孤独症流量门户 自闭症机构入驻

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  • 大爱无碍,让信仰与担当同行

    2.8K

    2023.09.08

    来源: 现代待珠彖才基础教育硏究

    栏目:

    关键词:大爱无碍让信仰与担当同行,特教,个别化教育,特殊儿童,成都市武侯区特殊教育学校

    四川省成都市武侯区特殊教育学校创建于1985年,是四川省第一所面向智力障碍儿童的九年义务教育培智学校。2007年,做过小学、中学教师及小学校长的资深教育工作者蔡晓莉调任至武侯特校担任校长,开启了她的特殊教育生涯。“大爱无碍,生命为本”,这是蔡晓莉校长一直坚守的特殊教育信仰,也是她践行的职责
  • 基于深度学习的孤独症儿童康复训练人机交互系统研究

    2.4K

    2023.09.06

    栏目:

    关键词:情绪障碍,孤独症,儿童康复,孤独症儿童康复训练,孤独症儿童情绪

    根据孤独症儿童的表情识别结果,机器人执行相应的语音指令或动作指令,算法再次识别患儿当前的面部表情,并通过机器人给出语音反馈。在刻板动作矫正模块中,当算法检测到患儿的刻板行为时,机器人会语音提示患儿模仿机器人示范的标准动作,算法会识别儿童是否完成指定行为,并通过机器人给予反馈,与患儿进行互动
  • 基于设计心理学的儿童康复空间设计对策研究

    3.2K

    2023.09.06

    栏目:

    关键词:自闭症,语言障碍,共同注意,特殊教育,儿童康复,感觉统合

    本文通过对儿童康复空间现状和设计对象的分析,结合笔者参与设计的郑州贝音(蓝鲸)儿童康复机构(巩义校区)一体化方案设计项目,对儿童康复空间设计中应重点思考的问题进行探讨研究。
  • 绘本应用于脑瘫伴语言障碍儿童康复训练的路径

    3.2K

    2023.09.06

    来源:绥化学院学报2022年1月第42卷第1期

    栏目:

    关键词:自闭症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,个别化教育,脑瘫

    在特殊教育领域应用绘本进行教学或干预时,应注意:一要充分考虑脑瘫儿童的偏好,包括绘本的选择偏好、绘本教学的内容、形式偏好以及绘本教学过程的关注偏好;二要加强对家长绘本阅读指导,通过调动家长力量参与脑瘫儿童教学和康复训练过程中,家校合力促进特殊儿童个体发展;三要加强绘本本体研究,将绘本与特殊
  • 孤独症谱系障碍儿童照顾者负担的现状调查及基于虚拟现实技术的干预研究

    2.1K

    2023.09.06

    栏目:

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,儿童康复,ASD,,康复训练

    1.ASD儿童照顾者负担处于中度水平,儿童治疗时间是其家庭照顾者负担的正向影响因素。 2.基于虚拟现实技术结合临床常规康复训练的治疗方式在儿童认知、社交互动、模仿、大肌肉运动等方面起到了有效作用,特别在认知和社交互动领域作用明显。干预后儿童的康复效果也间接影响照顾者负担水平。
  • 孤独症谱系障碍儿童自我发展的特征及对临床康复的启示

    2.3K

    2023.09.06

    来源:中国儿童保健杂志2022年11月第30卷第11期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,共同注意,特殊教育,社交障碍,自闭症康复

    对ASD儿童联合注意(jointattention)的训练可以帮助ASD儿童提高自我意识。其策略在于教给ASD儿童镜像里的人像和自己的反射关系,并在生活环境互动中教给儿童观察、体验、了解自己,这种镜像理解及与自我发展关系的训练可以有效促进ASD儿童对自我相关信息的加工。
  • 农村特殊教育学校送教上门工作的实践与思考

    3.1K

    2023.09.06

    来源:幼教特教

    栏目:

    关键词:精细运动,自闭症,全纳教育,认知,辅助,AAC,口肌训练,精细动作,特殊教育,儿童康复,康复中心,康复训练,特殊儿童,特殊需要儿童,生活自理,脑瘫,言语康复,言语障碍,语言康复,辅助技术,辅助沟通,长沙县特殊教育学校

    送教上门工作是解决重度残疾儿童少年不能到校学习问题的重要手段。通过送教上门工作,引发了社会各界对残疾儿童的关注,营造了社会扶残助残的氛围,降低了重度残疾儿童的障碍程度,促进了他们身心的发展和生活质量的提升,开启了重度残疾儿童人生的新里程,让残疾儿童家庭重燃希望。未来,送教上门教师将在送教的
  • 绘本阅读在智力障碍儿童融合教育中的应用探究

    2.5K

    2023.09.05

    来源:特殊教育与学前教育2022年第8期

    栏目:

    关键词:融合教育,特殊教育,特殊儿童,认知能力

    通过阅读绘本能使学生学习常识、积累知识,并促进多元思维和多元智能的发展。教师要根据特殊儿童自身的缺陷和不足,在兼顾班级当中普通学生的前提下,制定有效的绘本阅读教学方案,对以往单一的绘本阅读教学方法进行改进,利用多样化绘本元素,激发学生的阅读兴趣和探究欲望。[9]其中包括借助信息化手段构建动
  • 纸笔训练小组课对学龄前儿童注意缺陷多动障碍的干预效果

    3.2K

    2023.09.05

    来源:教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    栏目:

    关键词:认知训练,儿童康复,孤独症,家庭训练,感统训练

    本次研究通过设计学龄前儿童适合的注意力训练方案,用大量不同形式的高密度的注意力游戏训练方式激发儿童的视觉通路、听觉注意、行为控制的主动性,充分调动儿童的学习潜力,在训练过程中提供儿童之间互相模仿与竞争的机会;通过限定时长的视觉任务和语音任务交替进行,适度引入活动任务,有利于促进儿童的自我控
  • 自闭症谱系障碍儿童的听觉诱发电位研究进展*

    2.3K

    2023.09.05

    来源:听力学及言语疾病杂志2022年第30卷

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,语言障碍,ASD,发育迟缓,康复训练

    ASD儿童的中枢听觉系统可能存在功能性异常,并且这种异常与ASD儿童对声音的感知能力以及言语发育情况密切相关。关于听觉脑干方面的电生理测试,不同的研究所得结果具有较好的一致性,提示ASD儿童在脑干层面存在听觉信息处理障碍,且与TD儿童相比较,其听觉脑干功能发育迟缓。
  • 自闭症儿童康复路径国内外研究现状*

    2K

    2023.09.05

    来源:中国健康心理学杂志2022年第30卷第12期

    栏目:

    关键词:自闭症筛查,孤独症谱系障碍,结构化教学,游戏治疗,社交沟通

    在为自闭症儿童组织课程时,教师应根据自闭症患者的需求制定相应的策略,并且结合相关的干预方法,重点利用视觉化结构教学,科学有效地引导学生遵守课堂规则。鼓励家长多带孩子出去参与社会实践,增加游戏行为。但家庭与学校、社会的配合并没有达到理想的效果,自闭症患者在外出参与实践的过程中仍然充满挑战。
  • 注意缺陷多动障碍核心症状对ADHD倾向儿童行为问题的影响

    2.8K

    2023.09.05

    来源:四川精神卫生2022年第35卷第6期

    栏目:

    关键词:量表,行为问题,注意缺陷多动障碍,ADHD

    ADHD倾向儿童存在明显的注意缺陷症状和多动-冲动症状,且与确诊ADHD儿童一样,存在明显的日常行为问题和综合行为问题,与既往研究结果一致。ADHD倾向儿童存在明显的注意缺陷症状、多动-冲动症状及行为问题,且注意缺陷症状可能是其日常行为问题的主要原因,多动-冲动症状可能是其冲动-多动行为问
  • 听觉统合训练对孤独症伴听觉注意障碍儿童的影响

    2.5K

    2023.09.04

    来源:康复学报2022年第32卷第4期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,社交沟通,共同注意,特殊教育

    听觉统合训练可有效改善ASD伴听觉注意障碍儿童的听觉注意能力、语言、社会交往、沟通和行为能力,缓解孤独症典型症状。
  • 体育运动干预阅读障碍的研究现状

    2.8K

    2023.09.04

    栏目:

    关键词:认知,执行功能,儿童智力,认知能力

    (1)由于阅读障碍的成因目前还没有统一的结论,所以对于如何以身体运动的方式进行治疗还没有研究 能得出结论。 (2)现阶段对于阅读障碍的干预,学者多以运动对大脑结构的改变来进行研究,并未直接将运动与阅读障碍结合起来。在探索阅读障碍的脑机制的同时,进行体育运动干预,研究出具体项目对大脑结构
  • 体感游戏改善注意缺陷多动障碍儿童执行功能的研究进展

    3.4K

    2023.09.04

    来源:教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    栏目:

    关键词:RDI,执行功能,认知训练,儿童康复,多动症

    注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivitydisorder,ADHD)是一种在儿童和青少年中非常普遍的疾病,通常与执行功能受损有关。近年来,运动作为一种安全有效的干预手段,逐渐取代传统的药物治疗和心理行为干预被应用于ADHD的康复治疗,运动的定量特征(
  • 提高情绪与行为障碍儿童言语沟通能力的个案研究

    2K

    2023.09.04

    来源:基础教育研究

    栏目:

    关键词:融合教育,生活自理,行为问题,情绪与行为障碍

    融合教育环境中的情绪与行为障碍儿童面临着许多挑战。融合教育教师需要根据儿童的特点提供相应的支持,采用适宜的干预方法改善儿童的情绪与行为问题,帮助其更好地融入集体。在对情绪与行为障碍儿童的言语沟通能力进行干预时,教师可以尝试多样化的干预技术,如情绪绘本阅读、情境表演等,更加科学、规范地为儿童
  • 头针配合沙盘游戏治疗儿童孤独症谱系障碍的临床效果

    2.7K

    2023.09.04

    来源:临床医学研究与实践2022年8月第7卷第22期

    栏目:

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,游戏治疗,重复刻板行为,沙盘游戏

    重复刻板行为是ASD最主要的特征,严重影响患儿的学习及其与他人的日常交流。沙盘游戏是一种表达性心理治疗技术,其使患儿利用沙子、水、玩具等模型在沙盘内制作场景以将内心紧张、焦虑、恐怖及不满意等负面情绪表达出来,唤醒并激发自我治愈潜能,目前已被应用于ASD患儿治疗中。
  • 融合教育学校中美育的缺位与重构

    3.1K

    2023.09.04

    来源:绥化学院学报

    栏目:

    关键词:融合教育,认知,特殊教育,特教,发展性障碍,特殊儿童

    融合学校的特殊性、包容性本身就为德育与美育的结合提供 了最为便利的平台,借助德育教育、美育教育的媒介让融合 学校中每一位学生的行为更加规范自然,情感更加真挚,心 灵更加纯净,人格更加完善 。当前融合学校依旧需要不断 创建、创新积极的教育情境,提供情景交融、情境交融、情趣 交融的教育空间,使
  • 星星的守护者也需要关爱

    2.8K

    2023.09.01

    来源:记者手记

    栏目:

    关键词:星星的守护者也需要关爱,自闭症孩子,自闭症患者,田惠萍

    一边承受家庭的重创,一边又是社会支持体系的薄弱及长期承受的压力,家长的身心健康又有谁来呵护?康睿妈妈也说到:“自闭症患者的父母和家庭所承受的苦难,同样需要社会的关爱和帮助。”社会除了要接纳自闭症患者,解决他们的教育、就业问题,也能够给予家长们一定的理解和支持。
  • 幼儿园融合教育背景下幼儿的社会性情感支撑探讨

    2.5K

    2023.08.31

    来源:读与写

    栏目:

    关键词:融合教育,幼儿园融合教育背景下幼儿的社会性情感支撑探讨,幼儿园融合

    在幼儿园融合教育的背景下,教师要深入研究 培养幼儿社会性情感的方式方法,注重在教学中对幼儿的关 注,给予存在性格缺陷的儿童更多的关心和爱护,增强幼儿的 情感交流,建立完善的教育机制,同时注重与家长的合作,从幼 儿的生活和学习中总结他们的学习特点,使幼儿园融合教育 更具针对性和导向性,让幼儿
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