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基于同伴的教学和专题

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  • 基于自闭症结构化教学的教育理念

    2023-03-16

    来源：

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：结构化教学,自闭症结构化教学的教育理念

    自闭症结构化教学是一种特殊的教学方法，它通过为自闭症儿童提供有条理、可预测的环境，以及清晰、简单的教学指令和支持来帮助他们学习和理解新的概念和技能。自闭症结构化教学的教育理念是怎样的呢？自闭症结构化教学的教育理念是怎样的呢？
  • 浅谈基于ABA的教学对孤独症谱系儿童的支持

    2023-01-06

    来源：成都武侯顾连芒果诊所有限公司

    作者：邓玲、李路阳

    栏目：机构故事

    关键词：ABA的教学对孤独症谱系儿童的支持,孤独症谱系障碍群体,顾连芒果,ABA教学模式

    而在顾连芒果儿童诊所，近几年，孤独症谱系的患者就从原本23%的少数占比，逐年增长至556%，成为最大占比的患者群体。ABA目前被证实最有效的干预方式之一，随着ABA学科的逐步发展，更加提倡正向引导、孩子主动跟随和自发学习。
  • 学校环境中开展以同伴为对象的提要求教学

    2022-03-31

    来源：北京师范大学特殊教育研究所

    作者：孤独症儿童教育研究中心

    栏目：自闭症科研

    关键词：孤独症,强化物,辅助,孤独症儿童

    由于同伴经常在教室和社区环境中与孤独症儿童一起游戏和学习，对于儿童来讲，在教室这种自然环境下，利用同伴间交流、互动、玩耍的机会，学习提要求和相关的强化策略是自然的，也是有利于儿童进行技能泛化的。因变量：孤独症儿童面向同伴的、且无成人指导下的独立提要求行为的百分比。
  • 如何结合视频示范和同伴督导教学谱系儿童社交技能？

    2020-10-02

    来源：北京殊心文化传播有限公司

    作者：殊心

    栏目：社交训练

    关键词：ABC,社交技能,示范,提示,辅助,模仿

    如何结合视频示范和同伴督导教学谱系儿童社交技能？ChristineR.Ogilvie谱系儿童在社交技能上的障碍会影响他们与同伴，家庭以及整个世界的互动。他们在社交技能上的障碍存在个体差异，包括缺乏眼神接触，情感缺失或者没有出现任何言语沟通(Volkmar&Tidmarsh,2003)。研究
  • 如何结合视频示范和同伴督导教学谱系儿童社交技能？

    2021-02-18

    来源：北京殊心文化传播有限公司

    作者：原创 殊心编辑 殊心special

    栏目：社交训练

    关键词：辅助,模仿,ABC,社交技能

    其中一个教学谱系学生社交技能的策略就是结合使用视频示范和同伴督导(BelliniAkullian,2007;视频主要针对于某个事件或者问题场景，比如社交互动。同伴督导活动包括在课上与同伴一起做作业，角色扮演社交情景以及视频示范。
  • 浏阳市古港小学举办基于差异化教学的融合教育研修活动

    2023-06-10

    来源： 新湖南客户端

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：浏阳市古港小学,融合教育,长沙市普特融合教育

    浏阳市古港小学近日举办了一场以基于差异化教学的融合教育为主题的研修活动。该活动由长沙市教育科学研究院主办，吸引了来自长沙市和周边地区的融合教育工作者参与。活动旨在探索满足特殊需要儿童的课堂教学策略，并共同提高对融合教育的认识和素养。
  • 以同伴为中介的社交干预策略|在融合课堂中教学社交技能

    2020-05-15

    来源：殊心编辑 殊心special

    作者：殊心编辑 殊心special

    栏目：融合技能

    关键词：社交技能,示范,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    决定教什么1通过标准化评分表和直接的观察对学生的社交技能进行评估2结合评估的结果，根据以下特征选择教学的社交技能：谱系学生成功的可能性对学生日常功能的重要程度是否为教学更高级社交互动技能的基础有效程度（例如，它是一组技能的其中一部分吗？是否可以与其他技能同时教学？）发展阶段的恰当性（技能是
  • 同伴是最好的自然支持来源|同伴支持策略的内容知多少？

    2020-07-17

    来源：上海游语教育科技有限公司

    作者： 游语影子老师

    栏目：康复手记

    关键词：行为问题,社交技能,示范,提示,自我管理

    研究指出虽然大多数孩子不需要接受系统的教导，就能形成和维持友谊。但社交薄弱的孩子，仍需要专业人员的计划、介入和支持才能发展友谊。游语自主研发的社交小组课体系，全面、科学、自然，游戏课程有趣、有料，能够高效提高孩子的社交能力。同伴及教师提升接纳度，增加对小白的正向态度，能有效促进小白融合的成
  • 课堂分组和同伴认知

    2022-05-27

    来源：

    作者：关爱自闭症Autism

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症,自闭症患者,自闭症症状

    詹姆斯和安迪都患有自闭症，现在已经开始上七年级。正常同龄人对自闭症学生能力的态度强烈地影响着他们与这些学生互动的意愿（Siperstein，Parker，Bardon，Widaman，2007）。成人要注意对待自闭症学生的方式，要思考针对正常同龄人的时候是怎样的，尤其是需要对不适当的行为进
  • 基于科学证据的PRT，基础坚实吗？

    2021-06-04

    来源：

    作者：原创椰菜君 椰菜耶

    栏目：争鸣与其他

    关键词：自闭症,社会交流,特殊教育,ABA,ABA方法,DTT,PRT,社交技能,自闭症干预

    虽然是个彻头彻尾的外行，但椰菜君在了解了一下PRT后，森森地觉得，对常规ABA方法，比如DTT感到厌倦的家长，在接触到PRT的时候，应该都会有眼睛猛地一亮的感觉。第一篇论文的题目是《PRT对ASD儿童的效果：一个系统分析》，四位作者分别来自挪威的大学、医院和镇府部门，看来和PRT师傅没有什
  • 同伴媒介社交技能训练

    2023-01-12

    来源：爱唠嗑的BCBA

    作者：Haidy老师

    栏目：社交训练

    关键词：特殊儿童的社交老师,特殊儿童同伴教育,同伴媒介社交技能训练

    有别于老师为主导的社交技能训练方案，以同伴为媒介，顾名思义就是同伴为主导，同伴作为特殊儿童的社交老师，教导儿童游戏技能，回应他人以及发起活动的社交技能。游戏进行时，大人可以充当“主持人”和“翻译员”。
  • 北京星舟：可以关注同伴

    2024-01-15

    来源：北京市星舟自闭症人士康复中心

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：北京星舟,可以关注同伴,社会交往

    星舟今日实践,可以关注同伴:社会交往，VB-MAPP第二阶18~30个月。训练目标：可以关注同伴，学习与同伴有目光对视，在与同伴一起玩的游戏中获取快乐。
  • 教育部：严禁任何基于残疾的教育歧视

    2020-06-29

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：特殊教育,自闭症行业

    关键词：

    随班就读是残疾儿童少年接受义务教育的重要途径，对实现特殊教育公平而有质量发展、促进残疾儿童少年更好融入社会生活至关重要。近日，教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，旨在进一步完善随班就读工作机制，着力破解限制随班就读发展的障碍，努力让每一名适龄残疾儿童少年都
  • 基于ALSO理念的家庭干预基本原则

    2020-08-31

    来源：北京大学附属第六医院

    作者：郭延庆

    栏目：家庭康复

    关键词：孤独症,孤独症谱系,郭延庆,孤独症谱系障碍,秋爸爸,ALSOLIFE

    原创郭延庆郭大夫说这两天ALSOLIFE的应用软件激发了广大家长们的热情与好奇。关注ALSO理念，关注ALSO的实践应用，是我一直希望大家做的事情。同时，也提醒大家，ALSO的核心理念是“今天的训练必包含未来的目标，未来的目标必在今天得以练习”，是积久为功的事业，不在一朝一夕，不在一天两天
  • 基于建构主义的社交干预自闭症儿童

    2021-04-23

    来源：

    作者： 特殊儿童康复训练

    栏目：社交训练

    关键词：地板时光,自闭症,认知,辅助,社会认知,执行功能,模仿,PCI,floortime,社交技能,社交障碍,社会交往,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症治疗,自闭症症状,认知能力,语言训练,甄岳来,杨宗仁

    20世纪下半叶至今，建构主义学习观逐渐对自闭症儿童干预产生影响。建构主义学习观强调真实的人际互动和模仿，这有利于刺激镜像神经元，改善自闭症症状。基于发展、个别差异和人际关系的模式（Developmental，Individualdifferences，Relationship-basedM
  • 对于低功孩子的未来——要有基于现实的预期

    2020-09-06

    来源：

    作者：天祺 自闭症家庭自救

    栏目：社会关注

    关键词：自闭,自闭症,认知

    原创天祺自闭症家庭自救这几天，接二连三看到几则消息，很有感触。首先是任正非接受采访时说，华为的生产线每20秒就生产一部手机，生产线上基本没有操作工人。华为成百上千条生产线将全面实行无人化管理。将来，如果文化素质不高，没有接受大专甚至大学本科的学历教育，不懂英语，不会计算机的人，连到流水线上
  • 基于发展理论的自闭症治疗方法是什么?

    2020-12-29

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：应用行为分析,自闭症,ESDM,PRT,社交技能,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症患者,自闭症治疗,自闭症治疗方法

    例如，美国国家标准项目2015年报告将地板时间列入无证和无效的自闭症治疗方法之一。因此，在自闭症患者的康复干预过程中，必须同时运用这些基本原理。许多自闭症治疗和干预方法，如ESDM、PRT，受到基础科学理论的指导，PRT不能发展理论，ESDM不能行为科学。
  • 什么是基于技术的自闭症干预措施？

    2023-02-13

    来源：HGM

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：自闭症干预措施,基于技术的学业指导,基于技术的情绪识别

    下面是两种常见的基于技术的自闭症干预措施，以及它们的调查结果。结论是，有初步证据表明，以技术为基础的干预，通过特定的指导，使自闭症儿童专注于学习人的面部特征，可以提高情绪识别能力。结论是，有初步证据表明，以技术为基础的干预，通过特定的指导，使自闭症儿童专注于学习人的面部特征，可以提高情绪识
  • 融合幼儿园孤独症孩子的同伴有哪些？能否从同伴发展成固定的玩伴？

    2023-03-28

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：孤独症孩子的同伴,从同伴发展成固定的玩伴,支持孤独症儿童

    王老师引导朵朵让佳佳看看，两个小女孩高兴得谈论了半天，朵朵还告诉佳佳自己和妈妈买靴子的过程、朵朵已经把佳佳当成了她的朋友。在幼儿园，虽然朵朵面临很多挑战，但是她找到了平衡点，这个平衡点是老师，是她的同伴。
  • 如何引导孤独症孩子与同伴正确交往？自闭症孩子应该如何处理同伴关系？

    2023-04-06

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：社交训练

    关键词：如何引导孤独症孩子与同伴正确交往,自闭症社交训练,

    小明上小学三年级的时候，学习成绩非常好，总是班里的前三名，年年都是三好学生。期末总结时，由于小明的投票人数未能过半，小明的三好学生落选了。期末总结时，由于小明的投票人数未能过半，小明的三好学生落选了。

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