一款旨在提高患有孤独症初中生社交技能的混合现实游戏

2022年11月，麟洁项目主任张晓帆在Psychology and Behavioral Sciences期刊中发表了名为A Mixed Reality Game to Improve Social Skills for Middle School Students with Autism论文。论文中，作者提到了游戏与社交技能的链接，5G与混合现实对于孤独症干预的潜在影响。

这篇论文介绍了一种使用混合现实技术来改善初中患有孤独症学生社交技能的游戏。论文首先概述了孤独症患者的社交挑战，以及目前已经尝试过的一些高科技方法。然后，论文介绍了作者设计的游戏及实现过程，以及在初步测试中所获得的一些结果。最后，论文讨论了该游戏的局限性和未来的改进方向。该论文的主要贡献在于提出了一种创新型的方法，如何利用现代技术来帮助患有孤独症的初中生改善社交技能。如何通过提供一系列与现实世界相似的情境和任务，帮助玩家模拟真实的社交互动，并提供及时的反馈及建议。

“科技有可能会成为康复干预行业的一个重要抓手，我们需要更多的研究员、设计师及康复专业人员投入到这个细分领域中”张晓帆说道。

参考文献

Zhang, X. A Mixed Reality Game to Improve Social Skills for Middle School Students with Autism.Psychology and Behavioral Sciences. Vol. 11, No. 6, 2022, pp. 174-184. doi: 10.11648/j.pbs.20221106.11