【干货满满】关于多动症你可能不知道的那些事

原创 吴佳奇  CNPT儿童游戏咨询PlayTherapy 

本期内容目录

1  多动症一定要吃药吗？

2  多动症的孩子长大后会变成什么样？

3 多动症孩子的优秀品质

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吴佳奇

国家二级心理咨询师

CNPT游戏治疗培训中心资深儿童心理咨询专家

儿少注意力缺陷多动障碍行为训练师

沙盘游戏咨询师C级

上海心理卫生协会会员

美国N.G.H.国际催眠治疗师

中国心理学会注册助理心理师（ZX-17-035）

PEERS Clinic(同伴社交训练)高级培训师

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多动症一定要吃药吗？

很多家长都会很关心说我的孩子在医院得到了诊断，医生给配了药，我们是不是一定要吃药？

在这个地方我想我没有办法回答一些关于医生可以回答的问题，但是我想要提醒家长注意很重要的一点，就是当我们一个孩子去了医院，我们为什么要去医院呢？

首先肯定是因为他的学业上或者是在学校里和同学的人际关系相处上面遇到了一些困难。可能会被老师要求，或者说当家长自己觉得学业可能出现了什么问题之后，才会要去到医院去得到这样一个诊断。所以我们就要知道，如果说我们不再进行干预的话，可能孩子接下来的情况会越来越糟糕，这是其一。

第二，更重要的是我们要看到多动症给一个孩子，包括一个家庭带来的一些次级的影响，这些次级影响包括什么？

比如说当一个孩子，他长期是在一个受挫的一个环境下长大，比如说因为你知道在多动症的孩子身上，他很难得到一个学业上的一个很大的成就，他即使偶尔有，但是我们前面说过了它也不稳定。在这种情况下，长此以往，孩子的自信心、自尊心以及和同学、同伴之间的相处是会受到影响的。

另外我们也会有一些关于多动症孩子家庭的一个家庭功能的这样的一些研究，会发现，当一个家庭当中有一个多动症的孩子的时候，家庭当中的一些夫妻关系，家庭的角色分配，家庭的沟通状况以及家庭成员之间的一个情感的互动介入，都是会受到影响的。

所以往往一件事情我们要知道两害取其轻，如果家长认为给孩子吃药是其中一害的话，那么另外给孩子带来的一些次级的影响，多动症给我们家庭和孩子带来的一些影响是另外一害，我们可能就要去权衡哪一个更重，哪一个更轻，我想家长就知道我们要怎么样才会为这个孩子做出一个最好的选择。

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多动症的孩子长大后会变成什么样？

接下来我们讲讲多动症的孩子长大后会变成什么样？

也有些家长会抱着一些侥幸心理跟我说，我们的孩子可能现在在多动，但是他可能马上要青春期了，是不是会随着青春期他都会慢慢的改善？

在这里我也想要强调一点，多动症有70%是会延续到青春期，甚至是成人期的。所以我们是不是可以去冒这样一个险呢？

即使他的一些多动的核心症状在青春期或者是到了进入成人期之后，它会有改善，可是我们前面讲过它的一些次级影响是不是也会随之改善呢？

我们知道多动症它在行为表现上前面讲了多动、冲动，其实多动症的孩子往往还会有一个共病现象，就是他的对立违抗。

什么叫对立违抗呢？就是说他在生活当中的表现，他会在学习当中，在学校里面他可能经常会和老师和家长一些权威表现为就是说你说东我就要说西，你要我这么做我非不这么做，这样的一个对立性。所以说它的对立性如果长期存在的话，很可能等到它长大之后，它的对立性就会慢慢的开始演变成一个品行障碍，甚至会变成一个反社会性人格的雏形。

所以在这一点上来讲，我们其实更多的要干预的不仅仅是他的一个核心症状，可能也需要干预到他由于核心症状给他带来的一些对立性情绪和与人相处的一些行为模式的这样的一些改变。

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多动症孩子的优秀品质

说到这里，可能很多朋友会问多动症的孩子就一无是处了吗？其实不是的，多动症的孩子他是有非常多的优秀品质的。

比如说一个多动症的人，他往往具有非常强烈的情感，他爱你或者是讨厌你，其实他都会来的很激烈。比如说那些多动症的孩子，他往往会给到你特别一个强烈的情绪感受，比如说他有的时候冲进来会啪的一下抱住你，“吴老师我太喜欢你了！”这个时候其实我们作为家长也好，或者说作为老师也好，你要能够承接住他们这样的一个强度的情感。有的时候你会发现他们真的会让你给你带来很多的感动，这是一个优秀品质。

另外有些多动症的孩子，他是非常具有创造力的，他们在艺术、音乐、美术等等方面，他们都具有你难以想象的一个超乎他年龄的创造力。

我记得有一次在我工作室里面，我们在和一个家长做访谈的时候，这个孩子他就在客厅等候室等我们。然后当我出去的时候，我就发现我们外面的小黑板被他画了一个一朵小花从种子慢慢的长大，长成一朵很漂亮的一个郁金香，然后展开的花朵。那么孩子才7岁。但那幅画我开始以为是我们工作室的某一个老师画的，后来才发现原来是这个小孩子画的，那真的是非常具有一个创造性和一个一种艺术性。

还有一个特点是说他们其实是非常乐观的。

有些我们刚刚前面讲过说多动症的孩子，他很容易忘事儿，可是忘事儿有的时候其实也会是他的一个优秀品质。比如说他可能刚刚和你吵完架，或者说他可能刚刚和同伴去经过一场打闹、打架，但是他可能转头说好，我给你道个歉，这事就翻篇了，可能就忘记了。但是往往有的时候，我们成人对于孩子的犯的一些错误或者是做错的一些事情耿耿于怀，紧抓着不放。

还有的时候有些多动症的孩子，甚至他拥有一种多频道工作的这样的一个特点。

也有一次我这边有个孩子，他妈妈第二天来就跟我抱怨，她说这个孩子有的时候你叫他做些事情，他就是拖着不愿意做。我说你举个例子，妈妈就说，你看昨天他们老师让他们要看一个视频，我就放在那里看，结果他那也不看，就只顾着自己低头看他的书。

然后这个孩子就抬头看了她妈妈一眼说你怎么知道我没有看，我告诉你昨天那个视频讲了什么什么什么什么，然后他妈妈就惊呆了。她说你不是低头在看书吗？他说对，但是我在看书，然后我同时也在听那个视频。所以它其实是有一种我们叫多多频道多通道执行任务的这样一个能力的。有的时候啊。

所以如果说当我们家长可以去发现他们这样一些优秀品质的时候，我们要多使用一些养育技巧，包括多给他们一些鼓励。你要知道对于多动症的孩子来讲，他们其实并不是说不想要努力，不想要去做的更好，而是有的时候他们的一些生理的、功能性上的问题阻碍了他们。就像我经常会给家长举例子说，我说如果是一个近视眼，如果你把眼镜拿下来，你去看远处的字，你可能是看不清楚的，这个时候如果跟你说你再认真点看，你看不到，就是你不努力，那可能就是强人所难了。

所以对于多动症的孩子来说，这是一样的道理，他们并不是不想要努力，只不过是在有的时候，他们在功能上是会有一些些的困难和缺陷，需要我们家长和老师一起去好好帮助他们，他们才能得到改善的。