社群问答
本期我们收集了3个家长在干预过程中遇见的问题，希望会对各位宝爸宝妈有所帮助哦~~如果大家还有其他问题都可以在公众号下方提问哦～
01
Q
五岁2个月，记忆能力很好，幼儿园教的内容也记得回家问他也会说，对数字很明感，同学的名字都会说，就是社交不行，有时候也说乱说，说一些不符合场景的话。数字1-1000都会数，反过来也会，就是和外人交流不行。
A
听家长的描述，似乎小朋友的语言能力还可以，家长可以通过以下两方面
1.说的一些不符合场景的话，是动画片里的话（比如，“我还会回来的”等等），还是重复之前在别的地方听过的或者说过的话，还是就是说特定的几句话，还是表达的不清楚（比如，句子语序颠倒，词不达意，用词不当）；最重要的是，是没人和他说话的时候，他自己说，还是在回答别人问题得时候说这些话。如果是没人和他说话，他自言自语，家长可以试一试，能不能打断孩子，如果可以打断，就可以和孩子说一些社交性的对话，聊聊天。如果不能打断，家长可以引导孩子唱唱歌，做做一些运动或者活动；如果是别人和他说话，他说不好，就可以直接教给孩子适当的语言表达。
2.家长可以试试，同样的问题，如果家长问了，孩子可以回答，但是换外人不能回答，那可能一开始要先和稍微熟悉的大人开始交流，如奶奶爷爷，再到老师，慢慢再过渡到不太熟悉的人。如果是和小朋友社交不行，那就要看孩子是否喜欢和小朋友一起玩，如果喜欢自己玩，就要先引导孩子去和其他小朋友玩，这就需要家长，教给孩子玩其他小朋友喜欢玩的游戏，然后让孩子慢慢参与到其他孩子的游戏中。同时控制孩子自己玩的时间，如果孩子一直都有喜欢的玩具，自然就不会和小朋友玩，所以需要专门找出时间，没有太多玩具干扰，引导孩子去和小朋友玩。
02
Q
刚2岁的小孩叫人没反应，不会对视，这个怎么引导？
A
家长需要先回忆下，平时在照顾小朋友时，是不是没太要求孩子回应自己的名字，以及没有要求孩子有对视，比如，叫孩子的时候，孩子没有回应就算了。家长可以先从简单的应名开始，比如拿着孩子喜欢的物品，孩子可能看向物品，然后家长叫孩子的名字，如果孩子没有看向家长，家长就可以把物品慢慢移到家长眼睛的位置，等孩子有目光接触，再给孩子，或者可以叫完名字后，把物品放到家长的后脑勺，孩子顺着物品，目光移到对视的位置，目光对视后，再把物品给孩子。
03
Q
不喜欢刷牙咋办，每次刷牙都哭，家长都气炸
A
孩子不喜欢刷牙，哭了之后，家长就不让孩子刷了，还是会坚持刷完。孩子是自己刷，还是家长帮着刷。如果能自己坚持刷完，家长可以在刷牙的过程中，放放孩子喜欢的音乐或者动画片，并且在孩子每做到一步（如挤牙膏，刷牙，漱口等）的时候就夸奖孩子。如果孩子不会刷，就看孩子的年龄和精细能力，年龄较大并且精细能力好，家长就可以一步一步教孩子刷牙，比如先是自己拿牙刷就奖励，慢慢可以拿牙刷拿牙膏就奖励，再慢慢拿牙刷拿牙膏挤牙膏就奖励，这样一步步鼓励并且奖励孩子。如果孩子不能自己刷牙，需要家长帮着刷，家长也是一步步让孩子接受，比如先让牙刷碰一下牙齿，再刷一下，再刷两下，每次达到目标都奖励玩下玩具，最后孩子可以坚持刷完牙再玩玩具。另外，家长可以考虑换一下牙刷，牙膏，也有可能是牙刷的材质，或者牙膏的味道孩子不喜欢。
微信客服
微信公众号
