星舟今日实践,可以关注同伴:社会交往，VB-MAPP第二阶18~30个月。训练目标：可以关注同伴，学习与同伴有目光对视，在与同伴一起玩的游戏中获取快乐。
材料
儿童喜欢的游戏和活动、同龄的小朋友一个（最好是普通儿童）作为同伴。
操作方法
训练者选择一个儿童熟悉并且非常喜欢玩的游戏，如"拉个圆圈走走"，加入一个同龄的同伴（普通儿童）一起玩。在玩的过程中，请同伴作为游戏的引领者，大家一起唱："拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走走走走走，看谁先拍手（由普通小朋友说出，并主导动作的变化）。"
普通儿童同时做出拍手的动作示范，训练者引导儿童关注同伴，并做出相应的动作模仿。当同伴不断变换各种不同的动作时，训练者观察到儿童的注意力维持在同伴身上时，立即给予口语表扬，说："你一直在看着小朋友，加油啊！"当儿童能力不断提升时，训练者可以指导普通小朋友只做出不同的动作变换，不发出语言提示。
训练者不断鼓励儿童注视同伴的动作变化进行模仿和跟随，并根据儿童的表现及时给予口头表扬。在这样的游戏里，训练者可以作为儿童的影子，在儿童遇到困难和出现不足时，给予及时的帮助和引导，如果儿童可以跟随得很好，就不做任何干扰，直至儿童在与同伴一起游戏时，可以独立参与或发起互动。
扩展项目
追逐游戏、水盘箱、海洋球等。
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