学习卡片教具专题

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小卡片，大用途
2020-08-12

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：康复方法

关键词：CBA,阿斯伯格综合症,行为问题,示范,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,阿斯伯格,马凌冬

马凌冬BCBA最近参加了一个生日聚会，13岁的男孩，患有阿斯伯格综合症。这个男孩功课很好，连着几年代表我们学区参加大洛杉矶地区的数学竞赛。他最大的挑战是--“不能输”。记得10年前我第一次见到他，他的ABA治疗师正在训练他”输得起”的技能。治疗师跟他玩一些对抗性游戏，示范输赢并没什么大不了
特教老师教具改造——各阶段狂人教具DIY
2023-03-30

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：依米星

栏目：特殊教育

关键词：特教老师,教具改造,教具DIY

-教具狂人大神段位：草木竹石皆可为剑大神段位的教具狂人，看那些做手工的，做设计的，买买买的，都觉得人们既被这些道具所升华，也被这些道具所负累。-教具狂人中级段位：万竹森然，莫非自己（自主设计、用 DIY 打败贫穷）那武功升级以后的教具狂人是什么样的呢。
【自闭症教具】自闭症万能教具——积木
2020-05-11

来源：自闭症互助圈

作者：自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：强化物,自闭,自闭症,自闭症孩子

给孩子什么玩具能让他们开心玩耍的同时有一定的帮助呢？这是一个令家长苦恼的问题。市面上教具那么多，一时没有刹住车就买了一堆，很多根本没有开发出使用的方法就被孩子打入冷宫，闲置在家里的某个角落，扔掉又太可惜----该如何挑选合适孩子的玩教具呢？今天的主角，是一种永远不会out的玩具，堪称万能的
家庭桌面教学,很多家长局限于教孩子指物、指卡片、卡片配对、点
2021-05-06

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：原创五彩鹿儿童发展中心

栏目：康复手记

关键词：强化物,认知

家庭桌面教学关于桌面教学，很多家长局限于教孩子指物、指卡片、卡片配对、点数、搭积木……反反复复指卡片为了啥？其实，我们可以将普通孩子玩的技能，分解成一个一个小目标去教孩子，这样会更适合孩子学习。如果能让孩子明白这些练习是为了什么，学习中能充满乐趣、伴随更多的笑声，相信孩子会越来越爱学！
察觉的力量：卡片笔记帮我确诊ADHD
2023-01-29

来源：青衫Aspie

作者：芳芳

栏目：筛查诊断

关键词：卡片笔记帮我确诊ADHD,为什么ADHD要重视察觉的力量,自我察觉,利用笔记察觉自我确诊ADHD的经过

毕业7年，负债累累的我开始思考自己是不是有点“问题”，我开始自救，最后在2022年12月30日看到ADHD这个词，并于2023年1月12日确诊。02为什么我用flomo而不是其他软件ADHD的大脑非常容易被其他杂物吸引，我的经验是：笔记必须极简，不能有很多功能，否则ADHDer无法专注。
北京星舟案例分析：依次摆放卡片
2024-08-30

来源：北京市星舟自闭症人士康复中心

作者：

栏目：认知训练

关键词：北京星舟,手部触觉刺激

案例分析,行为描述:下课了，孩子们有的喝水，有的玩玩具。涵涵坐在桌前，手里拿着一沓卡片，把第一张卡片拿出来放在这一沓卡片的最后面，依次往后放，一遍一遍地重复，聚精会神，但是他并不看卡片上面的图。
孤独症情绪教学之教具介绍
2022-11-30

来源：孤独症儿童研究中心

作者：

栏目：情绪行为

关键词：孤独症情绪行为,孤独症情绪教学,孤独症情绪教具介绍

应用示例：情绪漂流瓶在情绪教学中的使用有多种形式，比如在消极情绪的指认教学中，教师可以准备多张积极情绪、消极情绪的纸条和漂流瓶制作的工具，和小朋友们一起动手操作制作消极情绪的漂流瓶，小朋友们需要在包含积极情绪和消极情绪的纸条中选出消极情绪的纸条。
常见自闭症训练教具教材
2021-03-01

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,强化物,认知,精细动作,生活自理,自闭症儿童,自闭症训练,轻度自闭症

可以用低钠盐的空罐做教具，进行投币式的训练，再另外将盒盖当成直式的纸卡，达到锻炼精细动作的效果。普通孩子在被要求拧毛巾时，往往会捏紧毛巾把水份挤压出来，因此要教导拧的动作之前，可以使用啤酒桶套杯，当着孩子的面，将强化物放入最里面的套杯中，再要求他依次以手掌心握紧瓶身，双手同时转动，通过多次
卡片认得不错？那也只完成了一半！
2021-02-05

来源：

作者：原创觅健 Luke 自闭症互助圈

栏目：认知训练

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,儿童孤独症,孤独症谱系,徐秀,早期干预,治疗儿童孤独症,结构化,结构化教育,自闭症孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邓红珠,邹小兵,唐春,静进

下面三个原则可以给家长作参考：A、用实物练习,并且要展现出功能性孩子回家以后就不要学卡片了，一定要发挥生活场景的优势。只有用实物练习，而且充分展现其功能性，孩子才能知道这个事物在生活中的运用方式。邹小兵教授曾做过这样一个比喻：自闭症孩子就像一台黑屏的电脑，我们不断地打字，可是屏幕上却什么都
如何教会自闭症孩子区分物品/卡片？
2023-05-20

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：如何教会自闭症孩子区分物品/卡片,自闭症认知训练

自闭症孩子在认知和感知方面可能存在困难，其中之一就是区分不同的物品或卡片。这对他们的学习和生活都带来了挑战。本文将介绍教授自闭症孩子区分物品/卡片的方法，并提供一些示例，帮助他们建立物品识别和分类的能力。
怎样通过教具训练自闭症孩子？
2020-06-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：家庭康复

关键词：孤独症,孤独症儿童,认知训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

一、对自闭症儿童进行粗大动作的训练1）向前跳：除了以呼拉圈排在地上作为视觉线索外，可以使用B5大小的纸剪成1、2、3的数字，放在地上，刚开始先一块，再慢慢增加数字，让孩子先由跳一步，再连续往前跳。2）踢球的训练：刚开始会把数支可旋转瓶盖的资源回收空瓶打开，要求学生把指定量的珠子放入瓶中，再
自闭症孩子为什么认识卡片却对不上实物？
2023-07-26

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：自闭症孩子为什么认识卡片却对不上实物,自闭症孩子认知问题

在自闭症儿童的早期康复训练中，认识卡片通常被用于帮助他们认知和理解世界。然而，有时自闭症孩子可能出现认识卡片与实物对不上的情况，这可能让家长和教育者感到困惑和焦虑。
江西靖安村上康教具体地址在哪里？
2023-10-07

来源：靖安县村上康教中心

作者：风吹麦浪

栏目：自闭症机构问答

关键词：江西靖安村上康教,村上具体地址在哪里,靖安县村上康教中心,

江西靖安村上康教园长郑佳越，14年幼教特教经验，高级园长，美国蒙特梭利0-3岁持证教师，国际蒙特梭利3-6岁持证教师，国际PFCC早产儿家庭养育指导师、国家二级心理咨询师，妇幼保健院坐诊医生，多次受邀为其他特殊学校教师进行培训授课。校董徐老师，江苏人，毕业于上海交大，一线城市工作多年，专注
孤独症儿童教具的选择及使用
2024-08-02

来源：深圳市心流科技有限公司

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：孤独症儿童,教具选择及使用,深圳开星果儿童成长中心,沟通能力

每个孤独症症儿童都有自己独特的学习方式和需求。在众多的教育工具中，选择适合星宝的教具确实是一个需要细致考虑的问题。这一期，我们将继续和您分享几种特别适合孤独症儿童的教具。这些教具不仅能吸引他们的兴趣，还能在日常生活中帮助他们学习新技能，提升社交和沟通能力。
如何制作可以与脑瘫儿童进行沟通的沟通卡片？
2022-09-26

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：语言训练

关键词：脑瘫儿童良好的沟通,进行沟通的卡片,社交表达

●对脑瘫孩子的家长解释你正在做什么和你为什么制作沟通卡片，并让他们充分参与制作沟通卡片；●按照脑瘫孩子需要的陈列方法来准备沟通卡片--可以把图片制作成一个夹子，把它放在一张硬纸板或一个木制托盘上；
自闭症孩子认识卡片却对不上实物怎么办？
2023-07-26

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：自闭症孩子认识卡片却对不上实物怎么办,认知训练

对于一些自闭症孩子来说，他们可能能够辨认认知卡片上的事物，但在实际生活中却难以将这些知识应用于实物。这种认知与实物不对应的现象可能给他们的学习和生活带来挑战。
教认知＝认卡片？这份认知教学正确打开方式
2024-07-08

来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：认知,认卡片,认知教学,小凡星,视觉优势

很多家长在干预生活中踩过大大小小的坑，例如：误把认知当作简单地教孩子识记卡片，或者误把桌面教学当作刻板单一形式教学；不知道怎么样合理利用孩子的视觉优势，如图片、实物、文字的线索来帮助她记忆内容
自闭症儿童认知训练如何自制教具呢？
2022-11-21

来源：HGM

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症儿童,自闭症儿童认知训练,自闭症儿童认知训练如何自制教具

而且，不同类型的自闭症孩子所适用的教具也不相同，在制作过程中需要遵循以下原则：1、安全性的考虑：制作教具一定要充分考虑安全性，否则再有趣的教具也无济于事。例如：同样是视障，有的孩子适合以触觉为导向的教具，有的孩子适合以听觉为导向的教具，这不仅与孩子的自闭症严重程度有关，还与孩子的兴趣和优势
怎样为自闭症儿童制作文字类教具？
2023-05-19

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：自闭症儿童制作文字类教具,社会交往类教具

最常见的并且容易制作的文字类教具是认知类的教具。该类教具材料把文字与图片结合，使孩子不仅能理解事物的外形，也可以认知文字的笔画，建立字与实物之间的联系。认知是自闭症儿童教学中的重要内容，是孩子认识世界、掌握技能的基础
如何用教具对自闭症儿童进行干预呢？
2022-11-26

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症儿童,自闭症儿童进行干预,如何用教具对自闭症儿童进行干预

三、社会行为的训练：猜拳游戏是孩子非常喜欢的一种游戏方式，但自闭症儿童往往无法理解游戏规则。通过游戏，让孩子去亲身体会猜拳的意义，这也可以作为一种精细动作训练，加强自闭症儿童手指的灵活度。每个自闭症儿童都有显著的个体化差异，因此，针对不同的孩子设计的教具可能相同，但教法却未必相同。

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