1.孤独症儿童的刻板行为——迷恋摆鞋子的孩子
Hello 大家好，我是邓秋兰。有两个迷恋摆鞋子的孩子是我曾经长期陪伴过的学生，第一个小朋友五岁多，看到门口鞋子凌乱就忍不住跑去摆整齐，家人每次见到都忍不住说上一句“你整天管这个事情干嘛”。这么简单的一句话，其实反映了家长背后的很多情绪。因为这个有点强迫重复的行为被看成是孤独症的一个症状表现，所以家长看到孩子这个动作，就很容易被勾起对“孤独症”三个字的未来的糟糕想象，很容易被勾起焦虑、烦躁和无能为力等情绪。
我问这个家长，如果不管这些让人焦虑的念头，就只看这个行为，这个事情对他自己和对家里人，有什么不好的影响吗？家长想了想说，倒没有什么不好的影响，我还省事了，他每天都会自觉把玄关整理得很整齐。
第二个小朋友出现这个行为的时候已经八岁了，是我陪伴过的自闭症孩子当中，如果非要做一个能力排名，至少可以排前三名。我陪伴他的时候，是从来没有见过他这个行为。大概两三年后去看他，发现他非常频繁地跑去玄关摆鞋，而且要求非常高，摆好后还要趴在地上从各个方位去确保整齐度。
当时他家有一个新的变化，就是家里有了弟弟，当时弟弟已经差不多两岁，特别机灵，有一个场景，我现在想起来都替我这学生心疼，妈妈有点烦躁地说他早上又怎样怎样的时候，弟弟过来软绵绵地说了一句“妈妈”，妈妈马上转头笑容满面地应道“哎，宝贝…”
这是弟弟出生前，妈妈对待他的语气，那时他是全家的重心。弟弟的到来，父母的关注瞬间转移，他因为想要得到关注做了很多想要吸引关注的事情，让不明所以的妈妈觉得他是孤独症的症状厉害了。没有能够满足他所谓的各种“问题行为”背后表达的需求，加上弟弟可爱萌的对比下，更容易产生对他的嫌弃和忽视，他的情绪越来越糟糕……
忽然没有征兆地开始摆鞋子，并且随着时间的推移，越来越频繁和越来越要求“完美的整齐度”。其实他是把对不受控的妈妈和生活的恐慌投射到摆鞋子这一个事情上来，用控制鞋子的整齐度来缓解心中的痛苦。
2.同样的刻板行为，不同的处理方式
面对这两个孩子同样的行为，但处理的方式是完全不同的。
第一个孩子的行为并没有给自己和他人造成不好的影响，是不需要处理的，需要处理的是家长面对孩子这个行为时的焦虑。而第二个孩子这个行为已经对他自己造成很大的影响，他放了太多的关注在上面，同时很容易因为难以达到心中的完美标准而引发特别大的情绪爆发，是一定需要处理的。
但同样需要处理的不是孩子的这个行为，而是孩子这个行为问题背后表达的需求，重建好的亲子关系。只有让妈妈认识到他的这些所谓“行为问题”背后是对妈妈的关注与好好对待的渴望和呼喊，改善母子之间相处的模式，孩子才有可能放下这个强迫性的行为。如果只针对这个行为进行纠正，即使成功让孩子不再摆鞋子了，其他替代的行为会很快出现，并且很大可能会比这个摆鞋子更让父母焦头烂额。
自闭症孩子的行为问题处理注意事项
3.所以面对自闭症孩子的行为问题，要注意三个点。
第一，家长们一定要先看到，这到底是孩子的行为确实有问题，还是孩子的行为让自己有情绪了？
第二，在没有情绪的牵扯下，实事求是地看清楚，孩子的行为是否已经对自己和他人造成了不好的影响?有没有事实上的不良影响才是要不要处理的唯一标准！
第三，确定需要处理的，处理的是孩子行为背后表达的需求，而不是行为本身。
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