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自闭症理论观点列表

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手机是否正在破坏亲子互动？
2.5K

2024.07.30

来源：探索与理解孤独症

栏目：理论观点;

关键词：孤独症,儿童认知发育,语言学习

教育者和社会应倡导高质量的亲子互动，鼓励家长在与孩子相处时放下手机，专注于孩子的需求和表现。通过关注和改善亲子互动质量，我们能够为儿童的健康发展提供更好的支持和环境。这项研究提醒我们，现代科技虽然便利，但也需要谨慎使用，避免对亲子互动以及儿童认知发育造成负面影响。
被问了100遍，ADHD到底是如何产生和诊断的
3.2K

2024.07.26

来源：ADHD互助联盟

栏目：理论观点;

关键词：ADHD到底是如何产生和诊断,ADHD群体,注意力缺陷障碍

ADHD是如何产生的？和其他大多数精神障碍一样，ADHD的病因都是不明确的，精神病学中大多用影响因素来描述。涛哥简单总结了一下，大致可以分为以下三个方面
食物不耐受IgG检测，多动症儿童饮食改善有效率60%
2.7K

2024.07.26

来源：未一云济世互联网医院（广州）有限公司

栏目：理论观点;

关键词：多动症儿童,广州未一云济,ADHD症状,睡眠障碍

在孩子的成长旅程中，饮食不仅构筑健康的基石，更深刻影响着他们的行为和情绪。最新研究揭示，食物不耐受IgG检测为多动症（ADHD）儿童带来了前所未有的希望。让我们深入了解这项科学突破，如何为孩子们点亮前行的灯塔。
采用同伴介入和脚本辅助提升孤独症青少年职业技能的研究
2.5K

2024.07.25

来源：孤独症儿童教育研究中心

栏目：自闭症就业;理论观点;

关键词：同伴介入,辅助,孤独症青少年职业技能研究,沟通障碍

就业是孤独症青少年获取经济收益，实现人生价值的有效途径。然而孤独症青少年的社交和沟通障碍使得其在工作情境中面临诸多挑战，往往更难以获得工作岗位并维持就业。因此，当前的职业技能教学不仅要关注孤独症青少年的工作技能，也要关注其在工作场合中的社交互动能力。
孕期健康饮食如何左右后代自闭症走向?
2.4K

2024.07.24

来源：北京爱迪星自闭症研究中心
作者：吴英博士团队

栏目：理论观点;

关键词：饮食如何左右后代自闭症走向,北京爱迪星自闭症研究中心,自闭症谱系障碍,自闭症风险

近年来，自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）的发病率不断上升，引起了社会广泛关注。科学家们不断探索其成因，其中一个焦点就是母亲在孕期的饮食模式。近日发表在[JAMA Network Open]上的一项研究为我们提供了新的启示，指出健康的孕期饮食模式可
基于信息加工学习理论的听障学生融合课堂支持策略
2.2K

2024.07.23

来源：掌握现代特教
作者：吴芳

栏目：理论观点;

关键词：信息加工学习理论,听障学生,融合课堂,早期康复效果,随班就读

随着辅听技术的发展，听力言语早期康复效果提高，越来越多的听障学生进入普通学校随班就读。目前随班就读的听障学生一般都有一定的残余或重构听力，也具备一定的言语能力。但由于听力受损严重，即使有辅听设备的帮助，听障学生也不能完全通过声音进行交流和沟通。
涛哥分享：ADHD群体如何利用二八定律改善生活
2.1K

2024.07.22

来源：ADHD互助联盟

栏目：理论观点;

关键词：治疗ADHD,ADHD群体,强化,多动冲动行为

在今天的文章中，涛哥就要来给大家介绍ADHD行为习惯二八定律：即时、频繁强化。什么是二八定律？人的注意力资源相当有限，把20%注意力用在最有价值的事情上，会产生80%的结果。
有天赋和优势的自闭症儿童的认知特征
2K

2024.07.19

来源：探索与理解孤独症

栏目：理论观点;

关键词：自闭症儿童,认知特征,自闭症谱系障碍,神经发育障碍

自闭症谱系障碍是一种广泛的神经发育障碍，通常影响个体的社交互动、沟通能力和行为模式。然而，近年来，越来越多的研究开始关注自闭症个体的天赋和优势，这些特质在某些方面超越了一般人群的水平。传统的研究通常将不同类型的天赋归为一类，而忽视了在特定领域的天赋和个人优势。此外，父母报告的天赋和标准化认
精神分裂症痊愈的关键：揭示认知症状对功能结局的影响医脉通精神科
2K

2024.07.18

来源：精神研究前沿
作者：刘登堂路畅

栏目：理论观点;

关键词：精神分裂症痊愈的关键,认知症状,功能结局,医脉通精神科

2024年7月12日-14日，由国家精神疾病医学中心、上海市精神卫生中心、上海市心理卫生学会联合主办的心理健康普慈论坛在上海召开。论坛汇集了众多精神卫生领域的专家学者，共同探讨学术新趋势和行业发展的重要问题。
科技赋能康复：经颅磁治疗技术介绍
2.7K

2024.07.18

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

栏目：理论观点;

关键词：经颅磁治疗技术介绍,星空智程心理康复,孤独症谱系,康复中心,社交技能,语言发育

为了给孤独症孩子们增加更多的个性化干预技术，进一步提高康复效果，星空智程康复中心引进了新科技——经颅磁治疗技术。经颅磁刺激技术(TMS)是一种神经调控新技术，目前已对多种神经精神疾病疗效明确。
过去几十年里LEAP得到的七条融合重要结论
1.9K

2024.07.17

来源：殊心special

栏目：融合教育;理论观点;

关键词：LEAP,融合重要结论,自闭症儿童,谱系症状行为表现

LEAP的课堂包含6个一般发展儿童和6个自闭症儿童，但是多年后，这个50:50的配比被证实是错误的，会引发诸多问题。首先，教职人员需要每天负责12个谱系儿童（上午和下午各6个），导致1 每个谱系学生的教案看起来越来越像；2 越来越多的数据缺失了，因为老师每天找不到时间来追踪和记录儿童的成长
《特殊教育研究》导言：第5节智慧认识与意识
2.9K

2024.07.16

作者：greatwind Greatwind

栏目：理论观点;

关键词：特殊教育研究导言, 智力视作意识,智慧,认识,意识

我们对智力的研究秉承了逻辑研究式的哲学传统，并据此将智力视作意识通过知识活动拓展自身的能力。“哲学”一词的希腊文本意就是爱智慧。而爱智慧本身就是一种有智慧的体现，因为只有有智慧的人才会爱智慧，而不是爱权力、爱金钱。
语言主要是用于交流而不是思考的工具
3K

2024.07.14

来源：浙江心驿孤独症干预中心

栏目：理论观点;

关键词：浙江心驿孤独症干预中心,语言,认知,认知系统

语言是人类认知能力的强大引擎，允许词语无休止地重组，从“旧”元素中产生无限的新结构和想法。语言在人类大脑中起着核心作用，从我们如何处理颜色到我们如何做出道德判断。它指导我们如何分配视觉注意力、解释和记忆事件、对物体进行分类、对气味和音调进行编码、保持定向、推理时间、执行心算、做出财务决策、
案例解析学前特殊儿童的融合教育
3.2K

2024.07.11

来源：24小时特教

栏目：理论观点;

关键词：学前特殊儿童,融合教育,社会适应能力

融合教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，融入幼儿园的日常课程，促进儿童互相接纳。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力。
了解儿童瓦解性障碍（CDD）：孩子发育中的潜在危机
2.4K

2024.07.09

来源：杭州银杉健康科技有限公司

栏目：理论观点;

关键词：儿童瓦解性障碍,CDD,孩子发育中的潜在危机,杭州恒星乐乐

在过去，儿童瓦解性障碍被单独分类为一种发育障碍，但在《精神障碍诊断与统计手册》第五版（DSM-5）中，儿童瓦解性障碍被归类为自闭症谱系障碍（ASD）的一部分。儿童瓦解性障碍（CDD）的一个显著特点是，孩子在早期发展中表现正常，但在某个阶段会突然或逐渐失去已经获得的技能。本文将带您了解这一神
注意力缺陷与多动障碍（ADHD）的致病机制和功能医学干预建议
3.2K

2024.07.08

来源：安徽医科大学第一附属医院小儿神经康复中心
作者：王娟博士团队

栏目：理论观点;

关键词：注意力缺陷,多动障碍,ADHD,功能医学干预

美国功能医学研究院2024年度会议于今年5月29日至6月1日在美国拉斯维加斯举行。会上，来自美国马里兰整合健康大学的讲师、同时兼任美国注册营养师（CNS）和执证营养学家（LDN）的Amy Burkholder分享了她对注意力缺陷与多动障碍（ADHD）儿童在饮食调整、营养素补充和生活方式改善
影响自闭症核心症状严重程度变化的因素
3K

2024.07.08

来源：探索与理解孤独症

栏目：理论观点;

关键词：自闭症核心症状,自闭症谱系障碍,重复刻板行为,认知能力

自闭症谱系障碍的核心症状包括社交沟通困难和重复刻板行为。个体间的症状严重程度存在显著差异，并且在不同的发展阶段也会有所变化。症状严重程度的变化受多种因素影响，包括认知能力、发展特征和共病情况等。本文将探讨这些因素如何影响自闭症症状的变化，特别是社交沟通症状的变化。
李德毅院士：认知的形式化
3.1K

2024.06.27

来源：脑机接口社区

栏目：理论观点;

关键词：李德毅,认知的形式化,自闭症孩子,多元认知,认知模式

近日，中国人工智能学会名誉理事长李德毅院士牵头3位学者共同完成《认知的形式化》一文，并在《中国基础科学》（双月刊）上发表。
早期语言环境对自闭症儿童语言发展的影响
1.9K

2024.06.26

来源：探索与理解孤独症

栏目：理论观点;

关键词：孤独症,早期语言环境,自闭症儿童,语言发展

研究通过分析这三组儿童在9月龄和15月龄时的家庭对话录音，探索早期语言环境与儿童24月龄时的认知发展以及自闭症诊断结果之间的关系。具体来说，该研究主要探究以下两个问题：早期丰富的家庭语言环境是否对所有儿童的语言发展有积极影响？父母教育水平是否通过家庭语言环境对儿童的语言技能产生间接影响？
孩子总是坐不住，会不会是多动症？
2K

2024.06.24

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

栏目：理论观点;

关键词：雅恩,多动症,ADHD的诊断标准,治疗ADHD

板凳上仿佛有钉子，屁股蹭来蹭去就是坐不住；做作业拖拖拉拉，总是喜欢东摸摸西摸摸；上蹿下跳、跑来跑去、吵得老母亲头大；接到老师反映，孩子上课又开小差，玩手玩笔，就是不注意听讲...活泼好动探索欲望强，几乎是每个孩子的天性，但有时候精力旺盛过了头，很多家长就会觉得不太对劲了。

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