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如何教学孤独症儿童词组表达—“名词＋名词”?
2023-12-06

来源：大连大学附属中山医院

作者：

栏目：康复方法

关键词：儿童康复,孤独症儿童词组表达名词,孤独症谱系障碍,交流障碍

小编及各位家长共同学习并教学儿童熟练掌握了基础认知能力，如，简单的名词（物品及人物的命名）、动词（坐、站等）、形容词（颜色、形状、大小等）....根据上述熟练掌握的基础认知能力，本期小编和大家继续学习，词组表达——“名词＋名词”。
【谱系名词】社交故事
2023-05-27

来源：南通星启点康复服务有限公司

作者：

栏目：谱系名词

关键词：谱系名词,社交故事

社交故事是一种针对自闭症谱系障碍（ASD）患者的有效社交技能训练方法，尤其适用于阿斯伯格综合症患者。本文将详细介绍社交故事的定义、功能、编制原则和应用方法，以及通过使用社交故事所能达到的效果。文章还将讨论如何根据患者的具体需求和能力进行个性化的社交故事训练。
言语治疗师必知的名词解释
2022-12-21

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：言语治疗师名词解释,构音障碍,国际功能残疾和健康分类

大家来看看是不是都知道这些词吧～01听觉记忆the memory of the hearing。能储存及回想不同数量或长度的听能刺激，且能以正确序列呈现出来。02图式scheme。人在认识世界的过程中，形成自己独特的认知结构。
感统名词多又乱？搞清模型和流派
2024-05-17

来源：北京优术康源教育咨询有限公司

作者：景宜

栏目：感觉统合

关键词：北京优术康源,感统,感觉处理障碍

今天的内容其实有点枯燥，也有点微妙……一方面针对感觉处理的研究在不断深入，名词的增减和使用上的调整其实还一直在持续之中另一方面我们确实还没有一个正式的途径来规范名词的使用，我做这样的梳理有点不太合适
什么是结构化教学法的名词解释？结构化教学法的名词解释的目的
2023-05-16

来源：HGM

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：结构化教学法,结构化教学法的名词解释的目的

结构化教学（TEACCH）又叫做“系统教学法”，是1970年由Ericschoplet提出，1972年美国北卡罗来纳州议会通过立法建立了自闭症和社交障碍患儿的治疗教育部门，该部门设在美国北卡罗来纳大学医学院精神科，采用TEACCH教育方法，用以治疗、训练和教育自闭症患儿。多年来，TEACC
孤独症儿童方位名词“上、下”教学
2023-01-04

来源：大连大学附属中山医院

作者：vc小尾巴

栏目：认知训练

关键词：孤独症儿童方位名词“上、下”教学,上、下命名

普通儿童从出生便开始建立空间概念，他们通过感知觉去认识周围的环境，主动接触空间的物件，建立起空间概念。孤独症儿童则较少主动探索环境，加之他们的“自我概念”较弱，在分辨“自己”和“他人”上有较大的困难，所以较难明白客观的空间概念（即物与物的空间概念，如：水杯在桌子上面），因此教学过程中，我们
词汇学习有规律，名词学习五步走！
2020-06-16

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：宜童华苑校区聂宏斌老师

栏目：语言训练

关键词：自闭症语言

首先，评估一下孩子目前的水平，是否具备了良好的模仿意识、听指令、目光接触以及表现出一定的沟通动机等语前技能呢？如果这些技能都掌握的话，那是否能够合理运用嘴唇、面颊肌肉、下颌骨的运动、牙齿咬合等构音器官呢？最后，如果这些构音器官都没问题了，那是否能够发出单韵母、复韵母、鼻韵母以及声母
为什么会使用“轻度自闭症”这个名词？
2022-09-13

来源：祐儿百灵

作者：黄敬之

栏目：自闭症原因

关键词：语言障碍,社交沟通,轻度自闭症,阿斯伯格综合症

轻度自闭症也被称为高功能自闭症（HFA）、阿斯伯格综合症，或被认为“处于谱系中的高原地带”。自闭症患者群体中的一些人仍然继续使用并认同阿斯伯格综合症的诊断，但也有不少人并不接受这个术语。阿斯伯格综合症不再是DSM-V中的诊断名词了。
模仿听指令
2024-08-19

来源：云南迪萨康复服务有限公司

作者：冯丽梅

栏目：知识普及

关键词：模仿听指令,指令,云南迪萨康复中心

模仿的指令语一般有，这样做;做一样的;跟我。做。先说指令语紧接着示范动作。可做的动作有拍拍手，跺跺脚，拍拍桌子，跳一跳，拍拍肚子之类的。注意比如前一个说拍拍桌子，下一个尽量避免说拍拍肚子，听起来太相近了。开始时要让接连的两个动作差异大的。
语言理解能力训练教案：词汇理解（名词和动词）
2024-03-17

来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：天津东丽知行儿童发展中心,语言理解能力,词汇理解

生活应用：在现实情景中，让孩子多聆听和理解已学会的词汇，例如在吃饭时提及摆放在孩子面前的餐具，或在超市购物时现场指导孩子学习不同食物的名称。
星孩听不懂指令？如何从0～1帮助孩子突破“指令障碍”
2020-07-09

来源：自闭症互助圈

作者：

栏目：认知训练

关键词：儿童语言,言语障碍,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

在进入今天的文章之前我们先来看一个小故事：星星妈在厨房大喊“星星，把桌子上的酱油拿过来给妈妈”，星星妈连续大喊了好几声，以为星星没听见，于是到客厅一看，星星就坐在桌子底下玩着小火车，好像根本没听见她说话一样......过了一会儿饭菜熟了，星星妈喊道：“小火车收起来放在玩具箱，准备洗手吃饭了
星孩对指令无动于衷？教你一个突破”指令障碍“的好方法！
2021-08-21

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：自闭症,认知,辅助,模仿,儿童语言,自闭儿童,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,言语障碍

比如“小火车、玩具箱、洗手、吃饭”，一个句子包含的信息太多，对于理解能力不强的自闭症儿童而言，无疑在讲天书。如何从0～1帮助孩子突破“指令障碍”对于普通人来说，将信息的整体加工转换到局部加工能够很灵活的转换，但是对于自闭症儿童来说，由于其偏好的局部信息加工方式，信息转换困难，所以才会有“不
关于自闭症干预训练的专业名词英文概念
2023-02-24

来源：北京昕悦飞扬教育科技有限公司

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：关于自闭症干预训练的专业名词英文概念,自闭症谱系娃的干预训练,ASD,ABA

No01ASD(AutismSpectrumDisorder)首先解释一下“自闭症谱系障碍”(AutismSpectrumDisorder)，所谓“谱系”是一系列症候群的概念，不是专属的一种疾病，而是具有多种症状的一个集合体。
7个要点，让星娃名词词汇量“蹭蹭”上涨
2021-09-01

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：原创Kaidi和Julie MyStarABA

栏目：语言训练

关键词：仿说,辅助,模仿,ABA,MyStarABA

03退除仿说辅助仿说其实是模仿的一种，但是很多小朋友被圈在模仿里面出不来，仿说会说，但是名词就是不能独立地说出来。一开始我们的指令可以是“一样的放一起”，到后来可以变成“袜子放一起”，再到后来只说“袜子”让小朋友做配对。
怎么教孩子听指令？
2021-04-30

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：语言训练

关键词：强化物

理解给出指令者的权威性/角色责任，从而选择听/不听该指令；举个例子，一个学前班的孩子可能因为看到其他孩子在排队，于是自己也去排队了，而不是理解了老师给出的言语指令。虽然个体在整个学习过程中需要支持，但是我们的最终目标还是把这些支持消退，让个体可以独立作出反馈。
怎么教孩子听指令？
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：殊心special

栏目：语言训练

关键词：强化物,提示,安静

对于学校和社会生活来说，列为榜首的必备技能就是能够“听指令”，也就是给出要求或者指导后，孩子会遵从。这听起来十分简单，但实际却包含了多种技能：注意力；理解指令；理解给出指令者的权威性/角色责任，从而选择听/不听该指令；记住指令的内容；具备做出要求动作的能力有的时候，我们发现谱系孩子在听指令
北大六院郭延庆：应用行为分析专业名词表（中）
2020-02-29

来源：北大六院郭延庆

作者：

栏目：知识普及

关键词：aba,DRA,郭延庆,应用行为分析,北大六院

中文版可以从2012版的《应用行为分析》白皮书获得，武汉大学出版社。在729-754页。但中文翻译质量不是特别高，聊作参考可以，还是以反复琢磨原文为好。其次，是个别善意的朋友指出其中拼写、词汇的错漏，我自己昨天也利用碎片时间再温习了若干词汇，最多见的问题是把几个（两个）单词合写没有空格的现
北大六院郭延庆：应用行为分析专业名词表（下）
2020-02-29

来源：北大六院郭延庆

作者：

栏目：知识普及

关键词：aba,郭延庆,北大六院

北大六院郭延庆小半年前，为备课行为分析，启动了重读这部700多页英文原版的行为圣经的想法。如今课已结束，书也读完。临至末了，小时候抄书的癖好又痒痒难耐。手打了A到Z所有专业词汇共50多页。到今天早上顺利完成。算是给这一年的家长成长论坛的一个献礼吧。书不在读多而贵读精，我资质鲁钝，家境贫寒，
北大六院郭延庆：应用行为分析专业名词表（上）
2020-02-29

来源：北大六院郭延庆

作者：

栏目：知识普及

关键词：aba,ABC,DRA,郭延庆,北大六院

小半年前，为备课行为分析，启动了重读这部700多页英文原版的行为圣经的想法。如今课已结束，书也读完。临至末了，小时候抄书的癖好又痒痒难耐。手打了A到Z所有专业词汇共50多页。到今天早上顺利完成。算是给这一年的家长成长论坛的一个献礼吧。书不在读多而贵读精，我资质鲁钝，家境贫寒，遇好书每生抄之
自闭症专业名词解析！
2024-05-27

来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

作者：

栏目：谱系名词

关键词：东方启音,什么是RBT,BCaBA,BCBA,自闭症,应用行为分析法

提到ABA（应用行为分析法），很多家长可能已经略有耳闻了。特别是对于自闭症儿童而言，经实验证明，ABA是一种非常有效的干预方法。目前，ABA领域的研究成果日益丰富，越来越多的家长开始认识到，让具备合格资质的行为分析师进行干预的必要性。

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