“孩子长大之后能否像普通人一样参加工作？” 相信这是许多孤独症家长特别在意的，也是他们的孩子将来可能面临的实际问题。客观地说，现实中，不少大龄孤独症孩子往往因为在社交或者智力上有所缺陷，缺乏职业培训，而导致没有公司接受，只能呆在家中。
但是，家长无法永远保护孩子，孩子迟早要离开爸妈独自生存，孤独症孩子要想在社会中找到一寸立足之地也并非不可能，爸妈还需要有针对性地去了解孤独症孩子可能适合什么样的工作，有意识地去培养孩子的工作能力，才能有的放矢。今天我们来看看关于乐乐（化名）的故事，或许能够给广大孤独症孩子的家长些许启示。
01大龄孤独症孩子之困
儿子乐乐2岁确诊孤独症以来，陈女士早已接受了现实。作为个体户，工作时间灵活，能给儿子合理的照料和充足的陪伴，她逐渐习惯陪孩子做康复训练、去学校陪读，以及365天的生活照顾。
直到儿子初中，她遇到新的困境，很明显，儿子越来越跟不上普通学校的课程，如果一味待在为特殊孩子准备的资源教室，上学意义不大。顺着时间往下想，未来更渺茫，孤独症孩子上学到职高就算到顶了，毕业之后，就业是几乎不可能的事，到时候就没地方可去了。
孤独症是一种终生障碍，目前无法治愈，需要长期干预训练。“成人接触的社会环境更复杂，如果从学校出来，回流到家里，可能会导致各方面能力断崖式退步。”陈女士意识到，如何融入社会，是非常迫切的需求。
但在“越早干预效果越好”的共识下，孤独症康复资源更多集中在小龄阶段。根据中国孤独症机构服务协会提供的数据，在我国，能够接收大龄孤独症人士的干预康复机构不足5%。
02提升职业能力，敲开社会的门
几经思考，陈女士一个多月前看到医教康养园开园的消息，于是她立刻给儿子报名参与园区的职业技能训练和职业素养教育。
每天安排的课程都不太一样，内容很丰富，有开展活动，让孩子体验小团体；有性教育课、体能训练课、安全教育课；有包饺子、烤蛋挞、手工扎染、陶艺……“让孩子接触得越多，孩子成长得越快。”陈女士欣慰地表示。
慢慢她发现，儿子对于之前在学校天天一起上课的同学没什么印象，但对这些在一起做训练的孩子们，他会时不时提起，另外几位家长也有类似反馈。这让陈女士有了一些信心，孤独症孩子之间的独特友谊，对环境和社会融入，有很大帮助。
随着时间的推移，孩子在园区里面学会包饺子、煮饺子，还学会做柠檬茶了！“我去园区看他的时候，还喝上了他做的柠檬茶。”陈女士兴奋地表示，坚持吧！她相信孩子会越来好，将来进入社会能够独立谋生应该不成问题。
03孤独症青少年职业技能培训公益活动即将启航
我们知道，每个家有孤独症孩子的家长都希望孩子成年后能够有谋生手段，可以独立生活并融入这个社会。然而，目前，孤独症患者的融合就业比例不足5%，而全球心智障碍者的融合性就业率在发达国家约为27%，其他的50%到60%是庇护性就业。这与孤独症患者的就业难与残障就业政策导向、企业对残障群体就业支持不足有关。
为此，天津拓慧儿童发展中心着重解决当前孤独症就业培训存在问题，落实孤独症职业培训前置化，提升学龄期孩子进行人际交往、遵循秩序、语言沟通、情绪管理等基础能力，助力孤独症职业康复培训，帮助解决就业、生活等方面的困难，使孤独症群体尽快融入社会，并达成提升康复效果。
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