我们反复强调，自闭症主要障碍在于社交障碍，社交障碍的解决最终需要让孩子融入集体，没有考虑融合进入集体的自闭症康复训练都是耍流氓。那么，既然自闭症孩子高度排斥社交，我们如何才能让自闭症孩子融入集体呢？
1，让自闭症孩子与亲密的人建立社交关系
自闭症孩子对亲人没有特殊的依恋感，总是一个人自顾自的玩儿，对亲人的到来和离开并没有太大的反应，没有依恋感，他们总是生活在自己的世界里，对周围人毫不在意，甚至置之不理。也不会对照顾他的老师和家长产生浓厚的感情。
父母可以通过肌肤接触，亲子游戏等方式，与孩子之间建立亲密的关系，赢得患儿的信任与依赖，让孩子具有安全感，愿意亲近你，信赖你，愿意对你吐露心声，这是帮助孩子融入集体的第一步。
2，融入范围由小到大，循序渐进
自闭症孩子融入集体，是一个循序渐进的过程，不能心急。由于他们在各方面的能力都明显落后于其他同龄孩子，如果突然将孩子放在大集体环境中，会给孩子造成情绪、心理和行为方面的压力，孩子很可能会产生排斥心理。
因此，父母在生活中可以事先让孩子接触周围小范围的集体环境，适应了周围的小环境之后，再尝试着让患儿融入到学校的大环境里，跟老师说明孩子情况，取得老师同意后，由老师进行进一步的训练、沟通和交流，逐步培养自闭症儿童的参与意识、合作意识和集体意识，逐步融入集体生活。
3，有效的利用孩子的刻板行为，帮助自闭症孩子融入集体
自闭症孩子大多都具有动作重复、爱好单一，行为刻板的特征，有些孩子在饮食起居方面有着固定的时间与特点，家长可以利用孩子的这些行为和特点，来帮助孩子。在无意识中引导孩子去交流，去交往，训练孩子参与集体活动的意识，促进其融入社会。
生活是最好的课堂，因此，培养自闭症孩子参与集体活动的意识，促进他们融入社会，也需要利用生活中的细节来不断加以强化引导，才能起到润物细无声的效果，帮助孩子走进社会大怀抱。
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