孤独症流量门户 自闭症机构入驻

兴仁市特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:兴仁市特教学校
成立时间:1998年11月25日
机构全称:兴仁市特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :贵州,兴仁县,真武山街道环城西路45号 导航
专栏简介:兴仁市特教学校服务平台总共收录了兴仁市特教学校在2024年04月30日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,兴仁市特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握兴仁市特教学校的专业能力,从而对贵州自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:兴仁县特殊教育学校创办于一九九八年九月,学校位于兴仁县城西面,座落在旅游景点“真武山”脚下,学校占地面积2707m2,建筑面积1686m2,是一所独立的专门招收聋哑和启智儿童的特殊教育学校。现有学生106人,设一至六年级8个教学班;教师20人,其中专业教师12人。开设语文、数学、思想品德、美术、体育
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    栏目:机构故事

    关键词:特殊教育,特教,运城市特殊教育学校

    樊晓慧是运城市特殊教育学校的教师,1999年毕业于山西省特殊师范学校,2000年7月参加工作。他妈妈打电话给刘先生,说孩子坐车去了。刘先生说:别担心,我现在就去车站等他,等孩子打电话。赶紧给他妈打电话报平安,让她不用担心,晚上在刘老师家住一晚第二天和他一起上学。
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    成都市锦江区特殊教育学校成功申报成都市规划课题《融合教育背景下个别化教育计划的实践研究》

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    栏目:融合教育

    关键词:成都市锦江区特殊教育学校,申报成都市规划课题《融合教育背景下个别化教育计划的实践研究》

    为更科学有效地落实2022年教育部印发的《特殊教育办学质量评价指南》中提出的“针对特殊学生的特点制定个别化教育教学方案,在精准分析学情的基础上因材施教”要求,促进特殊教育质量的提升,近日,成都市锦江区特殊教育学校立足推进个别化教育计划的制定和实施,成功申报成都市规划课题《融合教育背景下个别
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    2023.03.06

    新球社区特殊教育学校开展志愿服务活动

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    近日,临湘市五里牌街道党工委发挥党组织示范引领作用,紧紧围绕“党建带群建、群团促党建”工作目标,动员机关支部党员会同街道团工委、妇联、水管站在新球社区特殊教育学校开展志愿服务活动,为特殊教育学校60余名学生送去温暖与关心。
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    为强化特殊教育经验交流,促进我校孤独症康复教育事业高质量发展,10月24至25日,我校贾红桃副校长带领教务部孟文华副部长、康复与评估部科研人员伍瑟玑老师及教务部生活数学教研组组长曾碧兰老师一行4人,先后前往湘江新区融合教育样板校——岳麓区第一小学(下简称岳麓一小)以及历史悠久的特殊教育标杆
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  • 荆州市政协考察组莅临惠州市护苗教育进行调研指导工作

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

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  • 深圳市罗湖区星园学校美育比赛传喜报

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    关键词:特殊教育,特教,深圳市罗湖区星园学校,王婧

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  • 2022年 4月肇庆市特殊教育资源中心揭牌成立

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    关键词:肇庆市特殊教育资源中心,肇庆启聪学校

    今年4月,肇庆市特殊教育资源中心揭牌成立后,局面得到了转变,该中心统筹调配资源,让残疾儿童得到更好的教育,小董由当地的特殊教育学校负责送教上门,送教上门的次数也随之增加,且小董的家长还可以通过资源中心建设的肇庆市特殊教育服务平台,在网络上进行学习,小董也可以享受到在特殊学校一样的教育。
  • 宁夏特殊教育学校:“政治生日”忆初心,牢记嘱托担使命

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    为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,强化党员意识,增强党员使命感、责任感,检视入党初心,接受党性洗礼,2023年11月24日,宁夏特殊教育学校党总支开展了“‘政治生日’忆初心 牢记嘱托担使命”主题党日活动,为全体党员同志过了一次庄重而温馨的集体“政治生日”。
  • 清镇市特殊教育学校:爱心体检护航残疾儿童健康成长

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    栏目:特教资讯

    关键词:特殊教育,清镇市特殊教育学校

    9月10日,清镇市特殊教育学校邀请贵阳市南明区花果园社区S区卫生服务中心体检中心医务人员走进校园,为全校90余名残疾孩子进行爱心体检。为了做好此次体检工作,清镇市特殊教育学校提前制定计划,针对学生身体状况和特点,细化体检方案,确保体检效果。
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    2023.10.16

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    关键词:江苏省徐州市梧桐树教育培训中心,VB-MAPP实操培训基地,恩启“VB-MAPP实操培训基地”战略合作,VB-MAPP语言行为评估

    徐州市铜山区梧桐树教育培训中心举行了恩启“VB-MAPP实操培训基地”战略合作签约及捐赠仪式。徐州市残疾人康复协会时培主任,徐州市梧桐树教育培训中心校长吴昱,中心业务校长秦睿轩,北京正在关怀科技有限公司培训业务部总监陈金云、培训业务部区域经理王耀参加签约仪式。
  • 交流增友谊,分享促发展—— 我校赴金沙县特殊教育学校开展友好交流活动

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    2020.07.07

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    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:行为问题,康复训练

    为持续落实对口帮扶工作,加强交流,增进友谊,按原定计划,我校部分教师在黄木生副校长(主持工作)的带领下,于1月9日前往贵州省毕节市金沙县特殊教育学校,开展为期三天的友好交流活动。寒风携着细雨,却浇不灭如火的热情。交流活动的启动仪式上,金沙特校吴东京校长向我们介绍了学校的基本情况,并对我们的
  • 南通通州特殊教育学校邢国林老师承担特校教材国家级示范培训

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    2023.12.25

    来源:南通市通州区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,南通市通州区特殊教育学校

    近日,由教育部基础教育司主办、人民教育出版社承办的2023年义务教育阶段特殊教育学校教材国家级示范培训正在进行中。此次培训旨在帮助全国特殊教育教师精准把握课程标准,理解教材的编写逻辑和体系结构,进一步做好义务教育阶段特殊教育学校新教材的实施工作。
  • 深圳市领导调研罗湖区特殊教育资源中心、潮州市潮安区育智学校考察团莅临星园学校参观交流

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    2023.09.24

    来源:深圳市罗湖区星园学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:深圳市罗湖区星园学校,深圳市特殊教育指导中心,随班就读,潮州市潮安区育智学校

    9月20日,深圳市特殊教育指导中心主任顾斌等一行4人到星园学校开展“罗湖区特殊教育资源中心运作和随班就读工作开展的情况”考察工作。罗湖区教育局教育科曾琳琳副科长、星园学校何宋祥书记及洪秋梅、孔凤林等老师参与本次视察活动。
  • 西平县特殊教育学校:无偿献血践初心,党员带头担使命

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    2024.04.28

    来源:

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,西平县特殊教育学校

    为引导广大党员干部践行人民至上、生命至上理念,大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,4月20日,西平县特殊教育学校党员教师积极参与无偿献血活动,为保障临床用血供应和安全作出贡献。

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广

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  • 区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学

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    2023.05.17

    来源:文理导航(教育研究与实践)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学,特殊儿童,生活自理,赵雪莲

    对特殊儿童实施差异教育过程中,教师应当注重融合教育的显著性特点就是将特殊儿童与普通的儿童放在同一课堂进行集体学习,这种教学方式与以往的复式教学有着一定的差别。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。
  • 孤独症谱系障碍儿童社交情绪综合培训研究

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    2020.01.03

    来源:

    作者: 邹小兵 王伟 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:PECS,RDI,地板时光,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孩子情绪,结构化,康复训练,融合教育,社会交往,社交技能,社区康复,提示,问题行为,应用行为分析,语言障碍,邹小兵

    设计情绪共鸣体验为中心的综合培训计划,以探究提高孤独症谱系障碍(autism spectrum disor-der, ASD)儿童社交技能及社会适应能力的干预方法及主流教育中的融和教育措施。 【方法】 对10例入读主流学校的孤独症谱系障碍儿童[男7例、女3例,平均年龄(9.4± 1.5)岁
  • 以劳动教育为手段,提高智力障碍儿童自理能力

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    2024.03.20

    来源:2021.07中学生成长指导

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特教,生活自理,自理能力

    由于智力障碍儿童的特殊性,在传统的教育活动中,多以照顾为主,对其独立意识的培养有限,致使其依赖性过强,独立自主能力较差,对其未来的生活无法起到良好的导向作用,这对其正常生活发展有着一定的制约。通过劳动教育这一手段可以帮助智力障碍儿童更好地认识到独立的重要性,为其日后独立发展奠定良好基础。
  • 从神经衰弱概念的变迁中提出的问题

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    2020.02.16

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者: 陶国泰

    栏目:名家论文

    关键词:儿童心理卫生

    30年代西方精神病学传入我国后,神经衰弱这一病名很快流传。南京1960年统计在神经精神科门诊中,神经衰弱占总数的半数以上,成都1962年报道也占65.8%。在内科初次门诊病例中,神经衰弱竟占10%左右。当时,并发现机关干部和学校教师中,患此病的达8.6~11.3%之多,故曾将神经衰弱看作脑
  • 随班就读儿童校园欺凌原因及对策分析

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    2024.02.26

    来源:第23卷第2期宁波教育学院学报

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:量表,自闭症,融合教育,个别化教育计划(IEP),认知,执行功能,特殊教育,特教,IEP,ASD,个别化教育,发展性障碍,孩子情绪,早期干预,特殊儿童,社交技能,脑瘫,自闭症儿童,行为问题,重庆师范大学教育科学学院,徐胜,吕玲

    欺凌有两种类型:一是直接欺凌,包括身体攻击,如拳打脚踢、扇耳光或令人尴尬的言论或行为;二是间接欺凌,也称社会攻击。间接欺负者利用传播流言蜚语、拒绝与受害者交往、欺负希望与受害者交往的人、批评受害者的衣着或其他具有社会意义的标志等手段迫使受害者陷入社会孤立[5]。本研究旨在梳理国内外特殊儿童
  • ​孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症

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    2023.04.04

    来源:家庭医学(下)2021.04

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:​孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症,语言发育,轻度自闭症,湖南省儿童医院,湖南省儿童医院康复中心

    患自闭症的小孩,特别是患轻度自闭症的患儿,也有自言自语的表现,很容易跟正常孩子的那种自言自语情况混淆,我们必须正确区分。那么,如果发现孩子自言自语,如何辨识自闭症呢?首先我们要知道自闭症小孩的三大行为特征,基本上是每个自闭症患儿共有的。只要掌握了这三大特征,就很容易辨别小孩是否自闭症了。
  • 互动装置在自闭症儿童辅助治疗与教育领域的应用研究

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    2021.12.31

    来源:美与时代 2021.1

    作者: 徐胜

    栏目:康复训练理论

    关键词:儿童自闭症,儿童自闭症治疗,支援网,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症患者,自闭症治疗

    中国自闭症儿童目前已超 1000 万。相较于国外,国内将互动装置应用于自闭症儿童辅助治疗与教育的案例较少。而多元化、强互动性的装置在自闭症儿童辅助治疗、教育方面有着良好的应用前景。但是目前互动装置的应用还存在着一定局限,如需要结合传感器、控制器等综合材料,创作过程复杂、成本高,因此其广泛的
  • 中国儿童保健杂志2005年10月第13卷第5期

    2.2W

    2020.02.08

    来源:孤独症系谱症的现代医学观

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:儿童孤独症,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症训练,结构化,社交故事,社交技能,统合,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法,语言发育,语言障碍

    ①孤独障碍:有严重的语言障碍,对他人缺乏兴趣,重复刻板的动作行为,拒绝变化,日常行为没有理性;②Rett氏障碍:与儿童瓦解性障碍相似,但发生时间早,且大多为女性;③儿童瓦解性障碍:2~4岁前发育尚正常,继而出现类似孤独症样症状,④AsPerger氏障碍:口语相对好,甚至喋喋不休,但处理社交
  • 五感艺术疗愈下自闭症儿童辅具设计介入的途径

    2K

    2023.10.20

    来源:三明学院学报第39卷

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:精神疾病诊断,孤独症,社会认知,语言障碍,沙盘游戏

    自闭症儿童对于音乐、绘画、舞蹈等艺术形式所表现出的兴趣和关注,也验证了五感艺术疗愈理念在对自闭症儿童进行注意力和观察力的训练中能够引起一定的刺激反应。同时,五感艺术疗愈也能对自闭症儿童进行有意识的以及相对稳定的注意力训练,提升自闭症儿童全面发展的认知能力,最终达到有效促进其智力开发的目标。
  • 分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征、危险因素及早期干预措施

    2.7K

    2024.04.25

    来源:母婴世界2021年3月第9期母婴视野

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

    一旦患儿出现语言发育迟缓的问题,将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此,本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素,并提出相应的干预措施。

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