以下是正常儿童的认知能力发展表，对于自闭症儿童认知能力来讲，肯定与正常儿童会有不小的差异，通过下表的对照，我们可以认识到自闭症儿童认知能力的差距，从而有针对性的进行康复训练。
1-2岁的正常儿童认知能力发展（自闭症儿童对比认知能力差距）
1、听懂简单指令
2、常见物品配对
3、图片与物品对应
4、简单分类（名称）
5、理解物品所在位置
6、识别家庭中的成员
7、识别身体部位（别人—-自己）
8、指出大小、多少
9、听声音识别物品（汪汪）
2-3岁的正常儿童认知能力发展（自闭症儿童对比认知能力差距）
1、图片的配对
2、分类（食物、饮料）
3、识别常见物品功能
4、形状的配对
5、动物归类（两条腿、四条腿、水生、陆生）
3-4岁正常儿童的认知能力发展（自闭症儿童对比认知能力差距）
1、指出性别
2、识别轻重
3、拼2块完整的图
4、长短、高低
5、6块拼图
6、识别形状
7、物品配对（联系:笔,纸）
8、图片的分类（从常见物品开始）
9、按功能分类（都是吃饭的）
10、识别常见颜色（纯色）
11、寻找不在视线的物品
4-5岁正常儿童认知能力发展（自闭症儿童对比认知能力差距）
1、识别“不是……”
2、按时间顺序排列
3、组合身体部位（类似拼图）
4、少了什么（3个物品）
5、识别8种颜色
6、识别3枚钱币
5-6岁的正常儿童认知能力发展（自闭症儿童对比认知能力差距）
1、问句的理解
2、识别方位（上下,里外,中间,前后）
3、说出9种颜色的名称
4、根据物品的一种特征进行分类
5、做简单计划并执行
6、分辨图画的异同
7、知道日历的用途
8、排列事物的次序
9、知道硬币的币值
10、类推相似意义
11、解释图画（相同处和不同处）
以上就是自闭症儿童的认知发展顺序，如果孩子比正常孩子的认知水平落后6个月以上，那家长朋友就一定要当心了，最好及时带孩子去医院做自闭症诊断。
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