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自闭症理论观点列表

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近一半的ASD孩子牙齿有问题，如何保护他们的牙齿？
2.2K

2024.06.24

来源：广州融合时光诊所有限公司
作者：肖彦

栏目：理论观点;

关键词：ASD孩子牙齿问题,ASD孩子,孤独症,孤独症儿童口腔健康

对ASD患儿家庭来说，安排孩子刷牙，定期看牙医都是有挑战的事情。由于难以配合看牙医，ASD儿童看牙医的次数比普通孩子要少得多，且往往因为牙科疾病没能得到及时治疗，等病情发展到严重状况，不得不在全麻下采取根管治疗等措施的情形也要多得多。
数字治疗在改善孤独症儿童三合一障碍中的应用
2.9K

2024.06.21

来源：杭州师范大学学报自然科学版

栏目：理论观点;

关键词：数字治疗,三合一障碍中的应用,孤独症儿童,沟通能力,三合一障碍

ASD儿童缺乏社交想象力,不能像其他儿童一样进行假扮游戏及各种想象性活动.“三合一”障碍是联结所有ASD的共同线索,改善ASD儿童的“三合一”障碍,可以使ASD儿童的各方面技能得到更好的发展.本文重点介绍了数字治疗在改善ASD儿童“三合一”障碍中的应用,希望能为ASD儿童的干预提供新的思路
极度专注：专注是学习中披荆m斩棘的利剑
3K

2024.06.20

来源：苏州智曲星教育科技有限公司

栏目：理论观点;

关键词：苏州智曲星,学习能力,专注力,注意力

一个人专注力的高低可能预示他今后成就的大小。只是在现代社会，专注力似乎成了一种稀缺能力。如果你也曾因孩子专注力弱而责备他，那请在今后的日子里停止这种责备，因为分心走神原本就是人类的天性之一。
父母患有精神疾病增加后代孤独症风险
3.3K

2024.06.19

来源：安徽医科大学第一附属医院小儿神经康复中心
作者：王娟博士团队

栏目：理论观点;

关键词：父母患有精神疾病,孤独症风险,孤独症,孤独症诊断率

瑞典卡洛琳斯卡医学院Svan Sandin团队通过对百万名儿童及其父母进行人群队列研究，发现父母患有精神疾病会增加后代孤独症患病风险。孤独症与多种精神疾病共享遗传易感性。本项研究于今年5月发表在《柳叶刀-区域健康(欧洲)》杂志上。
神经系统理解：人工智能与自然大脑交集之处
2K

2024.06.18

来源：神经现实

栏目：理论观点;

关键词：神经系统理解,人工智能,自然大脑交集之处,视觉问题

2023年3月，如果你偶然进入纽约大学的某个礼堂，可能会以为自己在参加一场纯粹的神经科学会议。事实上，这是一个关于人工智能的研讨会——但你的困惑是可以理解的。演讲者们谈论“切除术”，即常见于动物模型实验中的脑损伤创建手术。他们提到“探测”，比如使用电极来获取大脑信号。他们还展示了语言分析，
矩阵训练在培智学校方位介词教学中的应用
2K

2024.06.14

来源：河南省康复教育研究中心孤独症儿童康复科

栏目：理论观点;

关键词：孤独症儿童教育研究中心,矩阵训练,培智学校,方位介词教学

学习方位词能够帮助学生在生活中厘清事物的位置关系，使用含方位词的介词短语进行造句也是生活语文教学中写话与习作的关键点。而培智学校学生由于在空间知觉上发展落后并缺乏思维灵活性，导致他们对方位词的理解和拓展运用的能力有所欠缺。
时隔六年，中国成人失眠诊断与治疗指南（2023版）发布
2.6K

2024.06.13

来源：医脉通精神科

栏目：理论观点;

关键词：中国成人失眠诊断,失眠的药物治疗,睡眠问题

相比于2017版指南，2023版指南的主要变化包括：（1）更新了失眠的临床评估内容；（2）更新了失眠药物治疗和心理治疗的相关推荐意见；（3）新增了失眠的中国民族医药治疗推荐意见；（4）新增了青少年及儿童等特殊人群以及伴有或共病其他疾病人群失眠的治疗推荐意见。
自我控制在游戏治疗中扮演的角色
2.1K

2024.06.13

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：理论观点;

关键词：自我控制,游戏治疗,感觉统合障碍

如果参加者是可以控制环境的，他们就会决定要玩什么和要跟谁一起玩，也可以选择要怎么玩及要在哪里玩。同时，游戏者也可以将一些现实存在的规则或限制在游戏中暂时解放。可见，其实所有的游戏所含的因素，都在某些程度上依赖相对的内在自我控制。
神经多样性人士的纯粹
1.9K

2024.06.12

来源：阿斯弟培育之路

栏目：理论观点;

关键词：神经多样性人士的纯粹,无障碍,情绪

神经多样性人士做人做事很纯粹，这个纯粹经常会被误会。比如，因坚持小众观点而被视为很“极端”，因坚持原则规矩而被视为很“死板”，因坚持自己的习惯喜好而被视为很“单一”。这些误会都是因为缺乏深入了解，他们的特点需要被读懂和尊重。
哲学、教化与智力第3节：智力与及教育的交互作用及中重度智力障碍教育的困境
2.4K

2024.06.11

来源：greatwind

栏目：理论观点;

关键词：中重度智力障碍教育的困境,中重度智力障碍,特殊教育,行为训练

在本书中我们专门选择了特殊教育中一个最具代表性的类别-中重度智力障碍教育——进行研究。我们尝试去探讨心理学在其中本应起到的作用和如今实际起到的作用，以及为什么我们认为科学心理学及作为其重要分支的智力心理学事实上辜负了人们对它的信任。
融合课堂的IEP应该怎么设计？
3.2K

2024.06.11

来源：殊心special

栏目：理论观点;

关键词：融合课堂IEP怎么设计,特殊教育,特教老师

有特殊需求的学生，尤其是那些有密集干预需求的学生，经常仅被视为特殊教育学生，而事实上，每个孩子都是普通教育学生。当学生需要接受特殊教育服务时，这些服务应该与普通教育工作者合作提供，以支持普教课程和IEP目标的共同进展。
早期的一些具体的挑战所带来的积极作用
2.5K

2024.06.11

来源：诺爸说

栏目：理论观点;

关键词：早期挑战带来积极作用,自我认同,情绪

我们总是担心孩子的整体性的落后，其实更重要的是帮助孩子学会和达成一些具体的突破，来打破瓶颈，这个过程不单是能够获得能力发展，更重要的是在于我们能够看见孩子的发展潜力，以及让他逐步建立起该有的自我认同，当然这个过程需要有节奏有策略。
为什么读写障碍的小孩也需要训练执行功能和注意力？
2.8K

2024.06.06

来源：广州健知教育咨询有限公司

栏目：理论观点;

关键词：健知教育,读写障碍,执行功能注,注意力,认知功能

神经心理学家鲁利亚博士根据脑的结构和机能之间的联系，将人的大脑分为三个主要功能区。第一个功能区位于大脑的中心部分，掌管人的觉醒状态，也就是认知心理活动中注意的过程。
多动的哲学
2.1K

2024.06.05

来源：青衫Aspie
作者：萧肖萧

栏目：理论观点;

关键词：多动的哲学,ADHD人士,注意力障碍问题,ADHD

以上几个例子，其实在普通人圈子里也是很常见的事情，那ADHD人士跟他们的区别是在哪里呢？我们应该怎么发现并将它们发挥成优势？ADHD人士当中的注意力障碍问题，有一些我个人觉得其实是优势。
成年ADHD患者必看：这些疾病风险加倍如何应对？
2.7K

2024.06.05

来源：未名脑脑谈多动自闭

栏目：理论观点;

关键词：北京未名脑脑,成年ADHD患者,多动症,注意力不集中

多动症通常表现为注意力不集中、冲动和多动问题。这让他们面临比其他人更多的困难，但好在经过调整生活方式和治疗，他们依然能过上正常人的生活。然而，越来越多的研究者发现，多动症成年患者出现心肌梗死、心率失常、心脑血管类疾病的风险似乎要高的多。
揭示孤独症基因变异与肠道功能障碍之间联系
2.7K

2024.05.31

来源：北京爱迪星自闭症研究中心
作者：吴英博

栏目：自闭症科研;理论观点;

关键词：北京爱迪星自闭症研究中心,孤独症基因变异,肠道功能障碍,孤独症谱系障碍

研究关注了人类胎儿期肠道神经元中高置信度、大效应的孤独症风险基因的表达。发现这些基因在肠道神经元及其迁移前体细胞中的表达尤为丰富。这表明孤独症相关的病理变异可能破坏了这些神经元的发展和/或功能，导致胃肠功能障碍。
提高学龄前孤独症儿童生活自理能力的实践思考——以如厕能力训练为例
1.8K

2024.05.31

来源：掌握中国特教
作者：盛轶莉

栏目：理论观点;生活自理;

关键词：孤独症教育,学龄前孤独症儿童,生活自理能力,如厕能力训练

生活自理能力的培养已成为学龄前孤独症儿童早期干预的关注重点和核心目标之一。如厕作为幼儿园活动中的重要环节，也是幼儿基本的生活自理能力之一。本文以学龄前孤独症儿童如厕能力培养为例，重点对影响其生活自理能力形成的内外部因素进行深入分析，在此基础上提出学龄前孤独症儿童生活自理能力训练的针对性策略
祖父母介入干预促进孤独症儿童社交技能的提升——以乐高为媒介
2.3K

2024.05.30

来源：孤独症儿童教育研究中心
作者：孙蕴轩

栏目：理论观点;

关键词：孤独症儿童教育研究中心,孤独症儿童,社交技能,家庭干预

本研究采用单一被试实验设计中跨被试多基线设计，以家长介入式干预为主要干预策略，儿童祖父母和父母为主导干预者，以家庭社交游戏为主要组织形式，通过远程培训儿童祖父母和父母掌握孤独症儿童社交干预方案，并在全过程提供反馈与建议，指导其在家庭环境中实施干预，促进孤独症儿童社交技能的提升。
一文讲清孤独症儿童个别化教育计划（IEP）如何制定与评估
2.8K

2024.05.29

来源：蜗牛世界观

栏目：理论观点;

关键词：孤独症儿童,个别化教育计划,IEP,特殊教育

个别化教育计划（Individualized Education Programs，简称IEP），是指一份由学校与家长共同制定的针对学生个别需要的书面教育协定，它记载学生的评定结果，该年度需提供的教育安置、相关服务及教学目标等。个别化教育计划是落实个别化教育、提升特殊教育质量的重要保障。
非常无障碍｜视障人士友好的多感官城市寻路系统
3.1K

2024.05.24

来源：清华大学无障碍发展研究院
作者：林如茵

栏目：理论观点;

关键词：清华大学无障碍发展研究院,视障人士,多感官,视障群体,触觉

为了构建对视障人士友好的城市环境，确保他们能够安全、独立、便捷地出行与生活，我们需要系统性的社会支持，包括物理无障碍环境的完善，以及人文无障碍意识的提升等。本篇将重点介绍多感官寻路系统，这些设施旨在提高视障人士在城市空间的出行可达性，通过触觉、听觉等多感官设计维度，帮助他们获取丰富的环境信

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