那些年，我们的N个家教啊

大米和小米 

大米说｜当我们忽然成为特殊的家长

每个人在自己忽然成为自闭症家长的时候，都想动用世界上所有的资源为自己服务，就这一条原动力，就是为什么有人会愿意倾家荡产卖房去全国各地找机构的原因。请家教来家里对孩子进行一对一干预，则是父母们（尤其是家庭经济条件较好的家庭）往往想到的另外一根救命稻草。

提起家教啊陪玩陪读姐姐啊，每个人都有一肚子故事。我也不例外。我请过好几个特殊家教，还有小米从1岁多就有活泼的保姆（家教）姐姐，负责小米的玩耍互动以及交朋友，高峰时候家里有两个小姐姐专职负责小米，前前后后我家居然请了接近20个姐姐，有些来了一周就各种原因走了，有的我连名字都记不住了，保姆姐姐们的薪酬和生活费压力更让我过上了月光族的生活。

一直到半年前，最后一个保姆家教姐姐（确实也是很好的一位）告诉我她要去当收入更高的月子保姆，我给她的五千多薪水也留不住她的脚步，从此，我狠心结束了全职家教姐姐和保姆的7年生活，变成了请钟点工。虽然麻烦多了，可是第一次感觉没外人住在家里也是很自在的一种生活。而且省下的每个月几千大元可以让我买好多漂亮的衣服。哎，咱娃就是个烧钱的主啊。

今天，我们就讲讲请家教带孩子的那些故事吧。

瑞妈：我和我请过的家教们

2010年5月份，瑞瑞诊断为自闭症,当时瑞瑞两岁半。

半个月后，多方咨询奔走下，瑞瑞进了当时深圳口碑较好机构的一个分校。机构很偏僻，我带着儿子租住了机构附近的两居室，环境非常差，楼下的巷子里经常有老鼠窜来跑去，房间的墙皮斑驳脱落，卫生间的门是坏的，关不上。可是还是得住，周围的房子都被来上课的家长租完了。

给瑞瑞报了全天班，上午下午各三小时的课程。

家教是我的救命稻草

我是迷茫无助的新家长，加了所有能加到的自闭症家长的QQ群，买了老家长们推荐的所有关于自闭症训练的书籍。白天带着儿子在机构训练，晚上儿子睡着了，就是看书或者在QQ群里和老家长交流孩子一天的表现，无助惶惑，惴惴不安，生怕错过哪一根救命的稻草让我痛悔一生。

当时，儿子刚刚两岁半，很少听说哪里有讲座可听，除了看书和在机构学习老师方法，没有更多的可以学习路径。我奔走在机构和家之间，只能每个周末带着儿子回四十公里外的家，四岁的女儿丢在家里跟着爸爸，每天都在牵挂和焦虑中度过。

上了两个月机构，突然有一天接到通知，下个月机构因为各种原因要解散了！家长们纷纷讨论孩子们的去处。

得知机构有一部分老师可能也随着机构的解散要自寻出路。我就去找了其中几个，询问她们可有意向做住家家教。机构解散的那天，我带着四个老师回家了。她们都想试试自已是否适合这份工作。

我在小区里租了一层楼的房子来当儿子的教室和老师们的宿舍，买了齐全的感统器材的所有觉得能用上的教具，布置了八十平方的感统游戏室和一间个训课室，这样，儿子开始了在家接受训练的生活。一个月后，我留下了其中的两个老师。（因为当初说好了我只需要2个长期的家教。）

其中小王老师性格外向，精力旺盛，她负责瑞瑞的感统游戏和室外活动。小年老师专业性强，性格严谨有原则，她负责瑞瑞的课程设计和常规训练。

我要求她们做每周的训练计划和每天的课程实施反馈，这一番折腾下来，我暂时安心了不少，觉得儿子一定会如我所愿一天天进步改变。

另外的两个老师相继回到了家乡，也都离开了特殊教育这个行业。

两个家教和一个阿姨一月开销近两万

“瑞妈，把灯打开！”

“瑞妈，今天煲淮山猪骨汤吧！”

我赶紧过去开灯。马上吩咐阿姨今天把海带换成淮山。搬个小凳子每天坐在课室里听小年老师给儿子上课或者给我发指令。

当然，听指令这事，我比儿子执行的好多了。以往在职场生涯中习惯于发指令的我是个低微到尘埃的母亲，我仰视着给我人生带来光明和希望的老师们，在生活和对儿子的一切事情上，都配合老师的习惯和要求，并且要求全家人和我一样配合，让老师们觉得像家一样自在和舒适才能好好地认真地教我儿子吧。

同时，我也在找各种资源，希望老师在自已的专业技能上能进一步地提高，我带她们去各地听讲座，买专业书籍和她们一起看。（我必须承认，我在教育上悟性很差，没有任何自信）

这一段时间，儿子的显然比在机构开心多了，他每天满面笑容，我有种幻觉，他就是一个普通的两岁多的孩子。

几个月后，他学会了轮滑，骑儿童自行车，而这两项技能一直到现在，也是他所会的不多的技能中比较出色的。我心里是满足而平静的----虽然瑞瑞的认知和语言没有任何质的进步。

那是2010年中到2011年初。

我大概算了一下，两个家教老师工资奖金加上租房生活开销和培训的费用，还有一个专门负责瑞瑞生活起居的阿姨，一个月花费将近两万元。

当时机构老师的工资行情是一个月1500左右，一个孩子在机构全天上“亲子班“费用一个月是2300左右的学费，但不可能像家教们在我家里一样，是全天一对一甚至多对一。比起在机构，请家教在家进行全天一对一训练，是一笔不小的开销，但我当时的心态是，如果能换回孩子的的哪怕多一点进步，只要能承受，我们都会去做。

一年后，因为各种原因，她们都辞职了

七个月后，小王老师提出辞职。原因有几个方面：一是她和小年老师相处中陆续产生了一些小矛盾；二是，她想重新规划自已的职业方向；再者，她觉得居家的工作方式让她找不到前进的方向和动力。

看她去意已定，我接受了她的辞职，并给她之后工作的公司出了一封对她工作态度和人品的认定书。她临走的时候很诚恳地对我说：“瑞妈，我觉得你还是要让瑞瑞去机构，毕竟我们的专业水平有限，从瑞瑞的长期发展来看，他需要更好专业训练和一个集体环境，和同龄小朋友一起成长”。后来，小王老师做了一家外资公司的销售工作，彻底离开了特教这个行业。

小王走后，我又陷入了焦虑状态，瑞瑞的语言没有任何进步，本来有的单字和叠词也渐渐没有了。仅剩的小年老师也很着急，觉得压力很大，于是瑞瑞的游戏和户外时间我们经过商讨后减少了许多，在他的认知和运动上加大了训练量。

每一个新家长都把语言当成孩子进步的一个标杆，在当时，我也同样纠结（其实一直到现在，这还是心里的一个结）。我通过老家长联系了香港的知名语言训练师王春燕，给瑞瑞报名去香港接受王老师的语言评估和训练，与此同时，我报名了另外一位专家的评估和讲座，努力想找到下一步的方向。

我和小年老师带着瑞瑞去香港接受王春燕老师的评估，一向温顺的瑞瑞在评估过程中哭得声嘶力竭，王老师只好提议我们另找时间过来，在评估中，王老师觉得瑞瑞的口肌问题并不大，更重要的是提高他的认知和理解。

抱着熟睡的瑞瑞走在香港熙熙攘攘的街头，我第一次不管不顾地在人群中泪如雨下。因为我终于意识到，我心爱的儿子情况远远不如我当初以为的乐观......

一次度假事件，让我和家教之间变的尴尬

我从家长QQ群里得知，全国最有名的某机构里出来的两位有名气的老师来深圳开机构了，我赶紧找过去报了名，人很多，要排队，我当时想的就是，让瑞瑞白天在机构上课，小年老师可以在带瑞瑞上课的时间学习专业知识，配合机构老师的计划在家里做训练。小年老师也认可了这种方式。于是我在机构所在的小区里租了房，买了家具，又开始了机构和家之间的奔波生活。

上了一个星期机构后，小年老师突然提出辞职，她的理由是：她已到适婚年龄，还没男朋友，而在这种工作环境下根本没有交男朋友的机会。我没有挽留她，虽然知道她离职的理由不是她说的这个。

在朝夕相处中，我们之间的关系已经发生了微妙的变化。

最大的芥蒂来自于一次旅游，我准备带孩子们去三亚度假，买好了车票订好房间后，小年老师告诉我她身体不适不能去了。因为一个人带不了两个孩子，于是我让堂妹请了假代替小年陪我们一起去。

临走那天，我对小年说：“我看你身体状态还可以，就和我们一起去玩吧！”小年考虑了一下，答应了。于是，我重新帮她订了车票，又在所订的五星级酒店多订了一间房。三亚几天，她和我们一起玩得很开心。

我以为这是请她度假。到了月底给她发工资的时候，没有算度假的四天薪水。

小年很不高兴地质问我：“为什么不给我算薪水？我去玩也在帮忙带孩子啊？”

我告诉她：“这几天是我邀请你去玩的，本来就是你的休假时间，况且孩子一直在玩，你也没有专门带。”

结果，她的一句话像一记重拳狠狠地击中了我：“我若是去度假，我不会自已去玩吗？干嘛带个这样的孩子？”

我终于第一次在她面前说了重话：“他是怎样的孩子？如果他不是这样的孩子，我为什么要请你？你可以自已去玩，但是我没道理为你花钱吧？”

她一句”这样的孩子”让我突然觉得：她根本就看不起我的孩子，一个特教老师对孩子没有真心的爱，那么，我请她还有意义吗？但是在当时，我还没有别的更好的选择，也不好真的拉下面子让彼此更难堪。

随后，我还是把这几天的薪水算给她了。但经过这件事后，我和小年之间开始有些尴尬了。

其实若干年过去，回头客观地审视这一段，我错在开始的时候就没有分开情感和工作之间的界限，付出情感越多，双方的界限就越模糊，而对对方的情感期待就越高。小年老师其实是个非常不错的老师，对孩子耐心又坚持原则，在专业上也有更高的追求，一直不断地学习，在专业上提高自己。

如果当初的相处中我们的界限清晰，这些不愉快也不会影响彼此之间的关系。

小年回家后，继续在当地一家机构从事特殊儿童教育工作，她是南京特校毕业的，在这个行业有自已的职业理想。我和她已经好多年没联系了，从别的途径了解到，她至今在从事特教工作。

之后几年，瑞瑞一直在机构接受训练，我也在各种盲目跟风的疗法中渐渐对儿子的情况有了清醒的认知，明晰了儿子的未来的目标和方向：瑞瑞就是一个重度典型低功能的孩子，他的训练目标就是居家生活自理。

重复的机械训练让家教感觉倦怠

2015年秋天，得知我一直在物色家教，圈里好朋友家长帮我推荐了一个给我：小夕老师，刚毕业一年，有在机构带特殊孩子的经验，愿意住家。

于是，小夕老师来到我们家。其时我们已经在家附近的一家机构上课了，也终于不用再一家人分开居住了。

针对瑞瑞的情况，我和机构里做了十几年居家训练的陈俊义老师一起商讨，给瑞瑞做了居家生活训练计划，而小夕老师是具体执行人。

每天早上起来，瑞瑞在小夕老师的辅助下自已穿衣，刷牙洗脸吃早餐，去小区做运动四十分钟，然后回到家完成陈俊义老师布置的每天桌面学习任务。

午餐时间帮忙摆碗筷、餐后帮忙擦桌子，然后由家人带着他洗碗，开始儿子只洗一个两个，慢慢地，他做得有点像模像样了，就多洗几个。

下午主要是居家活动，帮忙收脏衣服放到洗衣机，衣服洗好后用干净的桶收到阳台晾晒。帮忙丢垃圾，拿拖把学拖地。

这些活动，由家人一起陪他完成，几个月过去，瑞瑞在语言辅助下能基本上完成整个晾衣服的过程，洗碗和拖地也能做基本的动作了。

而这时，小夕老师又提出了辞职。在我家做家教四个月后，小夕老师离开了，并且离开了这个行业。

后来陈俊义老师跟我聊起，小夕老师告诉他，她离开的主要原因是觉得带这种重度的孩子太没有成就感，日日重复的机械训练让她也感觉倦怠。另外，由于是住家，生活和工作混在一起，没有同事和朋友在一起的日子也让她感觉很孤独。

希望特殊家教有个行业协会

这些年来，在请家教这件事上的经历，让我深深体会到几点：

 家教是个流动性非常大的行业，没有职业制约和规范，随时跳槽随时离开；

 水平好的家教费用奇高，一般的家庭负担不起；

 家长花了大价钱从头培养的家教老师在具备一定的专业技能后，又很容易被别的家庭以高薪挖走，往往签订的工作合同也成了一纸空文；

 特教和家教本身入门的门槛较低，但真正想在这一行发展又需要具备持续学习的能力，很多年轻人入行不久就会转行；

 那些本身从机构出来的特教老师由于离开了机构的学习环境，所学的知识很快就会滞后或停步不前，没有机构作为依托的没有职场晋升提高的通道，他们也慢慢地失去了对工作的热情。

 同时，我建议家长请家教尽量不要居家，把工作和生活分开，这样他们工作的时间里，才会有更专业的态度，家长和家教应该是服务和被服务的双方，不要牵扯太多的个人情感在里面。

我觉得理想的状态就是家教也有个行业协会，协会对家教老师有客观的评分机制，家长可以根据自已的需要购买家教的服务，和协会签订工作合同，而协会负责家教老师的专业培训，这样，家教老师有自已上升提高的通道，家长也不用担心家教随时跳槽离开。

我有时会想，如果小年老师一直在陪着瑞瑞，我一开始就是个理智的家长，瑞瑞的今天的状态是否会更好一些哩？

相对比瑞妈来说，海归的明明妈在请家教这一块算是比较幸运的，为程度不算太重的明明，她请来的陪读姐姐经过一手慢慢培养起来，坚持做到现在已经四年了，她又有怎样的心得和故事呢？

明妈：进入谱系家长的大坑，急需助手

在明明2岁7个月确诊之后我们参加了在广州的PCI课程并且进行了评估，当时专家跟我说，孩子需要和人大量的互动，要求有人随顺而转带领着他在生活游戏中随时干预，当时我还没有辞职，爷爷奶奶也没有精力大量去和他玩，于是我开始起心动念去请一个全天在家带孩子玩的小姐姐。

在广州中山三院上家长培训班的那段期间，我经大米介绍打听到广州有一个这方面培训经验的家政中介，也许是她们接待过比较多这方面的需求，听我描述过我家孩子的一些情况之后，她们就为我挑选了一些认为合适的人选来跟我直接面谈，面试后，我选到了来到我们家的这个姐姐。

选择家教姐姐我是出于这几个方面来考量的

 一个是踏实肯干，能够长期稳定在我们家做下去是非常重要的一点，为了达到这个要求我一般考虑家离得不远(我认为广东广西的比较合适)的农村姑娘，她们家境也许不太好所以愿意吃苦的机会大，而且一般朴实善良。

 然后性格方面，我希望她温和但不失活泼，能配合我带动明明做各种训练，而且会照顾年龄小的孩子，所以我选人的时候也希望对方不是独生子女，并且是家中的老大。

 当然，还有一个就是我们家庭经济能力能够承担的价钱。

我也曾经了解过一些其他也许是有特殊资历的家教老师，长期请的话费用是非常高昂的。所以我家姐姐的特教知识是在来我家一段时间，相对稳定之后我再慢慢培养的，例如让她和我一起看专业的书籍，一起去全国各地参加培训，包括去香港、台湾参加讲座我都带上她。

如何去判断请来的家教姐姐是不是稳定我是这样看的

一般在女孩子来到家中和孩子相处的第一周就可以看出来一些“端倪”，例如对方是不是有重大的情绪波动----也许她看到孩子的（严重）情况超过了她的想象，或者是她心气比较高，凡事动手操作不积极，只是想来长长见识就准备另谋高就。

在家教姐姐假期的时候，我也请过一些其他的小姐姐来试用，我用同样的标准试用他们，来到家里的情况就很不一样，我就遇到过一个女孩，无论是在幼儿园给孩子陪读还是在机构辅助，她都是双手叉腰干看着，我很恼火地问她是准备来干什么的？她回答两个字说：“学习”。真让我哭笑不得。

所以说遇到一个好的家教姐姐也是看缘分，选择的标准再高也不容易完全如愿。稳定还是我第一位看重的。

处理现实的问题 展望美好未来

但是尽管现在这个家教姐姐很愿意一直做下去，我们还是会面对到一些现实的问题，比方前段时间她的父亲不幸病逝，按照她们地方的习俗她是应该回去守孝半年之久的，但是作为雇主我当然不希望她离开，另外她也慢慢长大要到适婚年龄，离开也是迟早的事，所以我也是要提醒自己做一些准备。

明明很快就要尝试进入小学就读，以他的情况，我还是非常希望有人能在学校里陪读，不过根据我们家教姐姐在幼儿园陪读的经验，过于紧密的陪同辅助也会造成一些问题，例如孩子只关注家教姐姐的指令，对老师的集体指令敏感度降低，每次都要老师说完，姐姐再对他说一次，他才去完成，为了解决这个问题我做了以下几点调整：

  我做了两份幼儿园表现情况沟通表，一份给幼儿园老师直接填写，请老师每天为明明的表现做评价，客观上就让她们对我的孩子更上心一些，另一份让家教姐姐填写，我每天去对照查看；

  老师集体指令无效时，请老师再发一次个别指令给明明，如果孩子还没有做到，再请陪读姐姐戳一下他的背（尽量用身体辅助，因为语言辅助最难撤销）。

我也希望这个熟悉的姐姐能够胜任小学陪读这个更艰难的工作，但毕竟小学纪律和学业要求都比幼儿园严格很多，所以我也有考虑请更专业的陪读老师，但是目前了解到的专业特教陪读老师的价格都太高昂了。

现在怎么办？只能走一步看一步了。