“孩子对一项游戏玩腻了，老师可以推荐一些新的游戏吗？”
——孤独症儿童家长
在居家干预的过程中，很多孤独症孩子的家长都会问到关于玩法的问题，认为带孩子玩游戏，应该丰富游戏的种类。
其实，很多家长都想错了方向。
如果只是想带给这些特殊孩子们丰富的游戏玩法，去网络上输入关键词随便一搜就能搜索到几百个大大小小不同的游戏来。
然而实际上，不管是家长也好还是特教老师也罢，玩游戏的最终目的是要把目标带入到游戏中去，例如锻炼孩子的注意力、让无口语的孩子开口说话等等，具体的目标要根据孤独症孩子的情况来定。
所以，要实现最终的目标，跟游戏的多样性可以说没有太大关系。
重要的是家长
在居家干预过程中，家长们最重要的工作不是玩什么，而是家长本身要对孩子有一个强大的吸引力，家长本身就是强化物，让孩子的注意力都放在家长身上跟着家长跑，才是正确的干预思路。
如果孩子不想玩了，您与其花心思找新的游戏玩法，不如思考是不是自己对孩子的认识还不足？是不是还没有详细记录和孩子成功互动的细节？因此才会无法吸引到孩子，而不是把原因简单地归到游戏本身。
一旦孩子不想玩了，家长就立刻去想新的游戏玩法，这种做法对需要上班工作的家长们来说实在太过辛苦，逼到极致，家长最终也会受不了这样的做法的，恶性循环，更不利于家长们居家干预孩子了。
在孤独症孩子的干预路上，家长的力量尤为重要，毕竟孩子去机构干预每天可能只上2~3小时的课，家长才是能做到随时随地观察孩子、干预孩子的人。为了给孩子达到最好的干预效果，家长们就需要不断地学习和提高干预技巧。
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