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自闭症康复手记列表

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案例分享：从沉默到妈妈，看两岁迟缓女宝30天逆风翻盘！
2.1K

2025.06.20

来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

栏目：康复手记;

关键词：共同注意,粗大动作,图片交换沟通系统,手眼协调,语言理解能力

一个几乎不开口的发育迟缓孩子，究竟要多久才能清晰发音、有效回应？两岁的欣欣，仅用1个多月就交出了惊艳答卷。初见时，这个清秀的小女孩总怯生生躲在妈妈身后，任谁温柔呼唤，她都像被施了 “禁言咒”，偶尔含糊的嘟囔里，藏着无人知晓的小世界。
个案分享：感统发展迟缓案例，懒懒小朋友文文的成长路
2.2K

2025.06.19

来源：深圳市思奇教育服务有限公司

栏目：康复手记;

关键词：异常行为,唐氏综合征,模仿,感觉统合,作业治疗,ABA

文文于2024年3月18日来到思奇接受康复训练。初次评估时，孩子表现出明显的懒散状态，总是喜欢躺在地上，对活动毫无兴趣。缺乏主动性，不愿参与游戏与互动，语言功能发展滞后，喜欢尖叫、用手拍打他人，存在诸多异常行为。与外界的互动极弱，对玩具和活动缺乏兴趣，缺乏基本的安全意识。
从小调皮到融入普校：看鑫鑫在心心语融合路上的科学蜕变
2.2K

2025.06.18

来源：天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心

栏目：康复手记;

关键词：天津心心语,攻击行为,行为问题,应用行为分析,影子老师

每一个行为背后，都藏着未被理解的需求。对于基础能力良好却在集体中频频“碰壁”的鑫鑫（化名）来说，心心语的精准评估与科学干预，不仅帮他消退了攻击行为、提升了课堂常规，更教会了他如何恰当地表达“喜欢”。
6岁男孩开始蜕变：海豚湾ADHD倾向幼儿早期干预实录
2.8K

2025.06.16

来源：深圳市海豚湾融合康复发展有限公司

栏目：康复手记;

关键词：深圳海豚湾融合中心,ADHD,幼儿早期干预,行为问题

当孩子总是“不在一个频道”，管教困难，幼儿园老师频频反馈“突发状况”，焦虑的家长该如何是好？海豚湾通过可可（化名）的个案，展示学前阶段对ADHD倾向幼儿进行早期识别与系统干预带来的显著改变。
个案分享：24+1周超早产儿小卡森迈入幼儿园普校
2.6K

2025.06.13

来源：深圳市思奇教育服务有限公司

栏目：康复手记;

关键词：深圳思奇中心,前庭感觉迟钝,功能训练,感知能力,身体协调能力

在生命的起点，有些孩子面临着更为艰难的起跑。小卡森，一个在24+1周早产的婴儿，便是这样一位特殊的赛跑者。他在保温箱中度过了超过两个月的时光，才达到了可以出院的条件。当时的他，让妈妈心中充满了焦虑，因为害怕不知道如何在家中为小卡森提供适当的护理。
特教老师手记：9岁孩子发音不清训练一个月毕业了
1.7K

2025.06.09

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

栏目：康复手记;

关键词：特教老师手,发音不清训练,广州星智成长,情景教学

大家好，我是星智成长中级康复师林艳清，今天在这里和大家分享我所执教的一个学生亮亮的进步，希望能够更好的帮助到大家。
小宇的半年康复回顾：从右侧偏瘫到跳跃自如
2.3K

2025.06.09

来源：深圳市思奇教育服务有限公司

栏目：康复手记;

关键词：深圳思奇中心,偏瘫,运动评估,辅助,协调训练

小宇是一名右侧偏瘫的孩子，在今年年初来到了思奇发展中心。刚来时，小宇单脚能够跳几下，单脚站立的时间也仅有短暂的2、3秒，在行走时也显得步态不稳。经过运动评估和分析，当时的小宇主题问题在于：右脚髋关节外旋，踝关节外翻，右脚支撑能力弱。
从社交小障碍到校园小太阳：看心心语如何点亮星宝的成长之路
3K

2025.06.09

来源：天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心

栏目：康复手记;

关键词：社交障碍,天津心心语,影子老师,特殊儿童,黄金干预

在心心语，每个孩子都是一颗等待绽放的星星。今天想和大家分享一个关于 "追光" 的故事 —— 从 2 岁开始与我们结缘的小天使阳阳（化名），用两年时间书写了属于自己的成长奇迹。这背后，是家庭的不放弃，更是专业干预与融合教育碰撞出的生命火花。
案例分享：感统助力，全面发育迟缓孩子的华丽蜕变
2.9K

2025.06.06

来源：佛山市顺德区威权康复服务中心

栏目：康复手记;

关键词：分析感觉统合障碍,发育迟缓孩子,佛山威权康复中心,精细动作

确诊为全面发育迟缓，智力发展落后；小鱼是个可爱的小男孩，刚开始来到感统教室的时候行走不稳、站立欠佳、难以保持坐姿稳定，且具有乱跑行为，同时缺乏目光对视，对父母的依赖性很强，对陌生环境非常抵触，也不让陌生人触碰，呼叫姓名也没有任何反应，手部的精细动作很差，不能很好的抓取，情绪管控能力差。
暖星之旅，孤独症儿童母亲的心灵成长之路
2.6K

2025.06.06

来源：菏泽市恒星特教中心

栏目：康复手记;

关键词：菏泽恒星乐乐,孤独症儿童,孤独症孩子

在这个充满希望的4 - 5月，恒星乐乐与半暖公益，以及星语破晓社会工作服务中心一起，轻轻叩响了她们的心门,一场名为"孤独症儿童母亲心理健康暖‘星’行动" 的关爱之旅，缓缓拉开帷幕。这是一段关于爱、关于希望的旅程，温柔地为她们指引着心灵的方向。
自闭症和发育迟缓家庭的心路历程，在漫长黑夜里寻找微光
3.2K

2025.06.05

来源：长沙小米熊医院有限公司

栏目：康复手记;

关键词：自闭症,发育迟缓家庭,感统训练,言语训练,长沙小米熊医院

六月的长沙，阳光透过诊室的玻璃窗，在候诊区的长椅上照射出斑驳的光影。一位来自湖南益阳的妈妈轻轻握着孩子的手，掌心的温度里藏着一段关于爱与等待的故事。这段旅程曾被迷雾笼罩，却因温柔的相遇而亮起微光，如同穿越云层的星芒，终将在夜空中织出属于自己的轨迹。
案例分享：从开口困难到接近康复！3岁男宝用11个月语言重生
3.1K

2025.06.04

来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

栏目：康复手记;

关键词：上海小凡星,语言迟缓问题,康复机构,康复训练

当发现孩子存在语言迟缓问题时，家长可通过以下四个关键步骤科学应对：送孩子去医院评估-确诊孩子的程度-寻找合适的康复机构-尽快让孩子接受系统康复训练。3岁的小博便是成功范例。在被确诊为语言发育迟缓后，小博父母迅速行动，将他送到小凡星寿县中心。经过11个月的针对性康复训练，小博即将康复毕业！
特教老师手记：5岁的京京经过3个月的训练综合能力有哪些方面的进步呢？
2K

2025.06.03

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

栏目：康复手记;

关键词：特教老师,综合能力,广州星智成长,感统康训师

大家好！我是星智成长广州校区的朱宗连老师，是一名中级运动感统康训师，今天和大家分享一位学生的成长历程，希望能够更好的帮助到大家。
干预案例解析 | 孩子因玩具被收回攻击他人？三步破解实物争夺战
2.9K

2025.05.30

来源：《孤独症儿童行为管理案例分析》
作者：郝晓燕、李蕴秋、张明法等

栏目：康复手记;

关键词：干预案例,北京星舟,强化,攻击行为,社交强化

丁丁（3岁半男孩）对玩具小汽车表现出极强依恋，在个训课上出现打老师行为：当老师按约定收回玩具时，他会伸手打人。功能分析证实，该行为的核心功能是获取实物——通过攻击行为迫使老师返还小汽车，形成“打人=获得玩具”的错误联结。
运动个案：脑膜炎后遗症偏瘫个案分享—从腹爬到行走的小陆
2.6K

2025.05.29

来源：深圳市思奇教育服务有限公司

栏目：康复手记;

关键词：深圳思奇,运动个案,脑膜炎后遗症,偏瘫,运动康复训练

在生命的旅途中，有些孩子的起点并不平坦。小陆（化名），一个2岁多的孩子，因脑膜炎后遗症，面临着右侧偏瘫的挑战。言语落后，站立和行走的困难，这些都是他需要克服的障碍。
8岁ADHD男孩的蜕变之路 | 从课堂干扰者到进步之星
2.5K

2025.05.27

作者：艾袒心

栏目：康复手记;

关键词：ADHD,ADHD注意缺陷型,情绪问题,社交问题,专注问题
特教老师手记：5岁的孩子经过半年的语言训练有哪些进步呢？
2.1K

2025.05.26

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

栏目：康复手记;

关键词：特教老师,语言训练,特教康训师,广州星智成长

大家好，我是星智少儿成长服务中心中级特教康训师徐康娇，今天和大家分享一位学生的教学过程，希望能够更好地帮助到大家。
医教康融个案研讨：孤独症谱系儿童康复个案分享
2.5K

2025.05.26

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

栏目：康复手记;

关键词：感觉统合失调,注意力,孤独症谱系,儿童康复,语言能力,星空智程康复中心

2023年3月，3岁6个月的舟舟开始到星空智程干预，初入校时，舟舟的语言沟通能力比较薄弱，能模仿说出两个音节的词，自主表达需求的能力较弱，需通过引导才能提出基本要求；在物品配对、分类等视觉感知方面仍存在不足；游戏技能处于18个月龄水平，集体指令的独立执行和专注力都不足。
晨星个案分析：从孤独到融入
3K

2025.05.26

来源：北京晨星禾合教育科技有限公司

栏目：康复手记;

关键词：北京晨星禾合,刻板行为,强化物,认知能力,语言训练

新新最初上体验课的时候唤名没反应，无任何眼神对视，指令完全不理解；有无意识的发音，能说几个简单的叠词；不会玩玩具，只会拿取；刻板行为严重，看绘本的时候，有想让大人说的动物，大人如果没说就会一直停留在这里，不能继续翻页；无法安坐，会到处跑，也没有任何目的性；分离焦虑严重，一离开大人就哭，无法
干预案例解析 | 孩子总捂家长嘴巴？破解逃避行为背后的沟通密码
2.6K

2025.05.23

来源：《孤独症儿童行为管理案例分析》
作者：文章节选自郝晓燕、李蕴秋、张明法

栏目：康复手记;

关键词：北京星舟康复中心,干预案例,逃避行为,替代沟通训练

4岁女孩诗涵在个训课上频繁用手堵住妈妈嘴巴，尤其当妈妈贴近耳边教学时。功能分析表明，该行为的核心功能是逃避学习任务——通过阻断语言互动暂停教学，形成“行为操控-终止压力”的负强化循环。—等

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