序言第三篇，来自广州中山三院的邹小兵教授。小兵教授与我岁隔数载，地隔千里，但声气相投。我们的见面，或在三尺道台，或在文辞事功之间，不在觥筹交错。
2017年他60大寿，我虽未能现场祝贺，也感慨无限，赋诗以献。
智慧长，名望归，为民之长，可致乡长、县长、市长、省长，乃至一国之长。为学之长，可致教授、博导、优青、杰青，乃至院士。但这可以称之为“大人”了吗？尚不足矣！孟子有言，“大人者，不失其赤子之心者也”。小兵教授可谓有赤子之心者也！
邹序
在中国，说起儿童孤独症，北大六院是一个殿堂级的存在。同样，说起郭延庆教授，孤独症领域的专业人员和广大孤独症儿童家长鲜有不知。
应用行为分析（applied behavior analysis，ABA）毫无疑问是孤独症干预领域的显学。尽管目前国内外都有一些反对应用行为分析的嘈杂声音，究其原因还是对应用行为分析，尤其是现代应用行为分析的了解不够全面，认识不够深入，运用不够正确。
在我国大陆地区，最早将 ABA 运用于孤独症干预的是郭教授。早在 2003 年，彼时年轻的郭大夫就赴美国内华达大学学习应用行为分析，学成回国后，迅速将应用行为分析运用于我国孤独症干预并加以推广。2005 年起，他担任国际应用行为分析协会中国分会主席。2016 年，他又担任中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会主任委员，在中国孤独症干预领域，这些都是标志性事件。
由于工作性质的缘故，我认识北大六院郭延庆教授多年。多年来，我多次邀请郭教授讲学，介绍应用行为分析在孤独症干预中的运用。深感郭教授医学理论扎实、实践经验丰富、国学功底深厚；他为人正直坦诚，刚正不阿，服务儿童，医德高尚，我甚是钦佩。早在2012 年他就撰写专著《应用行为分析与儿童行为管理》，受到广大专业人士和家长的欢迎。近日，此书修订再版，郭教授邀请我为本书作序，我欣然应允。
认真阅读此书，您将了解到一个行为主义者关于生命的思考，关于儿童行为管理的反思，关于孤独症谱系障碍全生命周期支持需要关注和着力的要点。当然，您也将学到应用行为分析的基本概念、原理、技术和方法。
可以这样说，每一个父母都是行为治疗师，与孩子生活的每一天，我们都在自觉或不自觉地运用行为塑造或行为矫正技术。只不过我们中的很多人可能是蹩脚的行为治疗师。于是，我们看到孩子的成长过程中会出现这样或那样的行为问题。应该说，如果我们真诚地爱着我们的孩子，注重孩子人格发展，在孩子发展的各个关键时期，给予了高质量地陪伴，那么还是有一定的“容错”空间，多数儿童还是能够健康快乐成长。但如果我们作为父母犯错太多，则孩子行为问题可能就会发展成为行为障碍。显然这是所有父母都不愿意看到的现象。解决之道何在？首先，你要爱孩子，我们相信绝大多数父母做得到这点；其次，你要拿出时间来陪伴孩子，一起生活，一起游戏，一起学习；第三，在生活、游戏、学习的过程中，正确运用儿童行为塑造和行为管理方法。对患孤独症和各类发展障碍的孩子务必如此，孩子将因此逐渐回归正确的发育轨道。对于普通儿童，同样如此，孩子将因此而行为得体，举止恰当，健康快乐。
我诚挚向广大从事儿童教育和特殊教育的专业人员推荐此书，诚挚向广大孤独症及其他发展障碍儿童家长推荐此书，也诚挚地向普通儿童家长推荐此书。
我不知签名版是否还有余量，但签名并不重要，重要的是结合阅读的思考和实践。有购书意向者可联系下面的华夏出版社微店或联系华夏出版社，不要和著作者本人联系，著作者本人不售书也无书可卖
签名版购书链接（不知还有否？）
微信客服
微信公众号
