玩具，作为孩子的好伙伴，除了打发时间，还能不能发挥更大的作用？
能！必须能！！！
对于自闭症孩子来说，玩具利用好了，既可以拓展兴趣，还能培养相应的能力。
具体该怎么做呢？
今天，我们请袁巧玲博士来说说。
袁巧玲
大米和小米首席技术官
美国哥伦比亚大学应用行为分析博士/实践教学硕士
国际认证博士级行为分析师（BCBA-D）
1
看说明书前先自己玩一次
当家长给孩子买了新玩具时，先不要看操作说明，因为很多时候当我们知道了规则，就很难跳脱出框架，也很难创造出变化或新的玩法。
给孩子买的新玩具，家长可以先尝试自己玩玩看，以自己或孩子会喜欢的方式玩出对这个玩具的诠释。
这样另类的玩法是一种创意的练习，当累积足经验后，家长不但会越来越有创意，也会发现无需再添购一大堆玩具来满足孩子。因为孩子可以跟着你体验一个玩具的多种玩法，不会一下就玩腻。
2
搭配孩子正需要加强的能力
玩具如果只是拿来玩就太可惜了！
要记得玩具的好处是让孩子处于在一个开心的状态，如果能掌握这个好时机加强孩子需要学习的能力，让孩子在快乐的不经意的情况下学习，那么便能达到更高的学习效率。
建议家长们可以把孩子现阶段所需要学习的能力融入游戏中。假设孩子需要学习轮流和模仿，玩具玩法的设置最好结合练习这些能力的方式，让孩子有目的性地玩。
3
东凑西凑变花样
有时候我们会死脑筋，觉得玩具就要照着规则来，或是一次只能玩一个，玩完了收好了才能再玩下一个。
如果这样做是为了训练孩子的专注力或遵守规范，那无可厚非。不过，如果游戏的目的是希望孩子更有想象力，那这种方式反而会抹杀了孩子的创造力。
我的建议是：
当孩子对不同玩具有一定程度的理解后，我们可以引导他们运用不同玩具组合创造出新的玩法，这个过程中不但能观察出孩子的思考模式，还能随机性制造问题让他们解决，真的是好处多多！
说了这么多，家长具体应该怎么操作呢？来，看示范！
蘑菇钉
玩具说明：
蘑菇钉相信大家都很熟悉，很多家长觉得这是低龄幼儿的玩具，其实蘑菇钉有很多创造性的玩法。
能力锻炼和玩法：
1.手眼协调，把蘑菇钉插到游戏板上；
2.观察模仿，家长可以随意拼出一个图形，让孩子照着拼出一样的；
3.比对匹配，比如把红色的钉钉放在红色的背景板上；
4.轮流，孩子拼一个，家长拼一个；
5.语言启蒙，引导孩子说，“给我XX颜色的”。
6.二次创造，比如可以和小朋友把游戏版改装成棋盘，自制游戏规则。
雪花片
玩具说明：
雪花片这种单一元素的玩具，有很强的可塑性和结构性。可根据小朋友不同年龄阶段的能力，创造多种多样的玩法。
能力锻炼和玩法：
1.精细动作，雪花片拼插、借助勺子叉子等夹取雪花片；
2.手眼协调，可以把雪花片用绳子串起来；
3.输赢概念，把雪花片旋转起来，看看谁转得久；
4.逻辑思维，用雪花片对称排列；
5.创造力，把雪花片拼成不同的动物、植物等；
拼版
玩具说明：
拼版种类有很多，从图案上区分有几何形状、动物、人物、字母、食物等；材质上区分还有磁力拼版、木质拼版等。
能力锻炼和玩法：
1.手眼协调、精细动作，打散拼版后，将配对拼图一一对应到原位；
2.假想游戏，假装过家家，买菜、做饭等；
3.二次创造，结合故事情景，如猜拼版正反、点数，利用拼版背后开展滑梯游戏等。
动物玩具屋
玩具说明：
动物小房子，这类型的玩具有很多，大同小异。家长稍微加一些创作，和其他玩具结合起来，就能变化出很多花样。
能力锻炼和玩法：
1.情景模拟，可以让小动物吃饭、睡觉等；
2.理解游戏规则，可以让孩子把相应的动物送回家；
3.二次创造，结合故事情景，跟毛绒玩具组成新的玩法。
拔萝卜
玩具说明：
一款简单的桌游，有萝卜、土壤、农民伯伯，特别有趣。
能力锻炼和玩法：
1.手眼协调，直接拔萝卜、种萝卜；
2.形状分类，找出形状一样的萝卜；
3.精细动作，可以把萝卜当成玻璃球弹出去；
4.规则游戏，对应卡片，找出相同的萝卜；
黏土
玩具说明：
黏土不用多解释，可以捏成各种形状，大人小孩都喜欢。
能力锻炼和玩法：
1.跟随能力，可以让孩子跟着大人一起捏、揉、搓；
2.双手协作，两个手同时滚出小球球；
3.动物印记配对，把动物印在黏土上；
4.手眼协调、精细动作，打散拼版后，将配对拼图一一对应到原位；
套杯
玩具说明：
从小到大，不同颜色，可以套在一起的杯子。
能力锻炼和玩法：
1.理解游戏规则，可以比赛，看谁先把套杯叠在一起；
2.理解输赢，可以把套杯当做保龄球，双方比赛。
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