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  • “我吼10句不敌老师1个眼神！”为什么自闭症孩子在老师面前表现更好？

    1.6W

    2020.06.19

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：21

    栏目：家庭康复;

    关键词：问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子长大,恩启

    孩子在学校机构与在家里的行为表现不一致，这个问题是需要引起重视的。周立明老师在之前与我们的分享中提到：行为本身，是没有“好”与“坏”之分的。所谓“好”行为和“坏”行为，是社会文化对某一行为在特定条件下的评价。 对于明明来说，在书桌上论涂乱画，是破坏性行为，是不好的，而写字，是一种学
  • 8个关键，让父母与自闭儿建立巩固的亲子关系

    2.1W

    2020.06.18

    来源：自闭症互助圈

    作者：觅健医学部

    栏目：家庭康复;

    关键词：自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子

    一般来说，我们可以通过人的表情、说话的语气或者肢体语言来猜测他们的感觉，但对有社交障碍的自闭症孩童来说，他的喜怒可能没办法在脸上表现出来，甚至在开心的时候，说话的语气也会过于平淡，肢体语言可能也会过于缺乏，不会有眼神交流、或是用适当的表情来传达自己的心情，但是缺乏上述所说的这些，不代表著孩
  • 没有语言、有一些语言、语言较好的自闭症孩子,如何开始干预？

    2.3W

    2020.06.18

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者： 轻语

    栏目：家庭康复;

    关键词：示范,提示,问题行为,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,恩启

    这些都是言语干预初期，家长们常常会遇到的困难。家庭言语干预系列，就帮助家长从最基础的言语问题开始练起，在家一步一步帮助孩子学习言语技能。 在接受干预训练的过程中，每一个孩子的起点都不一样，每个孩子接受能力也不同。面对孩子不同的起点与能力，需要的干预方法、内容也不同。 那么面对
  • 自闭症孩子不听指令？教你做有“威慑力”的父母

    1.9W

    2020.06.17

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：恩启教学部

    栏目：家庭康复;

    关键词：行为问题,强化物,示范,提示,自闭,自闭症,自闭症孩子,恩启

    第一，准确的指令有助于孩子提炼出语言信息，抓住重点。 比如，当我们对孩子下达指令时，“拿杯子”的效果会比“请你帮我拿一下杯子”的效果好。前者可以让孩子准确理解语言信息，更清楚地明白我们要他干什么。 第二，明确的指令有助于建立刺激区辨。 还是以上一个指令为例，“帮我去
  • 只有愿意放手的妈妈，才会有真正进步的自闭儿

    1.4W

    2020.06.17

    来源： 觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：觅健-Aspie

    栏目：家庭康复;

    关键词：孩子自闭症,家长干预,提示,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    孩子小时候：怕他摔着、磕着、累着，什么都帮他干，舍不得孩子吃一点苦。 孩子读书的时候：供他念最好的学校，咬着牙为孩子提供最好的物质条件，生怕孩子受委屈。 孩子毕业的时候：为他奔波托关系、找工作，掏空了一切也要给买套房....... 当这孩子成长的道路上走了条小路，遇上自闭
  • 最佳的家庭干预发生在每天这8个时间点！

    2W

    2020.06.17

    来源：觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：Aspie

    栏目：家庭康复;

    关键词：提示,自闭,自闭症,自闭症孩子

    一日之计在于晨，美好的一天从孩子睁开眼的一刹那就开启了。叫孩子起床时千万不要使用狮吼功，或者很强硬地让孩子起床，这样只会让他带着怨气开始新的一天，而且很可能一整天都不愿意配合干预训练或者家人的指令。 很多自闭症孩子都有“起床气”，他们的表现跟一般难起床的孩子不完全一样。普通孩子会出现
  • 我为什么要用挫折“虐待”自己的孩子？

    2.1W

    2020.06.16

    来源： 觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：觅健医学部

    栏目：家庭康复;

    关键词：自闭,自闭症

    西西刚上幼儿园的时候，老师说他上课会发呆，会走神，小朋友的活动也会不自觉地看到喜欢的东西就走开…… 好吧，说得直白一点就是“没规矩”，我明白。 当然，老师也有夸他的时候，夸他独立，会自己剥鸡蛋，自己上厕所…… 好吧，我知道，可是——我们容易吗？ 1
  • 能干包办未必好，适当撒娇示弱才能养出好娃

    2W

    2020.06.16

    来源： 觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：Aspie

    栏目：家庭康复;

    关键词：问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子

    在美国北卡罗来纳州的一个小镇任教的特殊老师讲述了这样一个故事。 “周末与朋友相约去动物园玩，带着她八岁的儿子。孩子从诊断典型自闭症已经四年了。现在他还是不能流畅地使用比较长的句子，但是指令的服从还是不错，也能理解一些日常的表达。 朋友是公司里的管理层，平日里非常利落的一个女人，
  • 《哪吒》里藏着家庭干预的绝妙方法？老师们这么说——

    2.3W

    2020.06.16

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者： Mia

    栏目：家庭康复;

    关键词：DTT,回合式教学,强化物,自闭,自闭症,自闭症干预,自闭症孩子

    回合式教学（Discrete Trial Teaching）也叫分解式教学，是ABA中的一个核心的操作技术。DTT将教学目标分解成简单易学习的单一课程，来教授孩子技能。 一谈起DTT，往往都伴随着争议，比较常见的，就是批评DTT死板，不灵活。“同一个指令，给孩子一遍又一遍的训练，答对
  • 三个强化物的使用陷阱，星父母们是否曾经掉入？

    2.1W

    2020.06.14

    来源：觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：Aspie

    栏目：家庭康复;

    关键词：强化物,自闭,自闭症,自闭症孩子,秋爸爸

    三岁被诊断为自闭症的昊昊和妈妈一直生活在小县城里。因为经济条件不足以支撑昊昊在洛阳的机构里干预，不到一年的时间，残联的补贴使用完了之后，妈妈只能带着昊昊重新回到家里。因为在机构旁观过老师训练昊昊，所以妈妈便按照机构老师的方式，每次孩子做对了反馈，就给孩子一个小零食。这样的“家庭干预”进行到
  • “骂的最凶的是我，给自闭症孩子拼命训练的也只有我。”

    1.6W

    2020.06.14

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者： MAX

    栏目：家庭康复;

    关键词：康复机构,生活自理,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子

    “家里只有我给孩子训练，家里人不管也不支持。” 上周，我们面向家长做了一个征集：在孩子的干预问题上，你面对的最大的“冲突”是什么？ 我们收到了大量家长的来信，有的家人不理解不配合，有的与老师和家人在理念上有矛盾。有人妥善解决，孩子也越来越好，有的家庭僵持不下，家长也不知如何是
  • 自闭症孩子干预没效果、进步慢？你可能用了假的ABA！

    1.9W

    2020.06.14

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：一方

    栏目：家庭康复;

    关键词：ABA训练,ABA应用行为分析,DTT,康复训练,强化物,认知能力,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

    对自闭症孩子来说，ABA应用行为分析法是经过实验证明有效的干预方法，而且目前具有循证实践依据的有效方法和干预策略，大都是以ABA行为原理为基础的。 但很多家长在给孩子做家庭训练时，却总是问题百出，往往会造成反作用。所以很多家长会有疑问：ABA行为原理看起来简单，但为什么一用就错呢？
  • 爸爸的参与对自闭儿家庭至关重要？研究这样说

    1.3W

    2020.06.13

    来源：觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：ScienceDaily

    栏目：家庭康复;

    关键词：自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症小孩

    一项新的研究发现表明，当小孩患有自闭症，父亲与孩子的早期互动对母亲的精神健康有着至关重要的作用。 在《妇幼健康杂志》上曾报道过，研究者们调查了父亲在小孩9个月的时候对小孩的看护和母亲在小孩4岁时表现出的沮丧的症状的关联。这些研究者总共对3550个小孩的父母进行追踪观察，其中包括50个
  • 自闭儿缺乏认知能力和社交能力？父母可以这样帮忙改善

    1.9W

    2020.06.12

    来源：觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：觅健-陈诗雅

    栏目：家庭康复;

    关键词：感统,感统训练,行为矫正,结构化,认知能力,生活自理,图片交换沟通系统,自闭,自闭症,自闭症的表现,自闭症孩子

    星孩对旋转的东西、反复的东西都有痴迷，是非常正常的状态，家长尽量别太强制性的制止孩子此类行为，从学术层面来说，他们对这些东西的痴迷是为了平衡他们某些感官发育的不平衡。强制性的剥离会造成孩子过早出现情绪爆发和不良行为的加剧。建议可以辅以相对应得感统训练，可以一定程度上改善。 至于认知与
  • 喊自闭症孩子十次，理一次，理由你想过吗？

    2.1W

    2020.06.12

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：恩启教学部

    栏目：家庭康复;

    关键词：强化物,自闭,自闭症,自闭症孩子

    在大家看来，自闭症孩子都有一个普遍的特征——不喜欢关注别人。 而我们观察到普通孩子却非常乐意关注别人，对别人说的话、做的事，也愿意去看，看到之后再观察、模仿、学习。 所以，关注别人，观察别人，是孩子学习最重要的一步。那我叫孩子时，他却不理我是什么原因呢？ 孩子为什么对我不
  • 做足这些准备工作，自闭症孩子的家庭干预效果翻倍

    2.2W

    2020.06.11

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：一方

    栏目：家庭康复;

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,康复机构,康复训练,强化物,问题行为,自闭,自闭症,自闭症发病率,自闭症孩子

    自闭症孩子需要大量且密集的干预，另一方面，自闭症发病率逐年升高，并且被确诊数不断攀升。而与之相对应的却是，我国自闭症行业教育资源的大量匮乏，质和量都无法满足现实的需要。特别是在我国低线城市，更是缺少优质的康复机构。 这也直接导致康复成本更高，很多家庭都承担不了这么高昂的费用。然而，孩
  • 居家抗疫期，五个维度帮星孩挑选适合的亲子绘本

    2W

    2020.06.10

    来源：原创 觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：觅健医学部

    栏目：家庭康复;

    关键词：社交故事,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    许多自闭症的孩子会因为触觉敏感而有挑食的现象，我们之前推送过许多文章来为父母提供一些方法，因此，在挑选绘本时，我们可以挑选一些关于挑食的绘本，比如：教孩子认识蔬菜种类的绘本、更如果挑食了身体会受到什么样影响的绘本等等。 其次，有些自闭症谱系障碍的孩子会因为听觉敏感及触觉敏感等问题，总
  • 解析分享式注意力与自闭症谱系障碍之关系

    1.5W

    2020.06.10

    来源：觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：觅健医学部

    栏目：家庭康复;

    关键词：示范,自闭,自闭症,自闭症儿童

    分享式注意力广义的说是指儿童与其社会伙伴协调彼此视觉性注意力的能力。此一能力包括响应性与主动性分享式注意力。具体行为包括眼神交替、手指指示、跟随手指指示、展示、眼神追视等多种行为。 自闭症儿童常无法与人分享兴趣(例如经由手指指示、给予和展示)、对别人手势的沟通无能回应(例如经由手指指
  • 自闭症孩子的家庭干预太难？是因为你还不知道... ...

    2W

    2020.06.10

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：一芳

    栏目：家庭康复;

    关键词：结构化,精细运动,康复训练,社会交往,自闭,自闭症,自闭症孩子

    在机构中，孩子所处的环境，面对的人群，看到的物品都是有限的，而家长带着孩子却可以面对各式各样的社会环境。所以，家庭训练的一个重要任务就是对老师所教授的知识进行泛化和应用。教导孩子将所学的知识泛化到生活中，也就是学以致用的过程。 因为很多自闭症孩子的概括总结、理解事物本质的意义以及将
  • 扮演好这3种角色，自闭症孩子分分钟喜欢上你！| 恩启公益课

    2.2W

    2020.06.10

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：奇奇

    栏目：家庭康复;

    关键词：恩启

    想要做好家庭训练，就要学会控制环境。你要扮演控制者，营造一个容易让孩子对你提要求的环境。 你要把孩子喜欢的东西先收起来：孩子喜欢的零食，收起来！喜欢的玩具，收起来！把这些东西放在他能够看到，但拿不到的地方。 比如：装在透明的盒子里，或者收在高架子上。他看到了，他想要了，他又拿不
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