动机维持时间短专题

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动机(MO)
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：

动机（认知理论）动机是激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力。动机在心理现象中属于心理状态。 [2] 美国心理学家武德沃斯1918年最早应用于心理学，被认为是决定行为的内在动力。动机具有三方面功能：（1）激发功能，激发个体产生某种行为；（2）指向功能，使个体
社交技能教学模型：如何交友/维持友谊
2020-09-03

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：结构化,强化物,社交故事,社交技能,示范,问题行为,自闭,自闭症,认知,辅助,模仿,社交沟通

社交技能教学模型：如何交友/维持友谊Dr.ScottBellini,Associatedirector“我没有要求我的孩子可以成为社交达人，或者聚会的风云人物。我只希望她能快乐，有自己的朋友。因为我知道她是一个特别好的孩子，我希望别的人也能看到她的好。”ASD的社交技能缺陷很多ASD孩子的
关于动机的五大误解以及提高动机的方法
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：理论观点

关键词：问题行为,动机

当我们因为孩子的努力而给出表扬，让他们了解失败是学习和进步的机会（而不是仅看重结果）时，他们会更有动力付出更多的努力，更有可能会相信他们可以实现自己的理想。
【自闭症社交技能】如何交朋友/维持友谊
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：殊心special

栏目：社交训练

关键词：结构化,强化物,社交故事,社交技能,示范,问题行为,自闭,自闭症

很多ASD孩子的家长都对自己孩子的社交功能忧心忡忡，他们知道孩子有很好的品质，但是因为ASD而导致的社交技能缺陷却将他们排除在有意义的社交关系之外。而且很多孩子其实非常想交朋友，但是他们接受的社交技能指导课程中对交友这块的训练却不够充分。
无动机，不教学！
2022-12-30

来源：合肥小凡星康复服务有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：如何保证孩子的动机,家庭干预,强化物分组管理,伤害动机的做法以及解决方案

如果我们可以调整一下，当孩子进到教室以后，先让孩子找到自己的强化物，开心的和老师玩上3-5分钟，那么我们给孩子留下的印象是不是就变成了：太好了，只要我进教室就有我喜欢的东西，有我喜欢的老师陪着我玩耍，那么孩子的积极性是不是也变高了呢？
如何延长孤独症孩子维持注意力的时间？
2022-12-20

来源：赣州蓉江新区星星桥儿童康复与发展中心

作者：

栏目：康复方法

关键词：如何延长孤独症孩子维持注意力的时间,孤独症孩子

注意力是孤独症孩子学习新东西的必备条件，尤其在理解语言和表达语言方面。如果不能维持注意力，孤独症孩子就得不到学习的机会。每当孩子注意力不集中的时候，要考虑让他站起来动一动。穿插孩子擅长的东西在教孩子不擅长活动的时候，穿插一些孩子擅长的东西，会更有利于孩子注意力的保持。
动机型失语症
2024-01-22

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：谱系名词

关键词：动机型失语症,外伤失语症,语言症状

Alexander Luria（1902－1977）在《外伤失语症》中以神经心理学的模式将失语症分为六类，分别是动机型失语症、输出型运动失语症、输入型运动失语症、感觉型失语症、语音记忆型失语症、语义型失语症、并针对其特殊的障碍研发语言治疗的办法，依次按照语言症状、神经心理机制、脑伤位置，
社会动机理论
2020-05-16

来源：殊心special

作者：殊心special

栏目：谱系名词

关键词：社交技能,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

虽然社会动力学理论为ASD的社交障碍提供了一个很棒的框架，但是它同样存在缺点。它对于ASD的非社交性缺陷的解释是非常不足的，比如说，重复的行为和狭隘的兴趣，与智力型障碍的联系，超常的能力等等。所以，实际上单单用任何一种理论来解释ASD目前是不可能的，我们可以根据研究ASD的特定缺陷方向来选
【案例】维持与自己内在孩子的联结——用孩子的智慧帮助孩子
2020-08-05

来源：上海心弦心理咨询有限公司

作者：原创 Joyce C. Mills CNPT儿童游戏咨询PlayTherapy

栏目：机构康复

关键词：退行,CNPT儿童游戏

今天，我们从艾瑞克森的两个小故事说起。艾瑞克森对童年的品质也有一种天生的敬意，可能源于他自己成年后的淘气和顽皮的个性。第一则好玩的故事很好地说明了他为了帮助自己解决一个“成人”问题如何愿意（尽管是无意识的）与内在的孩子联结：艾瑞克森小故事01有一次在论文的时候，有一章我就是写不出来，因为我
自闭症儿童维持与他人交谈的三种方法
2022-08-04

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：维持与他人交谈方法,沟通技能,语言治疗,自闭症儿童

挑选出话题有些有口语的自闭症孩有能力辨别话题，也能够轮流说话，可是却难以展开对话，因为他对别人普遍感兴趣的主题一无所知。模仿运用口语有些自闭症儿童已经掌握了基础水平的沟通技能，能够自发或模仿运用口语，标准的言语/语言治疗目标对他们来说就很合适。
自闭症动机操作的教学方法要点是什么？自闭症儿童缺乏动机
2023-04-27

来源：HGM

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症儿童缺乏动机,自闭症动机操作的教学方法要点是什么？

自闭症儿童缺乏动机，给他们学习各项技能带来了不小的障碍。自闭症儿童的动机弱或许是由于能力不足，辅助不够，所以就会拒绝学习。以做课间操为例，融合学校的自闭症孩子要么乱晃不做，要么简单比划几下，甚至是乱跑。一个可能的原因是孩子本身能力不足，不会做操。比如模仿能力欠佳、肌肉力量不足、本体感差、协
如何有效扩展孩子的沟通动机
2023-03-02

来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

作者：

栏目：认知训练

关键词：如何有效扩展孩子的沟通动机,如何进行有效沟通,如何扩展沟通动机

扩展沟通动机往往是最重要的，首先应做到以下几点：1如何扩展沟通动机日常生活中我们还可以从以下几个方面去扩展孩子的沟通动机。如何扩展沟通动机日常生活中我们还可以从以下几个方面去扩展孩子的沟通动机。“你想要玩滑滑梯还是荡秋千呀？”
评估家长实施的行为支持策略及自我监控对技能维持的作用
2022-03-23

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：孤独症儿童教育研究中心

栏目：康复方法

关键词：挑战性行为,行为问题,问题行为

家长参与到三个预先确定的活动中，研究者为家长发布常规指令，如“让你的孩子完成这三个任务”，但不给予任何额外的指令。研究者与家长进行一对一培训，包括直接教学、技能示范与指导练习，每次不超过1小时。培训结束后，研究者离开，家长独立进行实操环节。
学习动机下降的原因与激发方法
2022-07-15

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：激发方法,学习习惯,求知欲,学习动机下降的原因,

学习动机概念学习动机就是指学习的动力，是学习的需要。学习动机下降原因学习动机下降的学生没有学习的需要，对学习重要性的认识不足，学习兴趣下降，没有养成良好的学习习惯，对自己的未来没有理想。学习动机不足则觉得学习索然无味，”没劲”，学习成绩下降。
这几点助你理解和增强内在动机
2022-06-30

来源：

作者：原创HuanhuanQiaoABA共享空间

栏目：争鸣与其他

关键词：强化物,辅助,后效强化,泛化

另外再强调一点：总是迫使孩子学习超出最近发展区之外的东西，可能会事倍功半，比如让幼儿园中班的孩子学习连续加减法运算，这不是这个年龄段的最近发展区，孩子需要花更长时间更多努力去达到目标，而实际上等他们再长大一些，具备这些能力后再去学习会更快掌握。
拥有二胎的自闭症家庭，应该如何维持两个孩子的平衡？
2022-08-01

来源：大赛爸爸说

作者：大赛爸爸说

栏目：自闭症家庭

关键词：自闭症家庭,孤独症谱系障碍,孤独症孩子相处技能

所以家长们要留出一点时间给普通孩子，这段时间是完全属于你们的时间，让你的注意力完全在他身上。比如，可以教普通孩子用简单的指令和肢体语言，辅助孤独症孩子玩游戏，类似玩秋千，普通孩子对孤独症孩子说：“坐着”，并用手拍秋千的凳子。
孤独症儿童干预怎么寻找动机？
2023-03-17

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：依米星

栏目：特殊教育

关键词：孤独症儿童干预怎么寻找动机,强化物的评估

要详细询问家长，提供更多的可能性，明确动机的强弱排序，方便提前准备。评估结果不是一成不变的，定期开展评估，变化评估物品，适时调整强化物，更能寻找到最合适的动机。记录下不同活动不同玩法，幼儿的表现，筛选出最合适的动机模式。
唤醒孩子（第2期）：动机，让干预事半功倍
2022-11-13

来源：读星星的少年

作者：

栏目：理论观点

关键词：自闭症,刻板行为,干预技巧,动机干预

总之有兴趣就能触发动机，动机能获得愉悦感的神经递质。我曾写过刻板行为的生成原因，就是刻板行为可以提升神经递质，也就是获得愉悦感。我曾写过刻板行为的生成原因，就是刻板行为可以提升神经递质，也就是获得愉悦感。
PRT教学：在校生活如何提高孩子的动机？
2023-04-05

来源：北京北大医疗脑健康科技有限公司融乐分公司

作者：王昱丹

栏目：

关键词：PRT教学,在校生活如何提高孩子的动机,关键反应训练,自然强化

这是我最近入校遇到的一个案例：李维（化名）是一名7岁的男孩，他在3岁时便被诊断为孤独症，目前在公立小学就读，他每天要学习很多功课：阅读、书写、数学题，光凭他一个人是难以完成普校里的这些教学内容的，于是学校同意由妈妈入校给予支持。
增加自闭症谱系儿童的学习动机
2020-05-16

来源：原创殊心团队翻译整理殊心special

作者：殊心special

栏目：理论观点

关键词：强化物,融合教育,社会交往,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症症状,克氏,克氏量表,量表

。而本研究表明，通过使用动机变量, 我们能够减少或消除破坏性行为作为附带收益, 而不必直接解决破坏性行为。因此, 针对动机似乎是一个解决问题行为的可行方法。

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