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描述性语言训练方法
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：康复方法

关键词：辅助,模仿,描述性语言训练方法,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复师,语言行为教育模式

自闭症康复师在教自闭症儿童关系词时，可以既教其有关的描述性语言，又教其接受性语言。必要的话自闭症康复师可以对孩子进行训练直到其学会用描述性语言说“书”为止。
你的孩子会描述一件事情了吗？
2022-04-16

来源：

作者：特殊儿童家长与教师支持服务平台

栏目：语言训练

关键词：自闭症,强化物,发育迟缓,特殊儿童

回忆描述当孩子可以对照不同内容的类别熟练地描述物品以后，就可以拿走视觉提示，让孩子回忆去说，初级描述能力就这样简单的学会了。如果你直接叫孩子描述绘本，看一页说一句，孩子往往都是靠记忆力对你教的话进行死记硬背。
自闭症学习描述事件：发掘语言表达的力量
2023-05-21

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：自闭症学习描述事件,自闭症语言表达训练,自闭症孩子如何学会描述事件

自闭症常常影响患者的社交和语言能力。学会描述事件是一项关键的语言技能，它可以帮助自闭症患者表达自己的经历和情感，促进与他人的交流和理解。本文将介绍一些有效的方法，帮助自闭症患者学会描述事件，并通过实例说明这些方法的应用。
感统训练游戏教案
2023-04-21

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：感统训练游戏教案

感统训练是指通过运动、游戏等方式来训练孩子的感觉系统，提高儿童的身体协调性、平衡感、肌肉力量等。感统训练可以促进儿童的身体发育和智力发展，提高儿童的学习能力和注意力集中程度。
什么是听觉障碍？自闭症儿童存在听觉障碍吗？
2023-04-07

来源：HGM

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：听觉障碍,自闭症儿童存在听觉障碍吗？

通过这些不同的感觉系统，孩子会逐渐提高对不同程度的愉悦感及亲密感的敏感度。大部分自闭症儿童“充耳不闻”的问题，并不是听觉障碍造成的，但如果这种问题没有引起充分的重视，毫无疑问，会严重影响他们学习各种技能。
什么是自闭症儿童听觉训练？听觉训练的目标
2023-05-09

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：听觉训练的目标,听觉察知能力

自闭症儿童听觉训练的目标是让孩子学会察知声音、辨别声音、理解声音和语言的含义，主要是让他们能够听懂，从听的方面减轻交流困难带来的痛苦，从而提高孩子的社会交往能力。具体可以分为听觉察知能力、听觉分辨能力、听觉识别能力、听觉理解能力以及听—视—动协调能力和听—说统合能力六个方面。
自闭症手语理解教案
2021-04-08

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,语言障碍,ABA,ABA训练,孤独症儿童

事实上，教孤独症儿童手语时，没有必要把它做得完美。如果你用手语，你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。如果你用手语，你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。如果你用手语，你需要和孤独症儿童接触的人学会用同样的手语表达同样的单词。
关于“听觉统合训练”
2020-03-28

来源：北京市孤独症儿童康复协会

作者：

栏目：自闭症就业,感觉统合,康复方法

关键词：高功能自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,听觉统合训练,统合,统合训练,语言发育,语言发育障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症患者,孤独症谱系障碍,北京市孤独症儿童康复协会

我的孩子需不需要做听统训练？为什么要做听统训练？听统训练的原理及适应症是什么？听统训练的疗效粗谈。听统训练的机器1997年最早由北京市孤独症儿童康复协会从法国引进，20年来有许多家长都能细数并亲眼看到和体会到此训练给孩子带来的一些进步，比如：有的孩子本来一句话不说，做了一个疗程的听统训练后
【感统教案】6个发展前庭觉，平衡感及综合性的活动设计教案
2022-11-21

来源：24小时特教

作者：

栏目：感觉统合

关键词：感统教案,平衡感,多动症,自闭症,感统活动设计

活动设计2：花样跳床适用儿童：多动症，自闭症，身体协调不良活动器材：跳床活动目标：由指导者在跳床运动中，和孩子进行某种游戏，对运动企划，大小肌肉运作、平衡反应、视觉运动协调帮助很大。延伸活动：可以在半空中多置几个网子，让孩子在跳跃中，依指导者的指示，投球入指定网中。
自闭症儿童社交训练教案
2021-03-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症社交训练

我们必须帮助自闭症儿童积极解决问题。不管你提出什么样的要求或任务，都应该基于自闭症儿童的兴趣爱好，让他与你进行持续的交流过程，解决问题。我们所说的制造问题，不仅仅是指设置很多小障碍，还希望自闭症儿童在自己熟悉的环境中体验这些问题。
自闭症儿童感觉训练教案
2020-12-24

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,模仿,精细动作,粗大动作,听觉训练,自闭症儿童

2、注意力、听觉和触觉训练课程我们可以为视觉注意力转换太慢(长时间凝视无关刺激物)的自闭症儿童设计近距离、远距离扫视熟悉物品，为放入指定场所的课程视觉注意力不集中的儿童寻找物品听觉训练的课程有听觉识别(理解声音的意义)训练和听觉记忆训练两部分。
听觉发展训练方法
2021-08-20

来源：

作者：24小时特教

栏目：感觉统合

关键词：特教

ID号：gh_0fabba3c0815听觉发展训练方法方法一呼唤宝宝名字分别在宝宝头的两侧，亲切地呼唤他的名字，使宝宝听到大人的声音后出现注意的神情。家里人都可以来呼唤宝宝的名字，使他慢慢熟悉全家人的声音。
图片交换沟通系统（PECS)第五阶段：使用图片来描述对象或物体
2022-07-03

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,辅助,PECS,图片交换沟通系统,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复师

另外，自闭症康复师还要准备好十五到二十张左右代表不同实物的图片以及一些相应的实物。通过这样的训练来帮助自闭症孩子区别不同问题的不同性质。通过这样的训练来帮助自闭症孩子区别不同问题的不同性质。通过这样的训练来帮助自闭症孩子区别不同问题的不同性质。
【训练教案】儿童共同注意力执行
2021-04-22

来源：

作者：你好children

栏目：认知训练

关键词：辅助,模仿,共同注意

环境准备：房间、老师和妈妈、孩子、教具准备：把孩子喜欢吃的食品放在一个密闭的盒子里(孩子打不开的盒子）操作方法：1、老师拿出盒子，在孩子面前打开，老师拿出薯片来放在嘴里很享受的吃。7、老师随意把盒子放到桌子上，孩子自己拿起盒子，打不开时可以主动找到老师寻求帮助，老师假装不理他，他可以多次拉
自闭症儿童精细课程教案大全
2020-12-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,辅助,精细动作,自闭症儿童

自闭症儿童手部精细动作能力差，必须引起家长朋友们的重视。自闭症儿童的精细课程教案之二:穿绳这个游戏用绳子穿颜色、形状不同、有洞的小玻璃球。告诉自闭症儿童，拧螺丝螺母，边说边给他看，然后给他一个新的，让他试试。
自闭症认知个训课教案
2021-02-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,强化物,认知,认知训练,康复机构,自闭症儿童,认知能力

家庭和康复机构都可以通过训练课提高自闭症儿童的认知能力。以下是自闭症认知培训课程的教案自闭症认知训练课程教案:五官。通过几次练习，大多数自闭症儿童都是正确的，可以得到强化物，并努力实现目标。可以制作几张透明塑料片，每张线画一张图形，刚开始重复两张不同颜色的图案，逐渐增加张数，最后重复同一颜
【训练教案】儿童共同注意力执行
2021-04-22

来源：

作者：你好children

栏目：认知训练

关键词：辅助,模仿,共同注意

环境准备：房间、老师和妈妈、孩子、教具准备：把孩子喜欢吃的食品放在一个密闭的盒子里(孩子打不开的盒子）操作方法：1、老师拿出盒子，在孩子面前打开，老师拿出薯片来放在嘴里很享受的吃。7、老师随意把盒子放到桌子上，孩子自己拿起盒子，打不开时可以主动找到老师寻求帮助，老师假装不理他，他可以多次拉
儿童听觉发育的几个阶段
2021-12-31

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：感觉统合

关键词：模仿,aba,听觉训练,社会交往

ID号：Dasaibaba儿童听觉发育的几个阶段听觉是指人对接收到的声音进行综合分析、理解、记忆的能力。当听到声音时，会抬头，睁大眼睛，停止正在做的事情，用手指向耳朵等动作的发生。听觉能力的好坏不仅会直接影响语言表达，还会影响孩子的社会交往和沟通能力，家长在帮助孩子进行听觉训练时，应该根据
探知|自闭症儿童的数学教案
2021-04-29

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：认知训练

关键词：自闭症,强化物,认知,模仿,认知能力

2、采取传统课堂教学法（观察学习情况）。3、采取游戏教学法（观察学习情况）。让儿童集中注意力是上好课关键的第一步。2、拿出3（5）个积木，一字排开在桌子上，老师先演示，从左到右用手指点数积木，数完后将积木全部拿到胸前，说出总数。
孤独症儿童个别化训练教案
2022-11-30

来源：天津市星童融合孤独症康复中心

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症儿童个别化教育计划及案例,孤独症儿童个别化训练教案

-抓握-增强手指力度从布袋里拿出指定物件将胶泥掰成小块用手掌及手指挤海棉球-操作-增强手指灵活性自行折纸将衣夹夹在盒子边缘双手协调打开4种不同的容器，拿出奖励物剪纸条-控制-增强观察力和想象力按指定的模式穿珠子或搭积木将衣夹按图案排列的位置夹起来用3块积木组合成1件简单的玩具-简单绘画-用

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