刻板行为作为标签的两大典型代表表现之一，一直让父母们观之色变，觉得这就是等同于标签的铁证。但是这其实恰恰是带孩子拓展认知学习的最重要的突破口。所以今天聊聊诺诺关于早期的刻板行为的丰富拓展过程追忆。
刻板行为作为标签的两大典型代表表现之一
说到孩子的兴趣的延伸和拓展，诺诺一直是一个会沉浸在自己的兴趣中的孩子，在常人眼中可能觉得是专注扎的进去，但我们很难不和圈内的典型特点关联起来：刻板行为
其实两岁多他特别喜欢旋转，喜欢坐在凳子上看洗衣机，喜欢风扇，空调外机，当时我看到他对于旋转的痴迷，也是同样有着巨大的压力，因为他会反复，会玩好久，更重要的是严重的影响了他对于其他事物的关注。
后来我索性带他从旋转开始，去拓展他的各种探索，当时我做了几件事。现在回想，算是特别庆幸的，从他的沉迷的兴趣入手，帮助他更深度的尝试探索，和纵深的体验感受了不同的玩法，也让他逐渐间接接触了其他事物。让他在半年左右的时间，把旋转这个事情玩腻了，转移到了对于摄像头，消防应急照明灯，安全出口标识和红绿灯上来。
关于兴趣的拓展和转移的方式，我分享几条经验
1.把他沉迷的事情看做洪水猛兽，当做是典型标签的具体体现是很可怕的，因为你会不断的把这个状态与标签做实和可怕未来关联起来。会极力的阻止，避免他陷入其中，往往反而会愈发的让孩子被压抑的欲望被更大的放大。甚至导致此兴趣被极大的延长，导致孩子迟迟无法过渡到其他兴趣之中。
2.当然也更不是随便他玩，给他全部的满足，而其实只是陪着他重复，因为孩子自己的早期探索，在看到别人更丰富的尝试和有更多的语言和信息的交流之前，是极其有限的，甚至你可以理解为，他都是在当纯的重复和自嗨而已。并不是说看着他，让他自己玩个够，他就能够自己发展的。
3.所以其实真正帮助孩子丰富和拓展的方式，是走进他的兴趣，把自己当做是一个特别会玩，和他有同样兴趣爱好的哥哥状态，让他看到，其实还可以这么玩，这么尝试，还有这么多不同的玩法和有趣探索方式。更重要的也要让他逐渐建立起他的兴趣对于我们的生活意味着什么，有什么样的关联。
4.我们具体聊聊该如何去丰富纵深细节，比如当时是如何让诺诺从简单看着旋转去做纵深拓展的，我发现孩子自己看洗衣机和风扇，可以一个人看好久好久，我觉得我需要让他能够有更深的尝试。于是向他展示如何切换快慢档和摇头功能。专门拿了纸条和纸风车，让风吹动，然后带着他到电器城去看一排的各式的风扇，落地扇，无叶风扇，带着他逐一尝试，操作，感受。也买了不少手持的小风扇，手压的那种，电动的，带LED灯珠的，后来发现关于旋转，我们还有着很多有趣的可以尝试的方式，比如陀螺，竹蜻蜓，飞天的旋叶，指尖陀螺。慢慢孩子肯尝试动手的东西多了一些，而这些事物的名称，颜色和属性，孩子也慢慢从我们的口中，逐渐了解和会和我们表达出来。
5.比起玩法的丰富，帮助孩子建立起他沉迷的兴趣和现实生活的关联性也同样重要，比如日常要开风扇吹风，我都会请他来帮忙，我们那两个对战陀螺，看谁的可以旋转更久。观察到风速表的，理发店门口的灯箱，旋转门时，带着他去感受，观察使用。包括他喜欢玩开关，刷卡，按按钮这些事，我们让他帮忙开关灯，刷门禁，公交卡地铁卡，按电梯，孩子有兴趣，也愿意帮忙，逐渐他就理解了这些单纯的玩和生活中使用的方式。
6.孩子的兴趣的拓展和纵深，他需要一个有想法，有场景的更会玩更有观察力的人，让他看到，还有这些有趣的类似的地方，还可以这么尝试和折腾。我们儿时的学习方式，其实就是因为无聊，关注观察模仿身边的大孩子他们的玩法，说话的方式，自然习得的，这对于孩子而言就是最重要的学习方式。只是这个时代，身边有趣的玩伴消失了，取而代之的是什么都帮他照顾他满足他的养育者，是什么都来都怕危险，怕脏，怕影响别人的看管限制的牢头。孩子需要通过他人与世界的互动模式中，习得如何与这个世界的互动相处，兴趣相关他才会有动机，由我们来带动尝试，他才会有机会。
7.这个过程不是一蹴而就的，而我们的陪伴最重要的也就是带着他感受更多的生活乐趣，其实也就是和各种事物，各种人，经历更多有意思，有变化的经历。家庭陪伴不是陪着他满足他保护他，而是让他看到，也能逐渐参与到一些具体事务和兴趣之中。
8.孩子的沉迷的事物的发展过程是，新的更好玩的事取代过去的兴趣点，诺诺的发展方式，是从旋转沉迷到标识标记报警装置，再到火车道口的横杆，再到火车。再逐渐拓展到各个国家的高铁型号，最高时速等。而后是火山，宇宙，飞机，枪械，鸟类等等等等。兴趣是最好的老师。
9.孩子有了一项兴趣之后，我成为“开新坑”，新兴趣有苗头之后，我们要有能够跳进去的勇气，能够在这个过程中，去主动创造寻找更多的尝试机会，比如各类车，我骑小毛驴带他追过洒水车，校车，带他去坐各种公交车，去消防站观察消防车。然后把绘本，各种车辆的声音，对应的报警电话，动画片，各种玩具张罗起来，把家里客厅布置成一个小镇，像汪汪队里一样，来制造各种危机和冲突，寻找对应的车辆来帮忙，和他玩扮演游戏玩的不亦乐乎。
10.再走童年，很多家长说自己有些无趣，和孩子玩孩子不肯逃避，没有反馈，自己只剩挫败。其实逗孩子玩有个很重要的事，是你自己先要找到乐趣，觉得好玩，把自己当做孩子一样，去重新观察，尝试了解这个兴趣相关的各种信息，和关联事物，我们乐在其中时，才能去感染孩子。孩子可能有些玩法不喜欢，可能没反应，这很正常，从他的兴趣点走，多试，符合他能力和嗨点，他会给你些反馈，剩下的趁热打铁，打蛇顺上棒，多试试，感觉就来了。
以上是关于孩子的刻板兴趣拓展的我的几点经验和感触，其实我很感慨，现在的孩子什么都有，但是有趣的事，有趣的玩伴和模仿对象几乎要打着灯笼才能找到。孩子了解世界的方式，兴趣是动机的来源，身边的有趣的人是学习模仿的参考，自己尝试找到乐趣并逐步拓展，是认知能力提升的通道。祝你能够找到感觉，成为孩子认识了解世界的窗口，共勉。刚刚听到一段歌词有些触动。
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