如何教导特殊儿童时间概念专题

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如何教谱系儿童时间的概念
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：

栏目：认知训练

关键词：视觉支持,提示

时间概念对我们的日常生活影响极大。不管是规划，睡觉，吃饭，工作，上学还是使用公共交通等等都必须涉及时间这个概念。无法把握时间会导致迟到，无法完成任务，错过时机，花太多时间做事情，失去工作等等不好的结果。而有些人虽然知道时间，但是却无法管理时间，因此其问题不在于了解时间的概念，而是不了解时间
如何教自闭症儿童理解时间的概念?时间概念进行操作有什么方法？
2023-04-10

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：自闭症儿童理解时间的概念,时间概念进行操作有什么方法？

时间对于孩子来说是一个抽象的概念，既看不见又摸不到，只能通过知觉及生活的规律来认识。认识时间有助于孩子理解生活中涉及时间概念的日常用语。自闭症儿童可能很快会认识时钟上的数字，但当被问到“现在几点钟”或“现在是上午还是下午”时却可能答不出来。理解时间概念能帮助自闭症儿童预知事情发生的次序，增
重塑孤独症人士的时间概念
2023-02-09

来源：北京星星雨教育研究所

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：重塑孤独症人士的时间概念,时间正摧毁孤独症人士的生活,孤独症时间感知的困难

NO2为何存在时间感知的困难孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD）是一种神经发育障碍（neurodevelopmentaldisorder），其具体的机制尚未明确。“时间”依赖于工作记忆、多任务处理和计划（执行功能），而所有这些认知功能在孤独症谱系个体中都存
什么是自闭症儿童时间和空间概念训练？时间和空间概念训练的要点和目标
2023-04-11

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：时间和空间概念训练,时间和空间概念训练的要点和目标

自闭症儿童对时间概念的认知相对比较困难，在训练过程中，可以主要从孩子对时间顺序性的理解、对时距的认知以及对钟表的认知等方面来考虑设计训练内容。因为时间是十分抽象的，而且具有流动性的特点，所以在训练过程中，要将孩子对时间概念的理解与其生活经验紧密联系起来，丰富孩子的时间经验。空间方位概念具有
五四青年王海洋深耕特殊教育行业，不厌其烦教导特殊儿童
2023-05-04

来源：茂名市电白区特殊教育学校

作者：

栏目：特殊教育

关键词：五四青年王海洋,特殊教育,广东省茂名市电白区特殊教育学校

2016年，从南京特殊教育师范学院毕业后，王海洋来到茂名市电白区特殊教育学校任教。这所电白区唯一一所公办的特殊教育学校，为全区的适龄残疾儿童提供九年义务教育。
【BCBA答】中间、月份、时间新概念的形成
2021-06-27

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：认知训练

关键词：自闭症,辅助,特殊教育,特教,BCBA,自闭症康复

想问一下教孩子“昨天、今天、明天”这种时间概念，有没有什么好的提议，感觉这种抽象概念孩子很难理解。霄含老师（BCBA）一般前期教这种反义的形容词时要找一模一样的物品来教，两个物品唯一的区别就是我们教的这个特点，比如用一杯热牛奶和一杯凉牛奶教冷热的对比。
特殊儿童语言治疗的形式、时间安排及注意事项
2022-12-18

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：语言训练

关键词：特殊儿童语言治疗,治疗形式及时间安排,言语障碍,康复训练注意事项

注意训练中的口腔卫生、训练工具的消毒在使用口部构音运动训练器ZM93为运动性构音障碍儿童训练，要预先做好训练工具的消毒，提高训练过程中的无菌意识，提高训练过程中对儿童的保护意识，保证口腔卫生。调动积极性，促进被动训练向主动训练的过渡言语是无法被动产生的，如果儿童自己拒绝说话，再高明的语言治
自闭症孩子无时间概念怎么办？
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：行为问题,融合教育,提示,自闭,自闭症,自闭症孩子

许多自闭症孩子无法理解“时间”。“先做什么后做什么”许多时候没有这样概念也就意味着孩子无法很好地按照家长或者老师的安排来进行日常活动，有时甚至连“等待”都无法完成，随之而来的就是愁人的情绪问题和行为问题。而且目前因为疫情的原因，孩子正处于上课和在家之间的适应期，如何在这段适应期内帮助孩子熟
自闭症儿童认识时间的概念与案例分析
2023-06-03

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：自闭症儿童认识时间的概念,如何让自闭症孩子认识钟表

时间是我们日常生活中不可或缺的概念，对于自闭症儿童来说，理解时间的概念可能是一项具有挑战性的任务。然而，通过针对性的教学和实践，我们可以帮助他们建立对时间的认知。本文将探讨如何帮助自闭症儿童认识钟表、一天的时间、星期几、年月等概念，并提供一些具体的示例和策略。
如何帮助特殊儿童理解隐私观念？
2022-06-24

来源：

作者：特殊儿童家长与教师支持服务平台

栏目：康复方法

关键词：特殊儿童

参考典型的性发展过程，有助于你决定什么时候该开始教自我照顾技能，以及确定该使用哪些合宜的教学策略。这是种不尊重的举动，或许也不是适当的教学策略。例如，如果孩子不会自己洗头发，你可以利用浴帘伸手进去帮忙，然后离开；
如何训练特殊儿童的感官功能？
2021-12-18

来源：

作者： 24小时特教

栏目：感觉统合

关键词：认知,模仿,特教,特殊儿童

——蒙台梭利笼统地说，特殊儿童的感官教育主要是针对他们不同的缺陷设置的，主要包括视觉教育、听觉教育、嗅觉教育、味觉教育、触觉教育。嗅觉教育嗅觉关系到人们的日常生活及身体安全，因此，对伴有嗅觉功能异常的特殊儿童进行针对性的嗅觉训练至关重要，尤其是伴有认知缺陷的智力/发展障碍儿童。
如何教特殊儿童认识数字？
2024-11-19

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：知识普及

关键词：如何教特殊儿童认识数字,广州星智成长,认知,视觉提示

角色扮演游戏:如“老鹰捉小鸡”的游戏，通过游戏互动让孩子理解数字的概念，如“老鹰捉到了1只小鸡”、“现在有2只小鸡在逃”等。
如何帮助特殊儿童融入普通学校？
2021-08-11

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：融合教育

关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

孩子入学后家长要做好与老师的沟通告诉老师孩子的真实状况，有些家长想隐瞒孩子是自闭症，怕老师知道后带有有色眼镜，然而孩子的状态是瞒不住的，刻意的隐瞒只会给沟通加一道门，影响信任。自闭症儿童在计划和处理事情的先后次序表现较弱，把要做的事情按照时间顺序列在清单上，有助于他集中注意力完成工作。
如何改善特殊儿童的互动沟通能力
2024-01-02

来源：24小时特教

作者：

栏目：语言训练

关键词：社交障碍,特殊儿童,沟通能力,孤独症儿童

社交障碍是孤独症儿童显著的特征，也是家长们最头疼的难题之一。孤独症儿童不能理解跟他人社交的意义，无法形成互动，从而阻碍了孩子融入校园、融入社会的进程。用什么样是方式帮助孤独症儿童改善互动沟通呢？今天的文章告诉您！
如何提高特殊儿童对问句的理解？
2024-11-12

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：特殊儿童对问句的理解,广州星智成长,特殊儿童,视觉辅助

许多孩子不理解问句，往往会出现鹦鹉学舌的问题，帮助特殊儿童提升问句理解能力是一项具有挑战性但至关重要的任务。通过有效的训练方法，我们能够看到特殊儿童在这方面取得显著的进步。
特殊儿童的问题行为该怎么解决？如何应对特殊儿童的问题行为？
2023-04-10

来源：河北省自闭症研究会

作者：

栏目：情绪行为

关键词：特殊儿童的问题行为该怎么解决,如何应对特殊儿童的问题行为,问题行为的功能

首先问题行为的干预分为以下步骤：分析行为功能→希望孩子怎么做→做好预防与控制→采取应对策略。一般来说，干预问题行为之前，应先将需要干预的问题行为进行排序，干预顺序如下：1、是否对孩子自身或他人造成伤害→2、是否会阻碍孩子日常生活及学习→3、发生频率的多少→4、是否能对社会环境接受。
面对特殊儿童，我们做家长该如何去做
2020-09-07

来源：河南省职工医院儿童康复科

作者：省职工hospital儿童康复

栏目：家庭支援

关键词：行为问题,自我管理,异常行为

孩子自身也许存在障碍，但是孩子是无辜的，我们有责任让孩子们健康美丽开心快乐！为了孩子大家一起努力！1、造成家长心理危机的原因在康复教育过程中，与很多家长聊过，他们向我所表述内心痛苦的原因，我大致罗列了一下，分为以下几个方面：01自责很多父母会觉得是自己造成孩子的这一切，觉得自己身体条件不行
如何为特殊儿童制定个别化训练计划
2021-09-19

来源：

作者：24小时特教

栏目：康复方法

关键词：自闭症,认知,假想游戏,模仿,特教,ABA,DTT,手眼协调,自闭症儿童,自闭症孩子

ID号：gh_0fabba3c0815如何为自闭症儿童设计个别化教育计划及其案例?以上只是简单的举例，评估是一项很工作量很大的工作，但越详细制定的个别化教育就越有针对性，下面推荐一份最详细的自闭症儿童个别化训练教案，很实用!
如何应对特殊儿童“卡点儿”综合征
2023-01-12

来源：首都教育

作者：

栏目：知识普及

关键词：如何应对特殊儿童“卡点儿”综合征,守时习惯,时间观念

家长困惑：孩子有“卡点”综合征怎么办？指点迷津：什么是“卡点儿”综合征呢？可是，一不小心八点十分才看见时间，孩子就说：“我九点再做。”父母是孩子最好的榜样，想要培养孩子的时间管理能力，先从自身和“卡点儿”综合征说“拜拜”开始吧！
特殊儿童秋秋是如何完成蜕变的？
2024-03-05

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：

栏目：康复手记

关键词：星星桥,特殊儿童,干预训练

妈妈说着感谢的话语，我依旧嘱咐着她后面需要注意的问题。我知道我大几率可以离开这个小朋友了，他可以自己慢慢成长了，还是要多嘱咐两句。挂了电话，我翻起最早和这位大朋友交流的信息，想分享给大家一起回顾一下。那是2023年的6月21日，这位大朋友通过其他家长找到了我，给我发的第一条信息就是：孩子2

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