孤独症谱系障碍（ASD），又称自闭症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。之前的科普中，小编及各位家长共同学习并教学儿童熟练掌握了基础认知能力，如，简单的名词（物品及人物的命名）、动词（坐、站等）、形容词（颜色、形状、大小等）....根据上述熟练掌握的基础认知能力，本期小编和大家继续学习，词组表达——“名词＋名词”。
教学流程：名词＋名词
物品准备：杯子、牙刷
教学步骤：
理解词组指令
①家长与儿童面对面坐好
②桌面放置两件物品，杯子、牙刷
③给指令“杯子、牙刷”，要求儿童将物品放置在家长手中或指认两件物品。若儿童未能放置，可伸手放在物品前，引导儿童将“杯子、牙刷”给家长，儿童做对后，家长给予强化。
教学流程：词组命名
①理解词组口令后，即儿童给予“杯子、牙刷”后，家长可以拿着物品询问儿童“给了什么”，引导儿童回答“杯子、牙刷”。
②儿童能够自己回答词组后，可将物品放置在桌子上，家长询问“桌子上有什么”，可引导儿童回答“杯子、牙刷”，熟练后可引导儿童表达“杯子和牙刷”，引用“和”。
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