有一日，他们的眼界和格局足够大的时候，我们才可以彻底放手！
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