我是浙江宁波某普通小学的一名班主任，从教十几年来，带过多名谱系学生。从一开始面对谱系孩子懵懂无措，到现在算是轻车熟路，积累了不少一线经验。
在大米和小米报道了我的事情之后（小学老师来信：班里有俩自闭症男孩，深得同学们喜欢），有很多家长在后台咨询我一些问题，主要集中在谱系孩子的幼小衔接问题。
一旦和同学起冲突怎么办？
谱系孩子如何适应快节奏的学习？
娃儿即将进入小学面临哪些挑战？
孩子会被老师厌恶导致被集体孤立吗？
......
上面这些问题都很普遍，与我们进入哪一所学校无关。因此，我们必须从现在起，就做好准备。尤其是孩子的一些短板，能在暑假期间针对性地干预，将对孩子帮助很大。
小学生必备的能力
1
自我服务能力
孩子进入小学后，老师的角色会从生活主导转向学习主导，体现在方方面面。
比如幼儿园时，会由生活阿姨、老师帮忙一起打饭、打汤、分发，小学生用餐则必须要独立完成；幼儿园里会由老师带领去各种功能教室，小学仅会在上课时间集体前往，课间则自主活动。
所以，谱系孩子在小学需要记住作息表和规则，也要能追随集体的节奏。
除了这些，我们还需要管理好自己的东西，幼儿园时水杯、毛巾、书包等，都放在统一的地方，到了小学你的课桌、椅子都是你个人专有，书包、书本、作业本、文具也全部需要自己整理和保管。
对于这些能力，我们都需要在家里循序渐进训练起来。毕竟，如果连有形的物品都管理不好，要管理无形的时间和知识技能，就更难了。
2
交往能力
对孩子来说，交往最多的是来自于同伴之间，忽然从幼儿园小伙伴换了一群陌生的小朋友，难免需要一个适应的过程。
而且，小学阶段遇到的人际交往冲突，一定会比幼儿园里多很多。比如有人拿了我的文具、有人碰撞了我，有人上课跟我说话，我明明没有理睬但老师还是批评我……
这些状况，都需要自我化解能力和沟通能力。
一个小学生在交往上需要具备的几个属性：友善、宽容、愿意与人合作。友善并不是一味退让，维护自己正当利益的时候也要毫不犹豫；宽容也并不是毫无底线，对明显的攻击也要学会合理反击。
在家庭这个小集体中，父母可以演练多种沟通场景，帮助本来对人际关系极不敏感的谱系孩子提前有个适应。
3
学习能力
在小学生的学习过程中，要保持注意力集中、愿意表达、能够倾听、乐于思考、喜欢阅读。这几件，说起来容易，做起来太难，对普通孩子来说也有难度。
谱系孩子的家长要对他们的能力有预估，每个学期可以只定1~2个很小的目标，比如第一个学期就是把拼音熟练运用，第二个学期提高简单运算的速度等。短期一个小目标，长期一个大目标，循序渐进，不可操之过急。
小学生必备的习惯
能否养成良好的生活、学习习惯，是孩子成长过程中的重中之重。
在小学阶段，如能固化高效有序的习惯，合理安排好一天的作息，这将会在以后得学习生涯中无比受益。
并不是说学习就是一切，我们首先应从生活的小事中培养好习惯。如礼貌待人、轻声慢步、文明用餐、卫生保洁、团结友爱、遵守公共秩序等。具备这样的习惯，就会在老师和同学中留下好印象，有助于人际交往。
要做到这些，光靠孩子自己的摸索和家长的是远远不够的，家长要言传身教，坚持做，持之以恒地做，指导和带领孩子一起做。
家长如何陪伴谱系小学生？
1
讲效率
小学生的一天很紧张，进入学校就要开始早读，做上课准备。一天间，要完成学校里的课堂作业，回家还有家庭作业。忙忙碌碌的一天，如果高效，就能有更多的时间休息和玩耍。如果效率很低，孩子很累，家长更累。
因此，放学后的时间规划非常重要。我们可以把时间分成一小时为单位，合理安排学习、娱乐（运动）、休息的时间。
2
重细节
学校除了上课，还有很多碎片化的时间，家长可以通过一些细节判断孩子一天的学习状况。如橡皮尺子铅笔的使用情况（是不是橡皮越来越碎了，铅笔越来越少了），以及书本的页脚卷起的痕迹，明明还没上到的课文也已经有很多折痕，就说明孩子在课堂上焦虑，注意力不集中。
通过这些细节发现问题后，家长才能对症下药，缓解孩子的焦虑，提高他们学习的效率。
3
贵坚持
任何一件事，就算一开始做不好，只要坚持正确的方式和方法，就一定会有所改变。家长监督辅助都是暂时的手段，最重要是孩子要建立自主能力。
若家长愿意花几年的时间，帮孩子建立强大的自我管理能力，孩子无疑将会终生受益。
4
会沟通
无论是否谱系孩子，适应小学的新环境都需要一个过程，也充满挑战。
这时候，家长与老师的有效沟通就特别重要。
我们谱系家庭肯定是希望得到老师更多的关注，那就尽管直说，不必藏着掖着。但是说的时候，我建议大家要说具体的问题和诉求，不要虚头巴脑，不着要领。
比如，我特别不建议大家用“老师你好，我的孩子有点特别”做开头，家长不要先给孩子定性，让老师先入为主。
我建议大家可以说，“老师你好，我的孩子在**方面的能力比较弱“，“他有时候会有**的重复刻板行为”，“他上课走神的话，你随时提醒”，“他不跟人说话不代表他不喜欢大家”……等等。
我们既要让老师对孩子的问题和挑战有预估，也给予老师足够的信任和信心，老师才能有的放矢，减少不必要的磨合。
作者丨张老师
编辑丨皮皮爸
排版丨伊伊
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