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行为管理之于孤独症
2020-06-16

来源：北京星星雨教育研究所

作者：KIM & 田惠萍

栏目：情绪行为

关键词：ABC,CBA,社交故事,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

虽然我们是在谈孩子的问题行为，是在谈怎样去减少或减弱这个行为，但实际上我们所有的行为管理和干预的过程，很重要的目标是：在这个过程中孩子每天都在学会他应该有的行为，不是看我都跟他说了多少遍了，这个还是没有减弱下去，或者我做了多少天；而是我付出的所有工作和努力，孩子是不是在成长。这就跟
郭延庆《应用行为分析与儿童行为管理》——邹小兵序
2022-12-07

来源：时一憨

作者：

栏目：书籍电影

关键词：郭延庆,《应用行为分析与儿童行为管理》,邹小兵序

应用行为分析（appliedbehavioranalysis，ABA）毫无疑问是孤独症干预领域的显学。在我国大陆地区，最早将ABA运用于孤独症干预的是郭教授。可以这样说，每一个父母都是行为治疗师，与孩子生活的每一天，我们都在自觉或不自觉地运用行为塑造或行为矫正技术。
郭延庆《应用行为分析与儿童行为管理》——陆林序
2022-12-07

来源：时一憨

作者：

栏目：书籍电影

关键词：郭延庆,《应用行为分析与儿童行为管理》,陆林

郭延庆教授长期从事儿童精神科医疗、教学和科研工作，专长于孤独症等儿童精神障碍的行为分析与心理治疗，对儿童教育与行为管理也颇有心得。本书是郭教授多年来智慧的结晶，将有助于家长、教师在实际生活中解决儿童出现的各种行为问题，促进孤独症等儿童期精神心理疾病的早期识别和干预，也可帮助精神病学、教育学
郭延庆《应用行为分析与儿童行为管理》——杨晓玲序
2022-12-07

来源：时一憨

作者：

栏目：书籍电影

关键词：郭延庆,《应用行为分析与儿童行为管理》,杨晓玲

杨老师是北大六院儿童精神科创建的先行者，也是国内最早从事孤独症诊断、康复、教育的先行者之一，与已故的南京脑科医院的陶国泰教授在业内有“南陶北杨”的美称。1993年，我们集合了家长和专业人士的力量成立了北京市孤独症儿童康复协会。
行为治疗
2019-12-18

来源：

作者：

栏目：知识普及,谱系名词

关键词：孤独症,孤独症儿童,强化物,社会交往

行为治疗是以减轻或改善患者的症状或不良行为为目标的一类心理治疗技术的总称。它的发展已有上百年的历史，具有针对性强、易操作、疗程短、见效快等特点。行为治疗以实验心理学及心理学中行为学派的理论和观点为基础，其理论渊源主要来自四个方面：1．Pavlov经典条件反射学说有关实验性神经症模型的理论，
郭延庆《应用行为分析与儿童行为管理》第二版自序
2022-12-09

来源：时一憨

作者：郭延庆

栏目：书籍电影

关键词：郭延庆,《应用行为分析与儿童行为管理》第二版自序

这就注定了养儿育女，它永远是艺术的，而非科学的；这就注定了养儿育女，它永远是艺术的，而非科学的；因此，我们要谈养儿育女，要着眼孩子的行为而去管理教育，就必要首先谈一谈我们有没有面对并影响另一个生命的权力的问题。
自闭症患者的行为问题管理
2021-11-02

来源：

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：自闭症患者的行为问题管理

行为，我们所做的一切，比如说话、走路、微笑、吃饭，都可以称之为“行为”。自闭症特点一般来说，因为发育的问题，所以自闭症男孩子比女孩子多，但是每个地方的比例可能不同
自闭症儿童问题行为的管理
2021-10-14

来源：

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：自闭症儿童问题行为的管理

自我刺激行为:指手或身体其他部位的特征之一，重复、僵硬的动作，如挥手、摇身、弹指、拍手、踮脚走路、漫无目的地奔跑等。第二个特点是用奇怪的方法对待物体，如反复触摸，轻拍，摩擦，或用嘴唇触摸，用舌头舔物体等
自闭症患者的行为问题管理
2021-11-25

来源：

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：自闭症患者的行为问题管理

行为，我们所做的一切，比如说话、走路、微笑、吃饭，都可以称之为“行为”。自闭症特点一般来说，因为发育的问题，所以自闭症男孩子比女孩子多，但是每个地方的比例可能不同。大多数情况下，比例大概为4:1，也就是4个男孩子大概1个女孩子这样的比例，但是也不能一概而论
如何管理自闭症孩子的重复行为？
2022-08-02

来源：珠海市爱星希望教育培训有限公司

作者：杜佳楣讲孤独症

栏目：情绪行为

关键词：自闭症诊断,自闭症谱系,自闭症重复行为,重复行为是自闭症独有的吗？

自从自闭症首次被提出以来，重复行为就被认为是自闭症的一部分。然而几十年来，自闭症研究集中在自闭症的其他主要特征上，例如社交困难和沟通问题。在过去的十年里，科学家们逐渐将这些行为视为自闭症定义的核心。他说，如果这些行为仅仅被视为自我刺激，自闭症患者可能会面临需要压制刺激的压力。
多动症孩子的家庭行为管理究竟怎么做？
2022-11-24

来源：西南儿童医院官微

作者：

栏目：康复方法

关键词：多动症,家庭行为管理

足够的信任ADHD孩子经常接收到的是外界对他的否定，如“你太调皮了”、“你的坏习惯怎么还改不了”……同时，它又必须与专业的康复训练和康复教育良好配合，多方位帮助孩子缓解核心症状（注意力不集中、多动冲动），最大限度改善功能损害，提高生活、学习和社交能力。
对多动症儿童如何进行家长行为管理？
2022-07-19

来源：未名脑脑谈多动自闭

作者：ADHDAutism

栏目：情绪行为

关键词：行为治疗,进行家长行为管理,多动症儿童,结构化,行为问题,干预效果

多动症儿童除了注意力不集中外，还会出现冲动问题、难以抑制自己的行为，会对家长、老师进行对抗、挑衅或反抗行为，无法控制自己的身体，发出奇奇怪怪的声音、进行不必要的肢体动作等。所以，家长们尽量在孩子出现不当行为之前进行预防性的更正，如果孩子犯错以后，尽量保证孩子在注意力集中、能听进去话的时候，
如何管理自闭症儿童睡眠问题行为?
2023-03-23

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：睡眠问题行为,如何管理自闭症儿童睡眠问题行为?

一、建立良好的睡眠卫生习惯包括帮助自闭症儿童建立良好的睡前惯例，实施持续的睡眠作息表，确保孩子睡眠时的房间是黑暗且安静的，避免在睡前进行高度刺激的活动等。首先，家长在让孩子睡觉后离开孩子的房间，忽视孩子抵抗入睡的扰乱行为一段时间，第一次实施时，通常为5分钟；
郭延庆谈《应用行为分析与儿童行为管理》怎么读：怎样“开卷”，才能“有益”
2022-12-31

来源：

作者：

栏目：书籍电影

关键词：郭延庆,如何读《应用行为分析与儿童行为管理》

此书撰写，是依着行为主义哲学-行为原理-预防问题行为-问题行为管理-行为主义生命观（以行为的层面关照生命的发展）-行为学说在孤独症领域的应用-ALSO理念的提出与发这个思路来安排的，是很好的撰写思路，却并不是一个很好的阅读思路，尤其不是一个很好的开卷首读的思路。
美国BCBA和田老师开讲行为管理
2020-06-12

来源：北京星星雨教育研究所

作者：KIM&田惠萍

栏目：情绪行为

关键词：ABC,CBA,孤独症,孤独症谱系,行为矫正,强化物,社会交往,问题行为,语言训练,自闭,自闭症,自闭症孩子,孤独症谱系障碍

谈到自闭症人问题行为背后常见的功能，都在这张表上，大家能看到。第一是获得关注，比如说孩子想要什么东西，我们没有注意到，那么他这个时候就会通过一些行为来获得我们的关注。第二是得以逃避或者逃脱，也就是我们现在让他做的事情或者他现在正在必须做的事情是他不喜欢的，那么他可能也会通过
自闭症儿童的自我刺激行为如何管理呢？
2023-10-13

来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

作者：

栏目：情绪行为

关键词：自闭症儿童自我刺激行为,刻板行为,如何干预自我刺激行为

自我刺激行为是自闭症儿童的一种常见特征，通常表现为重复性、独特性的动作或行为，如手拍、晃动身体等。这些行为可能是自闭症儿童的一种自我调节方式，但在一些情况下，它们也可能干扰到儿童的日常生活和社交互动。因此，了解如何有效地管理自闭症儿童的自我刺激行为对于促进他们的健康发展至关重要。
行为治疗是否真的有效？
2021-05-19

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：情绪行为

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,行为治疗,新行为主义,认知,aba,孤独症谱系

美国行为主义心理学之父，约翰现在，大家接触到的行为治疗方法，都以新行为主义为理论基础。在这个过程中，家长们或许会产生一些疑问，为什么不同的训练机构，面对孩子们采取的训练方式会有所不同？曾经有研究表明，参与了行为治疗的孩子之中，50%以上的儿童已经成功的融入了普通幼儿园和小学学习，孤独症谱系
自闭症强化行为治疗的行为处理策略和过程
2021-10-15

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：自闭症强化行为治疗的行为处理策略和过程

治疗应在远离交通的房间区域进行，并与房间的其他部分隔离。轻度儿童自闭症发病年龄、确诊年龄因人而异。孩子的发育程度和速度有所不同，部分孩子发育较晚，甚至5岁时才能开口说话，但其自闭症的症状可能已经非常明显了
自我刺激行为的类型、触发因素以及管理方法
2022-05-01

来源：福建中医药大学附属康复医院

作者：原创黄敬之祐儿百灵

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,行为治疗,个别化教育计划（IEP）,认知,认知行为疗法,多动症,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

多动症（ADHD）刺激或自我刺激行为，是指注意力缺陷多动障碍（ADHD）患者重复某些动作或声音。治疗ADHD的药物通过减少多动、冲动，并提高注意力、工作和学习能力来帮助患者控制自己的行为。图片ADHD总结多动症刺激是一种自我刺激行为。
自闭症儿童课堂问题行为的管理有什么策略？
2023-02-13

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：问题行为的管理,自闭症儿童,人际交往障碍

二、调整教学策略让自闭症儿童参与课堂教学中，能增强其成就感，从而强化孩子的正向行为，提高学习质量。游戏过程中，教师可添加一些孩子感兴趣的元素，引起孩子参与的兴趣，从而使其积极参与课堂教学，养成正确的课堂行为规范。

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