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如何加强儿童语言理解能力
2022-11-29

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：语言训练

关键词：语言发育.如何加强儿童语言理解能力

②“把苹果放到碗里”、“把玩具投入桶内”让宝宝听命令去做动作,开始婴幼儿听不懂可多重复几次，下命令时尽可能减少肢体暗示,尽量不要用手指示,逐步提高婴幼儿的语言理解能力。二听音取物:①在婴幼儿面前摆上各种东西,下一些简单的指令如“拿杯子给老师”“拿笔给老师”等等让婴幼儿去拿。
如何提高宝宝的语言理解能力？
2022-02-21

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：语言训练

关键词：儿童语言,语言康复

注意事项故事选择可参考儿童读物。应用举例训练时，治疗师念读小部分故事的内容，使用两个玩偶各自说出不同的下文，请儿童说出哪一个玩偶说得比较合理或正确，并解释为什么。应用举例训练时，治疗师念读小部分故事的内容，使用两个玩偶各自说出不同的下文，请儿童说出哪一个玩偶说得比较合理或正确，并解释为什么
提升自闭症儿童语言理解能力
2022-12-08

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症儿童,语言理解能力,提升自闭症儿童语言理解能力

自闭症孩子都存在语言理解障碍，语言训练对他们尤为重要，其中关键在于理解能力训练。要提升他们的语言能力，先要提升他们对语言的理解能力，发展逻辑思维能力。自闭症儿童的理解能力不佳是专指那种已经克服了发音障碍，不但能说“话”，甚至还能“阅读”的孩子。
如何提升自闭症孩子语言理解能力？
2022-10-20

来源：24小时特教

作者：24小时特教

栏目：语言训练

关键词：语言沟通,集中精神,语言理解能力

家长最重要的是先启发他的理解能力，以帮助自闭症孩子建立良好的语言基础，然后再鼓励他多说话。5、跟随自闭症孩子的兴趣要跟随自闭症孩子的兴趣，让他作主导。
如何提高自闭症儿童的语言理解能力？
2021-02-25

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,辅助,模仿,自闭症儿童

最后，家长和老师与自闭症儿童交流时语速要适当放慢，尽量模仿孩子说话的口吻，在一些需要孩子特别关注的内容上，训练者可以故意拖长，例如“这是很好吃的糖果”，在重复几次后，他们就会对“糖果”有较为深刻的印象。
专家教你如何提高星宝语言理解能力
2020-04-01

来源：原创你好children

作者：

栏目：语言训练

关键词：儿童语言,孤独症,孤独症儿童,示范,提示,语言训练,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子

许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话。”主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与
孤独症孩子语言沟通之促进语言理解能力
2022-11-06

来源：星星荟儿童发展中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症孩子,语言理解能力

您是否通常有这样的疑惑，孤独症孩子明明看着你听到了你说话，但仍是没有任何反应，或者在给发指令后孩子只能执行一部分，出现这种情况往往是孩子理解能力的不足，那应如何促进孤独症孩子的理解能力呢？三、减慢速度Goslow。
如何提升自闭症孩子的语言理解能力？
2022-10-26

来源：聚疗（湖州）健康管理有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：认知障碍,模仿,认知能力,语言理解能力

实际生活情境中，具体应该如何操作和孤独症儿童的语言沟通，加强他们的语言理解能力是首要条件。如何提升自闭症孩子的语言理解能力？一、不断和自闭症孩子说话对孤独症儿童说话的效果不是立竿见影的，只有坚持下去才会慢慢显现出来。
如何提高自闭症小孩的语言理解能力？
2021-02-25

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,辅助,自闭症儿童,自闭症小孩

开始时，老师或家长可以用手势进行提示，先指一下自闭症儿童，再指草莓，然后指一下自己，必要时也可以抓住孩子的手，让他们拿起草莓，然后再移动孩子的手，把草莓放到自己的手上。如何提高自闭症小孩的语言理解能力？
如何提高自闭症孩子的语言理解能力？
2023-05-17

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：如何提高自闭症孩子的语言理解能力

自闭症是一种神经发育障碍，常常影响到儿童的社交交往、沟通能力以及语言理解能力。对于自闭症孩子而言，提高其语言理解能力是非常重要的，因为这将有助于他们更好地与他人进行交流和参与社会活动。本文将探讨如何干预自闭症孩子的语言理解能力，并通过案例分析来说明具体的方法和策略。
自闭症孩子的语言理解能力障碍（症状表现）
2021-08-17

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：星希望教育星希望孤独症

栏目：知识普及

关键词：自闭症,自闭症孩子,自闭症的症状

绝大多数自闭症孩子都存在语言理解能力障碍，这也是自闭症的症状表现之一。自闭症孩子的语言理解能力障碍之一：听觉专注及接收弱与普通孩子相比，自闭症孩子在接收和分析不同类型的语言信息时有不同的表现。自闭症孩子的语言理解能力障碍之二：不同刺激导致分心自闭症孩子常给别人“注意力差”的印象，这是由于他
训练孩子语言理解能力时，必须注意的7件事
2022-05-16

来源：广州优加教育发展有限公司

作者：优加学院

栏目：语言训练

关键词：自闭症,仿说,自闭症儿童

我们今天就来聊聊一些提高自闭症儿童的语言理解能力的小tips。如此，对自闭症儿童说话时，他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人。如此，对自闭症儿童说话时，他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人。
提升孩子的语言理解能力，家长先做这4件事
2023-01-13

来源：自闭症从入门到精通

作者：

栏目：语言训练

关键词：怎么帮助孩子更好地理解我们的话,提升孩子的语言理解能力

这时候他可能就会调整自己的说话方式，把长句子变成短句子，简单地只强调某个关键词来帮助你了解他说的方位。2．把关键词放在句尾孩子通常记得他听到的最后的事情，把重要的词放在句子的结尾，可以抓住他的注意力同时让他更容易回忆。
提升孩子语言理解能力，这10种简单的方法一定要知道！
2021-11-09

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿儿童发展中心

栏目：语言训练

关键词：仿说,模仿

此外，一个清静的环境能帮助孩子集中精神，聆听你的说话，增加他的学习机会。家长最重要的是先启发他的理解能力，以帮助孩子建立良好的语言基础，然后再鼓励他多说话。语言理解8-108、对孩子说话或发声要及时回应●多聆听孩子，要即时回应和赞赏他的发声或说话。
康复师分享的8个儿童语言理解能力实操训练方法！
2023-02-21

来源：河北省自闭症研究会

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症儿童语言理解能力实操训练方法

——吃饭目的：(1)语言理解能力(2)解决问题的能力要求：能够在生活中出现常见问题时，在少量的提示下做出适当反应并简短语言表达。目的：(1)思维理解能力(2)社会性规则的理解要求：在日常生活中渗透进行备注：在孩子对以上问题简单地了解之后，大人可运用逆向思维向孩子提问，如“为什么要喝水?
自闭儿语言理解能力差？康复师分享8个实操训练方法！
2022-04-16

来源：

作者：24小时特教

栏目：语言训练

关键词：特教

——吃饭等等目的：(1)语言理解能力(2)解决问题的能力要求：能够在生活中出现常见问题时，在少量的提示下做出适当反应并简短语言表达。等等目的：(1)思维理解能力(2)社会性规则的理解要求：在日常生活中渗透进行备注：在孩子对以上问题简单地了解之后，大人可运用逆向思维向孩子提问，如“为什么要喝
自闭儿语言理解能力差？康复师分享8个实操训练方法！
2021-09-28

来源：

作者：24小时特教

栏目：语言训练

关键词：特教,统合

——吃饭等等目的：(1)语言理解能力(2)解决问题的能力要求：能够在生活中出现常见问题时，在少量的提示下做出适当反应并简短语言表达。等等目的：(1)思维理解能力(2)社会性规则的理解要求：在日常生活中渗透进行备注：在孩子对以上问题简单地了解之后，大人可运用逆向思维向孩子提问，如“为什么要喝
如何在生活情境中训练自闭症孩子的语言能力，提高自闭症孩子的语言理解能力
2023-05-22

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：如何在生活情境中训练自闭症孩子的语言能力,自闭症孩子语言能力训练

训练自闭症孩子的语言能力是一个复杂而具有挑战性的过程。在生活情境中提供有针对性的语言训练可以帮助他们提高语言理解能力。以下是一些方法和示例，以帮助自闭症孩子在日常生活中培养语言技能。
孩子语言能力差，提高认知理解能力是关键
2022-04-30

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：语言训练

关键词：认知,仿说,社会交往,认知能力,语言训练

其实不是他们不说话，是因为他们语言理解能力较差，对事物认知理解能力有限，语言词汇量少等等因素，他们自然就说话少了。说到这，肯定有家长会问怎样获取他们的注意力呢？我们可以这样做，家长在发出指令前，可以选择刺激物（如拍手，其它能发出声音的物品），用声音来吸引孩子的注意力。
自闭症儿童理解能力的训练
2021-07-10

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：康复方法

关键词：孤独症,自闭症,刺激反应,仿说,辅助,模仿,儿童语言,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,语言训练

在多种形式的语言刺激中，他们只对某些声音刺激作出反应(注意并记住)，只对声音的一部分注意，而不能对整个声音刺激作出反应(电视里德多种语言形式，只对广告、天气预报类感兴趣)，尤其对日常生活中人的话语不作反应。

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