口吃有哪些表现？说话总是磕磕巴巴，首字发音困难，说话停顿不连贯，字词重复，或是存在面部动作或肢体动作。孩子出现以上问题，有些家长积极带孩子做矫正，但也有一部分家长抱着侥幸心理，认为孩子长大就会变好。
孩子口吃需不需要做矫正呢？
以下情况孩子如果满足其中一条，家长要及时带孩子做矫正：
孩子是男孩。口吃现象已经有一年以上的时间了。家里人有口吃的现象。孩子已经意识到自己有口吃，并且为此感到焦虑。出现口吃伴随的肢体动作或面部动作。生活环境发生变化。孩子性格本身内向，对自己要求高。如果孩子有以上情况，家长一定要引起重视。
如何帮助孩子缓解口吃呢？
家长的任务也非常重要，家长要多鼓励孩子，提高孩子的自信心，再就 是为孩子创造 安静、舒心、和谐的家庭环境，让孩子感觉到爱。家长需要这样做：
家长自己要控制好情绪
家长要放平心态，理性地看待问题，相信孩子是的口吃是可以变好的，同时要保护好孩子的自尊心，在日常生活中多鼓励支持孩子。
不给孩子贴标签
不要给孩子贴上口吃的标签，更不要反复提醒孩子口吃这件事情，给孩子思考的时间，不要一味地催促孩子，大人的催促提醒只会增加孩子的心理负担，增加孩子的压力。
家长说话要慢下来
家长要把说话的速度放慢，快节奏生活下的大人们说话速度也跟着快了，但对于口吃的孩子，我们要把每一个音发清楚，家长如果说的话过快过密，对于口吃的孩子来说也是一种压力。
学会等待孩子
口吃的孩子很容易出现卡顿、重复，这个时候家长要耐心等待孩子把话说完，你可以和孩子保持平视，不要出现烦躁、不耐烦地表情，如果家长打断了孩子的话，或者一脸不耐烦的看着孩子，这样对于口吃的孩子来说，只会加重孩子卡顿、重复的现象。
关注孩子的情绪
口吃的孩子对自己也都是有要求的，他们也想流畅的表达，但是总是不由自主的出现口吃的现象，这种情况下家长要引导孩子乐观面对这件事情，如果家长不做引导，孩子将会越陷越深，出现自卑的心理。
不强迫孩子说话
家长不要强迫孩子说话，也不要强迫孩子必须把话说流畅，家长使用的引导方式不当会增加孩子说话的压力。
创设语言环境
周围人有口吃的习惯可能会影响到孩子，孩子本身就喜欢模仿，如果周围人有口吃孩子就会加重口吃的现象，所以家长要为孩子创设良好的语言环境。
当然孩子如果出现口吃要先找专业的团队做评估，看孩子是否需要做口吃矫正，家长也可以在家中可以做以上配合工作，帮助孩子早日摆脱口吃困扰。
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