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转换或去除
2020-04-02

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：社交故事,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症患者

如果自闭症孩子的狭窄兴趣本身具有潜在的危险、不合法或可能遭到误解，比如喜欢火、武器或色情，相应的策略就是想办法终止，或至少修正这样的兴趣，即使临床经验显示这并不容易。你必须向他们解释为什么其他人不接受这个兴趣，或者也可以用社交故事解释社会传统习俗。你也需要解释相关的法令，尝试修正自闭症孩子
转换或去除自闭症孩子的狭窄兴趣
2022-11-08

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：自闭症孩子,自闭症孩子的狭窄兴趣,转换自闭症孩子的狭窄兴趣,去除自闭症孩子的狭窄兴趣

如果自闭症青少年和成人认为色情书刊的内容就代表普通人的实际情况，而且书中的性活动就是初次的会时的行为指导，这样的狭窄兴趣就难以被社会接受。我们需要让他们了解，现在已经有一些专门的方案可以教导自闭症青少年和成人，哪些是适合的亲密程度和性关系，色情书刊并不是获得正确知识的来源。
干货收藏｜6种方法解决孤独症孩子转换困难问题！
2022-03-09

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：原创星星桥团队中美星星桥

栏目：康复方法

关键词：孤独症,发育迟缓,孤独症患者,社交障碍

因为他们还不够成熟，不能理解接下来会发生什么，如果你只用口头解释他们也懂不了。在过渡的时候保持你的语言简单，使用关键词和短语这样你的孩子就不会迷失在你的语言中，不知道接下来会发生什么。可预测的日常生活和歌曲，常常可以帮助孩子理解接下来会发生什么歌曲可以帮助想要马上前进做下一件事，而不想放慢
造成学习困难的因素及环节障碍
2022-07-14

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：造成学习困难的因素,学习过程的环节障碍,认知障碍,记忆障碍

器质性因素会影响学习过程多个环节的障碍，从而造成学习困难。学习过程4个环节的障碍之一，视觉认知障碍常常将字母或汉字看颠倒，把“b”看成d”,“p”、“q”不分，将“was”视为saw。听觉认知障碍：无法辨别声音的细微差别，不能从背景声音中听出目标声音，给人的感觉是患儿根本不在听或者心不在焉
其实是转换困难在捣鬼——
2022-03-10

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：原创与世界自由沟通自闭症从入门到精通

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,强化物,辅助,自闭症孩子,行为问题,问题行为,大米和小米

看到这里，相信家长们也都明白了，原来自闭症孩子的情绪行为是在表达需求。使用时间表和计时器由于自闭症孩子对时间概念的理解有困难，记忆力差且语言表达能力低，往往由于对下一个活动状况不了解从而感到不安并产生情绪行为问题。
特教老师最怕的竟然是这个环节！
2022-01-22

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：康复手记

关键词：特教,问题行为

拿我一个家长来讲，每天会在家里给孩子做居家干预，遇到不好解决的问题，会及时沟通，然后逐一解决。我经常也会给家长强化，毕竟她有自己的工作生活，还每天坚持带孩子上课。虽然孩子的进步没有很大，但家长讲，和刚开始干预时，真的有很大的变化，很多问题行为都知道该怎么处理了。
提高儿童社交能力的关键环节：同伴支持
2020-09-04

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：殊心special

栏目：社交训练

关键词：社交技能,示范,辅助,IEP目标,特殊教育,特教

提高儿童社交能力的关键环节如何安排同伴支持？在考虑如何在学校环境中为有特殊需求的学生提供支持时，人们可能会认为把他们安排在有更多成人支持的特教课堂内是最为合适的选择。而实际上研究指出融合性的课堂能给特殊儿童带来更多的益处，也就是有特殊需求的学生与其一般发展的同伴在同一环境中接受教育。那么，
提高儿童社交能力的关键环节：同伴支持
2021-02-18

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：社交训练

关键词：辅助,IEP目标,特殊教育,特教,社交技能

使用传统的一对一助教提供支持是最为常见的安排，这种安排当然可以帮助儿童参与普教课堂，但是它也存在诸多局限性。7将助教提供的一对一支持转换成范围更广的支持角色，成为整个教室的协调者。06将互动引导到有特殊需求的学生身上举例：“你不要问我小红现在怎么样了，为什么你不直接去问他呢？”
言语训练｜孩子迟迟不会说话，是这个环节出了错！
2020-11-08

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：儿童,儿童的,孩子,社会交往,语言发育,语言训练,表现,的表现,的孩子,机构,家长,老师,评估,训练,治疗,模仿

原创李鲁萍北医脑健康儿童发展中心语言发育落后的儿童是言语语言专业的医生以及治疗师在工作中最常见的一类儿童。在给儿童评估时也并不仅仅只是检查说话，医生会给孩子进行一系列的专业检查及评估，以发现孩子的实际语言发育水平与实际年龄之间的差距。语言并不仅仅只是“说”，在为“说”做准备的理解能力的发展
帮孩子练社交屡战屡败，赶快对照下哪个环节出了问题
2021-11-09

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：原创五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

栏目：社交训练

关键词：自闭症,社交故事,社交技能,自闭症儿童,自闭症孩子,视觉支持

例如，你可以使用文字或图片作为话题的提示，用一张猫的图片，提醒你的孩子和小朋友谈论你们养的猫。例如，你可以使用文字或图片作为话题的提示，用一张猫的图片，提醒你的孩子和小朋友谈论你们养的猫。例如，你可以使用文字或图片作为话题的提示，用一张猫的图片，提醒你的孩子和小朋友谈论你们养的猫。
怎样设计和带领孤独症儿童进入互动的环节
2021-11-17

来源：

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：怎样设计和带领孤独症儿童进入互动的环节

孤独症儿童的互动性意识和能力均很弱，教师在康复教育过程中要重视与孩子互动,进行专业评估，了解孩子的特点与需求
自闭症回合式教学法：深度剖析回合环节
2023-10-10

来源：

作者：猫猫可

栏目：康复方法

关键词：自闭症回合式教学法,回合,回合的设置

在自闭症教育领域，回合式教学被誉为一种高效、个性化的教学法，为自闭症儿童的学习提供了有力支持。其中，回合环节作为整个教学过程中的关键步骤，承载着培养技能、促进发展的使命。本文将深入剖析回合环节，揭示其设计与操作的精妙之处，为实施自闭症回合式教学法提供有益的指导。让我们一起探索回合环节的奥
自闭症儿童替代行为训练的三个环节
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：替代行为,什么是自闭症,儿童自闭症,功能性沟通,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,问题行为

在训练自闭症儿童掌握功能性沟通技能时，治疗人员掌握了几个基本的环节：第一，创造适当的机会,而且这种机会最好是在自然环境中安排。第二，根据孩子的反应肯定或提示有关的替代行为，例如当自闭症孩子试图沟通时给予肯定“说得不错”。
建立完成工作的常规：结构化教学中的关键环节
2023-09-29

来源：

作者：猫猫可

栏目：康复方法

关键词：建立完成工作的常规,结构化教学

自闭症儿童的成长过程中，建立良好的学习和生活常规至关重要。在结构化教学中，为了帮助他们更好地适应环境、提高自理能力，我们需要特别注重建立完成工作的常规。这一环节不仅是培养自闭症儿童独立性的关键，也是提升他们生活质量的重要保障。
进入治疗环节！了解不同感觉统合障碍类型的治疗原则
2024-06-04

来源：刘景宜

作者：

栏目：知识普及

关键词：北京优术康源,感觉统合障碍,治疗原则,治疗师,运用障碍

治疗感觉调节障碍的核心是，治疗师通过环境控制和活动设计来改变和调控环境中感觉刺激的种类、强度、频率，使儿童能够在此环境中维持恰当觉醒度和兴奋性，积极主动参与活动，使儿童能够对感觉刺激产生恰当的反应。
孤独症儿童语言训练的各个环节和步骤
2021-01-27

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：量表,孤独症,自闭症,强化物,仿说,模仿,语言障碍,儿童语言,孤独症儿童,孤独症孩子,康复训练,感觉统合,提示,示范,统合,自闭症儿童,自闭症孩子,言语康复,言语训练,语言康复,语言训练

那怎么做呢，我们可以使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》来进行评估，一般而言，我们把他们的语言障碍程度分成了下面十二类。循序渐进的原则：孩子各个方面的能力都按一定的顺序发展，孤独症儿童的语言能力也不例外。
自闭症儿童语言表达能力训炼的标准和环节
2020-12-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,仿说,儿童自闭症,儿童语言,发育迟缓,康复训练,示范,自闭症儿童,自闭症网,语言发育,语言康复

初期语言康复训练的关键是推动自闭症儿童的自发語言，另外最大限度地扩张相处范畴和能力，协助患者运用训炼的成效。一般来说，对自闭症儿童語言能力的塑造可分成2个一部分：語言了解能力和语言表达能力。理解是表述的基本，为了更好地要提升自闭症儿童的語言能力，要将小孩在日常主题活动中的具体姿势与語言融合
自闭症孩子功能性沟通技能训练环节二：实操方法
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,实操方法,asd-home,自闭症康复,自闭症康复师,行为问题,功能性沟通技能

目的在确定了问题行为的功能以后，功能性沟通技能的训练就可以开始了。功能性沟通技能的训练的目标是根据孩子所要达到的目的，教其以恰当的表达方法。久而久之,这些功能性的语言，就可以取代问题行为。具体方法功能性沟通技能训练的具体方法，可以包括自闭症康复师示范、自闭症康复师给予各种辅助如提示等和自闭
自闭症结构化教学中的重要环节：结构化物理环境
2023-09-28

来源：

作者：猫猫可

栏目：康复方法

关键词：自闭症结构化教学、结构化物理环境

结构化物理环境在自闭症结构化教学中扮演着至关重要的角色，它为自闭症孩子提供了一个安全、有序、可预测的学习和生活空间。通过合理设计和实施结构化物理环境，可以帮助自闭症孩子更好地适应学校和生活环境，提升他们的学习和发展能力，为他们的未来打下坚实的基础。
自闭症孩子功能性沟通技能训练环节三：沟通技能的扩展化
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,asd-home,自闭症孩子,功能性沟通技能训练,自闭症康复师

沟通技能的扩展化，指的是自闭症孩子要能够把学到的功能性沟通技能运用到各种场合与环境中去。在孩子学会了说“看看我做的东西”后，自闭症康复师可以再训练孩子说“和我玩一会”，如此等等。自闭症孩子的一个特点是对细节的过分注意和执着。

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