自闭症自伤行为干预方法是怎样的呢？家长和老师要先了解自闭症出现自伤行为的原因，并因此而制定干预策略。
一、出现自伤行为的原因
自闭症儿童经常出现自伤行为，如打自己、拔头发、咬手、撞头等。自伤的原因包括两个方面：一是无事可做；二是在集体环境中未被他人注意、理睬。应根据自伤行为的不同程度、原因等进行管理。
二、自闭症自伤行为干预方法
1、不同强度自伤行为的管理
⑴ 严重的自伤行为
如抠眼、撞头等行为发生时，应立即采取行动制止，并采用一些必要的措施（如戴上防护工具手套、头盔等）以保证自闭症儿童的身心安全。只有当孩子不抠、不抓、不撞时，才给予表扬与注意。此时要让孩子明白，我们只是不关注他的行为，而非不关注他本身。
⑵ 相对轻微的自伤行为
可用“漠视法”来矫正。当多次矫正无效时，可采用一些积极的处理方法，如发出指令“把手放在膝盖上”“手放在桌上”“站起来”“坐下”“蹲下”等动作，使自闭症儿童手、脚无法去做自伤行为，并使其学习一些新的动作和行为。
2、不同原因自伤行为的干预方法
对有自伤行为的自闭症儿童，除及时矫正外，还应仔细分析原因，多给予安抚和照顾，有目的、有计划地给予帮助，使其自伤行为逐渐减少乃至消失。
⑴ 因受挫折、困惑、烦恼而发生自伤的孩子：
对于此类自闭症儿童要额外增加照顾及安慰。比如一个8岁的孩子，父母因工作出差3天，将其托付某人照料，孩子因接受不了这种照顾者的改变，就去抠已经结痂的伤口，甚至用尖锐物品去刺自己的手指。在这段时间里，孩子需要额外的关照，但又无法表达自己的感受，也不理解父母什么时候回来，这些不愉快就使其产生自伤行为。对于这种孩子需要很大的耐心和对其细致入微的观察和了解，才能处理好自伤行为。
⑵ 因活动太少、空闲太多而发生自伤行为的孩子：
对于这类自闭症儿童应尽量设计更多活动，积极创造条件，鼓励其参与各种趣味的学习和游戏活动，以充实孩子的时间，从而避免其终日空闲，无事可做，出现自伤行为。
⑶ 为了寻求注意或刺激而引发自伤行为的孩子：
对于这类孩子，只要行为没有危险，就可不予理睬，等行为停止后，才对其关注或予以表扬。
以上就是自闭症自伤行为干预方法。
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