Hello大家好，
我是鲸鱼。
什么样的自闭症孩子最难教？
兴趣非常刻板狭隘的孩子！！！
他们往往只喜欢几样固定的东西，对其他的东西毫无兴趣。
老师想带他玩吧，他竟然还要推开！！！
对于这样的孩子，我们要怎么样拓展他们的兴趣呢？
今天来介绍几种常见的拓展偏好物方法~
例如小朋友喜欢车，那就玩轨道车，慢慢的他也喜欢上了拼轨道；
或者用汽车运积木，慢慢的对积木也感兴趣了。
小朋友喜欢橡皮泥，那就用橡皮泥做面条，用锅煮面条，慢慢的孩子对厨房套装一系列的玩具也感兴趣。
小朋友喜欢玩沙子，那就用沙子压模型，慢慢的对各种不同形状的模具也感兴趣。
小朋友喜欢动物，那就给他玩动物的拼图，看动物的绘本，慢慢的也更喜欢玩拼图和看书......
这背后的原理就是爱屋及乌！
就像你因为喜欢景甜去看了«司藤»，同时也顺便喜欢上了张彬彬。
很多时候我们想要拓展的新活动中不一定有孩子喜欢的元素。
那么我们可以巧妙地安排活动次序，要求孩子先玩我们提供的，再玩他本来就喜欢的。
比如孩子喜欢用长条物品在桌子上划来划去。
那当我们玩磁力毛毛虫时，可以要求孩子先吸出毛毛虫，然后满足他用毛毛虫在桌子上划来划去。
比如孩子喜欢拿绳子在眼前晃来晃去。
那么我们玩串珠时，可以先串完几个，然后允许孩子晃一晃。
总而言之，就是先带孩子玩几个回合中性的物品，然后再奖励他偏好的玩具或者用喜欢的玩法去玩。
这样孩子玩中性玩具的行为也会慢慢增加啦。
有些孩子只喜欢玩固定的几样东西，不是因为他对其他的东西不感兴趣，纯粹是因为他的游戏技能很弱，对于其他的物品不！会！玩！
试想一下，当你技术不熟练，一个人打王者一直0~10+的战绩，你还会愿意玩下去吗？
所以我们可以多示范不同的玩法，带着孩子操作。
当孩子会玩这个玩具或者游戏时，他就有可能体会到其中的乐趣并且被这个玩具“征服”。
老师就相当于是那个带着你打王者的人。
排位10连胜，你当然想继续玩下去啦！
有时候我们会遇到一些孩子，他貌似对玩具都不感兴趣，只喜欢一些奇怪的东西，比如看空调外机、开关门、玩数据线等等。
这时，我们需要去细心观察并且找出孩子喜欢这个物件的某一些特征。
因为小朋友不会平白无故喜欢上一样东西，一定是这个东西的某个元素吸引了他。
比如空调外机，小朋友是在看里面扇叶的转动，还是听机器运行的声音，或者是把脸凑在机器面前感受风吹过来的感觉？
根据不同的特征我们可以尝试不同类型的物品：
如果是看扇叶转动，那我们观察孩子对于电风扇，洗衣机是不是也会喜欢去看机器转动？
如果是喜欢声音，那我们观察给孩子听手机的震动声、吹风机的声音孩子是不是也感兴趣？
如果是喜欢感受风，那我们跟孩子玩打气筒或者嘴巴吹气孩子是不是也会有反应？
比如开关门，孩子是喜欢看门在不断开关时候的移动轨迹？还是喜欢听开关门发出的声音？又或者喜欢开关门时候光线明暗的变化？
根据这些区别我们可以尝试滑滑车、摩天轮等可以不断移动产生轨迹的物品。
或者一些可以发出类似声音的玩具；
又或者是一些可以变换不同灯光明暗的玩具等。
比如小熊玩偶，他是喜欢捏小熊？还是躺在小熊身上？又或者只是单纯喜欢抱着看？
根据这些区别，我们可以尝试水球、小毛球等具有类似手感的物件；
或者尝试豆袋等可以让孩子躺着放松的东西；
又或者尝试小熊贴纸、小熊汽车等不同小熊造型的物品等；
通过这些尝试，我们就可以找到孩子真正感兴趣的要点在哪里，然后找到其他具有相同特征的物件，发展成孩子的兴趣。
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