星空的这些美好，特别想让你知道！

星空的这些美好，特别想让你知道！

2012年，国内首位华人BCBA张苗苗老师在北京成立了第一所针对2-8岁孤独症谱系障碍和发育迟缓儿童的早期干预机构——星空半步。

2020年，星空半步·福州校区，第一家以VB-MAPP为干预依据，EIBI课程为日常干预手段的国际化ASD康复机构在福州协盛中心盛大开业！

尊重生命的不同表达，看见、倾听、了解并帮助不同的孩子成长进步。

星空半步是一个充满敬意与温情的地方，我们用国际领先的专业和极致用心的服务，为充满期待的孩子和家长，呈现一个完美的健康成长空间。

接下来，我们将用5个关键词带领大家一起漫游星空。

关键词1：BCBA

星空半步是由国内首位华人BCBA张苗苗老师携专业团队创建的国内领先康复机构，专注于为2-8岁患有语言障碍、孤独症、发育迟缓的儿童及其家庭提供专业的康复服务。

张苗苗/星空半步创始人

*星空教育研究中心负责人

*中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会-常务副主任委员兼秘书长

*国际行为分析协会中国分会-主席

编写:《孤独症人员上岗培训》《孤独症儿童家长培训教材》《语言行为干预方法》

翻译：《卡罗莱纳0-3岁》《卡罗莱纳2-5岁》

主笔：《儿童应用行为分析服务规范》《应用行为分析人员技能要求》

星空半步高标准教师队伍

姜玉静

*星空半步教学中心教学总督导

*拥有16年教学经验

*擅长VB-MAPP评估/一线教学/教学督导及培训工作

魏旭林

*星空半步教学中心教学总督导/福州校区教学总督导

*拥有18年教学经验

*注册副行为分析师（BCaBa）

范莹莹

*星空半步教研中心教学总督导

*拥有13年教学经验

*注册副行为分析师（BCaBa）

任婧妍

*星空半步教研中心教研组组长

*拥有15年教学经验

*主要课程研发：星空社交Lv3+课程/星空融合预备M课程

申文琪

*星空半步教研中心教学督导

*拥有13年教学经验

*注册副行为分析师（BCaBa）

杨瑞

*星空半步教研中心教学督导

*拥有8年教学经验

*注册副行为分析师（BCaBa）

马梓熙

*星空半步教研中心个案督导/北京校区在校督导

*淮北师范大学特殊教育系硕士毕业

*注册行为分析师（BCBA）

高旭

*星空半步教研中心研究员

*澳门大学教育心理系硕士毕业

*注册行为分析师（BCBA）

参与翻译《卡罗莱纳特殊教育课程：婴儿与幼童》

通过国际认可的VB-MAPP评估，为儿童匹配对应能力的EIBI课程，实时跟踪儿童成长的每一次进步。星空半步引进国内外领先的教学体系，秉持以孩子为本的教学主张，以系统的教学理念推动儿童平稳发展，让孩子主动掌握语言技能，在自然环境下应用社交技能，进而融入社会。为追求系统专业且热爱生活的家庭，提供优质的教学体验。

关键词2：H.O.P.E

别让过度的约束与治疗——吞噬了本属于他的成长空间与天性，让孩子一边成长，一边完整的体验世界。

星空半步在关注孩子的功能康复以外，同样关注他们的心智成长。

以“HOPE“（H:Harmonious; O: Optimistic; P: Patient; E: Ethusiastic)为教学理念，老师们不仅培养孩子成长所需的知识技能，还善于用“乐观”穿透孩子的内心，用“耐心”激发孩子潜在的学习动机，用“热情”引领孩子，带孩子体验生活的美好。

关键词3：VB-MAPP评估

VB-MAPP是一个为有语言落后的儿童提供以语言行为为基础的有标准参照的语言和学业能力评估系统、课程指导和技能追踪系统。

语言行为课程主张以回合式教学为始，自然情境教学为终，让儿童学到的能力更好地应用到生活中。该教学方法目前拥有超过1000篇研究文献实证支持，已率先在中国超一线城市康复行业中使用。

星空半步是我国最早采用VB-MAPP作为主流评估体系的机构之一。通过系统化的评估和教育训练体系帮助学生建立康复目标。星空半步对入学的孩子均配设2位评估师配合执行评估，务求全方位了解和观察儿童的能力，为儿童康复教育方向进行准确判断。

关键词4：持续支持

星空半步提供的服务模式以全天/半天训练课程为主，具体服务包含VB-MAPP评估、IEP计划制定、一对一训练、亲子教学以及家庭指导、家长培训等，目的是开发儿童语言、认知理解、社交互动、社会融合能力、生活自理、特长培养、运动发展等各个重要领域的知识和技能，同时也为家长提供咨询服务及长期康复技术支持。

星空半步尊重生命的多样性，领创“4阶、7阶、12阶”三段式能力进阶康复课设，根据孩子实际情况进行个性化安置，因材施教、循序渐进，用耐心与爱心陪伴孩子走一步，再走一步。

· 种子班：专注为1-4岁发育迟缓或孤独症儿童提供适应EIBI课程的7大先备技能；

· EIBI班：致力于为2-7岁发育迟缓或孤独症儿童提供三阶段式早期密集行为干预，帮助孩子掌握语言、社交、融合3大核心技能；

· 博森班：旨在帮助5-12岁预备就读小学，或已在小学学习的谱系儿童掌握融入主流环境的4大核心需求。

此外，星空半步语言逻辑班、社交能力提升班、学术能力备课班等课程全面满足儿童差异化干预需求，提高儿童的核心需求能力，让儿童拥有融入校园的能力。

关键词5：环境

成长教育环境的创设是给予孩子的一门“隐性课程”，单纯如孩童，他们对一个事物价值的贵重与奢华或许没有太多概念，但他们却能敏锐而真切地感受到爱，因为那是从内心生发出的力量。

 星空半步主张因材切换、即学即用，多场景教学融合玩具区、游戏区和教学区，还有针对博森班孩子设计的阅读角、展示区、卫生角和板报栏，让每一位孩子都能在温馨、舒朗、和谐的环境与氛围中健康成长。

家长是孩子最好的老师，除为孩子创设优质的教学环境外，星空不定期还会为家长提供讲座、沙龙等多种活动形式，给家长、孩子们带来有干货，有福利的成长沙龙分享会等。