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  • 互联网模式下康复对孤独症儿童社交、发展功能的效果

    3.2K

    2025.08.20

    栏目:

    关键词:生活自理,社会交往,精神疾病诊断与统计手册,行为问题,贾美香,邹小兵,问题行为,,邵智,杨晓玲,甘肃省康复中心医院

    ASD目前无特效药物治疗,多以教育干预为主,药物治疗为辅。研究表明,家庭康复干预模式在ASD儿童康复训练中将会有较好的前景[5],而且“互联网”信息化的快速发展,促进了家庭干预康复的开展[6]。本研究旨在观察互联网模式下康复指导联合家庭早期干预康复对ASD儿童社会交往及发展功能的康复效果。
  • 家园合作体系下边缘儿童融合教育对策探究:基于一名多动症幼儿的个案研究

    2.5K

    2025.08.19

    来源:福建省南平市延平区实验幼儿园

    栏目:

    关键词:量表,异常行为,自闭症,融合教育,模仿,特殊教育,IEP,个别化教育,多动症,多动症儿童,特殊儿童,行为问题

    多动症学生是特殊教育学生群体之一。幼儿患有多动症后容易冲动、难以自控、活动过于频繁、注意力过于分散,若没有外界的及时干预,将会给幼儿一生带来不良影响。本文以笔者所负责的一位多动症学生为个案研究案例,力求探索家园合作支持体系下边缘儿童融合教育的具体策略。
  • 精苓口服液联合哌甲酯治疗儿童多动症的疗效观察

    2.7K

    2025.08.18

    来源:现代药物与临床

    栏目:

    关键词:量表,中医治疗,儿童多动症,儿童智力,多动症,行为问题,成都市妇女儿童中心医院儿童保健指导中心,刘靖

    精苓口服液具有益智宁神、潜阳滋阴、补肾健脑的功效,可达到凝神益智的效果[5]。哌甲酯控释片属于中枢兴奋药,能够兴奋延脑呼吸中枢,可以对单胺类递质的释放进行控制,提高患儿情绪的自控力及注意力[6]。因此,本研究采用精苓口服液联合哌甲酯治疗儿童多动症。
  • 静宁颗粒调节ADHD大鼠胃肠功能及脑肠肽水平的实验研究

    1.9K

    2025.08.14

    来源:中医学报

    栏目:

    关键词:认知,儿童多动症,多动症,行为问题,陈景

    临床中,常见ADHD患儿合并胃肠疾病,但在既往的研究中并没有引起重视,主要原因可能在于ADHD患儿的胃肠道症状相比于精神行为问题较为轻微,且胃肠道功能障碍在儿童中普遍存在,也导致了其容易被忽略。本文基于现代医学的脑肠轴理论以及中医学脾脑相关理论,采用SHR大鼠作为ADHD动物模型,研究AD
  • 多维情绪能力干预对学前自闭症男孩面部表情产出的影响

    2.7K

    2025.08.13

    来源:南京晓庄学院幼儿师范学院

    栏目:

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,辅助,模仿,自我管理,特殊教育,ASD,孤独症儿童,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,池霞,金宇,静进,南京市妇幼保健院

    面部表情是人类非言语交流中最重要的表达形式,它是人们对面部器官以及肌肉的有意控制,是体现自身情绪状态的重要线索[1]。面部表情的产出主要包括面部表情模仿和表达两方面的能力,不仅反映个体身体和精神的健康状态[1],也是正常和精神障碍群体在心理和社会适应上存在差异的重要表现[2]。
  • 柴胡加龙骨牡蛎汤加减辅治注意力缺陷多动障碍疗效观察

    2.2K

    2025.08.12

    来源:河南省人民医院儿科

    栏目:

    关键词:量表,自闭症,辅助,癫痫,多动症,感统,感统训练,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,孙鑫,陈景,张娟,陈立,王楠

    ADHD在古籍中无明确记载,但依据症状可归于中医慢惊风、躁动、健忘等范畴,中医认为病因与先天禀赋不足、后天养护不当、情志失调等原因相关,心肝火旺证型较为常见[4]。本研究用柴胡加龙骨牡蛎汤加减联合脑电生物反馈仪治疗ADHD疗效果较好,报道如下。
  • 基于家校共育的多动症儿童语文识写能力培育

    2.8K

    2025.08.08

    来源:江苏省徐州市大黄山实验小学)

    栏目:

    关键词:认知,辅助,感觉统合,儿童多动症,多动症,多动症儿童,感觉统合训练

    在语文学习尤其是汉字“识写”中会遭遇系列障碍。具体表现为“汉字识别”“汉字识记”比较慢、汉字书写比较随意,没有细心临摹的习惯等。由此,对多动症儿童语文识写能力培育进行深入研究成为了语文教师的重要课题。
  • 基于深度图像的ADHD儿童运动量化算法

    2.2K

    2025.08.07

    来源:四川大学生物医学工程学院

    栏目:

    关键词:量表,辅助,ASD,aba,儿童多动症,多动症,张茜

    注意缺陷与多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder, ADHD),是一种常见的关于神经发育问题的行为障碍,会导致健忘、冲动、不安等病理行为;有时还伴随过度的躯体运动[1,2]。ADHD主要发生在儿童期,影响了3%~7%的学龄前儿童[
  • 让残疾儿童享受高质量的康复服务

    2.8K

    2025.08.06

    来源:南宁日报/2023年/02月/02日/第005版

    栏目:

    关键词:孤独症,融合教育,认知,影子教师,特教,儿童康复,脑瘫,定点康复机构,康复机构,康复训练,残障儿童,生活自理

    “孩子进步很大……感谢市残联的关心和医院对孩子的专业康复训练,在这里我们感受到家的温暖……”有感于孩子的进步和变化,一名家长向南宁春暖康复医院送上锦旗时由衷地表示感谢。这是我市大力开展残疾儿童康复救助、保障残疾儿童身心健康发展的一个缩影。
  • ​孤独症儿童日常执行功能与其核心症状及注意缺陷多动症状的关联

    2.1K

    2025.08.05

    来源:中山大学学报(医学科学版)

    栏目:

    关键词:精神疾病诊断,社会认知,社交沟通,重复刻板行为,儿,儿童智力,行为问题,王玉凤,姜志梅,金宇

    本研究拟采用生态学维度的执行功能行为评定量表反映ASD儿童真实的日常执行功能,并控制认知影响因素(ToM、言语理解指数、年龄、性别),进一步探索ASD儿童的EF与ADHD症状及核心症状的关联。探明此点,将有助于理解执行功能相关的ASD病因及机制,并为学龄期ASD儿童是否需要设置针对执行功能
  • 多元化健康教育模式在精神发育迟缓并营养不良患儿中的应用效果研究

    2K

    2025.08.04

    来源:桂林市妇幼保健院

    栏目:

    关键词:情绪障碍,认知,语言障碍,发育迟缓,康复训练,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,宋佳

    ——心理治疗和健康教育在这一领域取得了较大进展[5]。本研究旨在探讨将多元健康教育模式应用于精神发育迟缓并营养不良患儿中是否能够更好地帮助他们消除不良心理因素,从而有利于身心健康成长。
  • 从课程调整到学习通用设计:融合教育高质量发展的课程之思

    2.4K

    2025.08.01

    来源:华东师范大学教育学部

    栏目:

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,认知训练,特殊教育,IEP,康复训练,特殊儿童,特殊需要儿童,认知能力,魏寿洪

    学习通用设计(universal design for learning, 简称UDL)则超越了普通儿童与特殊儿童的狭隘划分,以为所有学生提供高质量的课程为目标,更加契合融合教育的平等与公正精神,成为当前国际融合教育领域课程发展的新范式与主要趋势。因此本文将通过对课程调整的本质分析,指出融
  • 高原地区胎儿宫内发育迟缓相关因素影响及妊娠结局分析

    2.5K

    2025.07.31

    来源:云南省丽江市人民医院妇产科

    栏目:

    关键词:发育迟缓,高原,胎儿宫内发育迟缓

    高原地区的特殊环境对分娩前后的婴儿均有影响,云南省位于云贵高原,大部分地区为山区,IUGR发病率较高。本研究探讨了高原地区IUGR相关影响因素,分析产妇的妊娠结局,现报告如下。
  • 关注智力发育迟缓学生,有效实施劳动教育

    2.7K

    2025.07.30

    来源:福建省蕉城区特殊教育学校

    栏目:

    关键词:认知,特殊教育,特教,发育迟缓,残障儿童,王红,蕉城区特殊教育学校

    智力发育迟缓学生在学习能力以及身心特点方面存在较为明显的个体差异,关注其智力及适应行为缺陷,实施有效的劳动教育有助于培养他们适应社会生活、自食其力的能力,助其掌握一定劳动技能,养成良好的劳动习惯,促进智力发育迟缓学生的社会化发展。
  • 感觉统合训练联合认知行为训练对多动症患儿认知功能的影响

    2.2K

    2025.07.29

    来源:嘉兴市第二医院康复医学中心

    栏目:

    关键词:行为治疗,认知,执行功能,精细动作,癫痫,听觉统合训练,听觉训练,行为问题,认知能力,王琳,静进

    感觉统合训练不仅能提高多动症患儿适应能力,还能提高患儿神经功能,改善患儿注意力,避免冲动、多动等症状发生,无不良反应,在临床中应用越来越普遍[3-4]。认知行为训练是将认知、行为相结合的治疗手段,通过对患儿认知、行为给予矫正,及时纠正患儿不良行为[5]。本文旨在研究感觉统合训练联合认知行为
  • 4—6岁语言年龄孤独症儿童绘本阅读理解能力特征分析

    2.6K

    2025.07.28

    来源:2023​第2期现代特殊教育(高等教育研究)

    栏目:

    关键词:高功能孤独,情绪障碍,儿童早期干预,行为问题,认知能力,高功能孤独症,浙江康复医疗中心,连福鑫

    虽然已有研究表明绘本阅读对孤独症儿童的认知、情绪和社交发展均有促进作用,但是关于孤独症儿童绘本阅读能力发展特征的研究较为缺乏。 鉴于孤独症儿童绘本阅读理解能力的发展特征在开展绘本阅读干预中的关键作用,本研究拟运用实验的方式了解孤独症儿童的绘本阅读理解特征。
  • 毕节市乡村小学教师融合教育素养的调查研究

    3K

    2025.07.25

    来源:贵州工程应用技术学院学报

    栏目:

    关键词:全纳教育,融合教育,辅助,特教,aba,儿童语言,特殊儿童,语言康复,辅助技术,黄珊,王红,王雁,贵州工程应用技术学院,北京师范大学

    乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量[5]。提升乡村融合教育的质量离不开广大乡村教师,尤其是处于义务教育初始阶段的乡村小学教师。为此有必要调查乡村小学教师的融合教育素养,分析存在的问题,并探究提升策略。
  • 关注智力发育迟缓学生,有效实施劳动教育

    3.1K

    2025.07.24

    来源:福建省蕉城区特殊教育学校

    栏目:

    关键词:认知,特殊教育,特教,发育迟缓,残障儿童,王红,蕉城区特殊教育学校

    劳动能力既是人类赖以生存的基础,也是人们改造自我、改造自然、创造世界的基本手段。智力发育迟缓学生在学习能力以及身心特点方面存在较为明显的个体差异,关注其智力及适应行为缺陷,实施有效的劳动教育有助于培养他们适应社会生活、自食其力的能力,助其掌握一定劳动技能,养成良好的劳动习惯,促进智力发育迟
  • 感觉统合训练在治疗语言发育迟缓儿童中的临床效果

    3.1K

    2025.07.23

    来源:聊城市东昌府区妇幼保健院康复科

    栏目:

    关键词:构音异常,语言障碍,沙盘游戏,认知训练,听觉统合训练,家庭康复,康复训练,语言理解能力,赵宁侠

    近年来,临床越来越重视感觉统合训练,其通过听觉、视觉及平衡训练等方式,充分调动神经系统发育,在调节运动、改善脑功能等方面有较好的效果[4]。故本研究对语言发育迟缓儿童应用感觉统合训练,探寻临床效果,具体报告如下。
  • 超声血流动力学参数用于胎儿宫内发育迟缓评价中的价值分析

    2K

    2025.07.22

    来源:巴彦淖尔市医院超声科

    栏目:

    关键词:儿童智力,发育迟缓,早期干预,张末,王静,杨文

    为更准确地对这一症状予以测定,本文对与妊娠相关脐动脉、肾动脉及大脑中动脉三大脉管的血流参数进行综合测定,并将结果与正常胎儿进行比较,探讨超声血流动力学参数用于胎儿宫内发育迟缓诊断中的价值。报道如下。
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