自闭症疗育方法RDI的效果怎么样？是所有自闭症患者的家人都关心的问题。
人际关系发展干预RDI训练以自闭症儿童早期发育黄金期时段（3-6岁）为最理想。这个阶段大脑高速发育可塑性强，容易接受外界思想，建立良好关系和习惯。儿童能举一反三，创造力强，效果明显。
自闭症疗育方法RDI可以弥补“社交技巧”和行为矫正的不足
在RDI疗法之前的一些训练方法，注重教会自闭症儿童掌握一些程序化的社交行为，而这些行为在真实生活交往中的价值是有限的。例如，孩子能够学会当在操场上遇到一个同伴时，该如何说开场白。但是即使他做到了这些“预演”性质的行为，未必能够被同伴接受；或是即使被接受了，也很难融入同伴交互中。
对于自闭症患者来说，目前广泛采用的、进行强化干预的训练方法，尚未能给他们带来真正高质量的生活。还没有哪一种训练方法，能够让自闭症患者发展友谊、独立生活或正常工作。一种科学的自闭症康复手段一定要研究出触及自闭症谱系患者最核心的缺陷，包括思维僵化、厌恶变化、不能理解他人的想法、无法相互理解、绝对的思维方式（非此即彼，非黑必白）。这些缺陷会折磨患者的一生。
自闭症疗育方法RDI对核心障碍有针对性
能力很强的自闭症患者也会缺少一些能力，使他们无法应对灵活多变的现实生活。下面是人际关系发展所必需的六个方面：
1、情感参照：运用情感反馈系统，来理解他人主观体验的能力。
2、陈述性的语言：能够用语言和非语言的手段，表达好奇，邀请他人进行交互、分享体验和情感：并能够融入交际行为中。
3、社会性调适能力：能够观察和调整人的行为，以便能够参与自发的，包含合作、情感交流的社交活动。
4、灵活的思维方式：随着环境的改变，能够及时适应，改变策略和计划。
5、社交信息处理：从更宽泛的情境中获取信息，能够应对不是“绝对的对错”的问题。
6、有预见和事后总结能力：能够回顾经验，预测未来可能的事态发展。
虽然每个自闭症患者的表现各不相同，但是上述六项缺陷是共同的，而且不能随着年龄增长或强化干预而得到改善。
自闭症疗育方法RDI可以发展人际交往能力，训练效果如下
1、有意义的交流方面有显著提高
2、对他人产生真正的好奇和情感
3、有分享的愿望和能力
4、容易适应，能够“随大溜”
5、在理解力方面有很大改观
6、在共同关注点的发起方面有令人惊喜的改善
7、寻求伙伴和交往的意愿明显改善
自闭症疗育方法RDI的效果怎么样？以上就是答案。
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