“我曾经拒绝面对现实，直到逃离这个圈子，才发现当初险些酿成大错。”
先说说孩子的基本情况，我的孩子叫小K，孩子一直长得非常俊俏，从出生开始，我们就一直很宝贝他。
但在带养的过程中，我逐渐发现了他有很多奇怪的地方，有的时候甚至会让我抓狂。例如：他从小就不爱喝奶，入睡非常困难，经常睡到半夜醒来、一直闹到天亮才睡。另外他的挑食情况非常严重，为了让他能多吃一些，桌子上经常会摆出5-6个品种交替喂给他，但他还是会经常不好好吃饭。
一直到八个月左右，小K才学会喊妈妈，并且在这之后他的语言一直进步得很缓慢。
最让我头疼的是小K的社交问题。带他出去玩的时候，他总是不停地往前走，从不和任何孩子有交集。我们总是想撮合小K加入其他孩子一起玩耍，可他始终加入不进去，只能自己一个人在边上看着。
当时的我们还没意识到问题的严重，一直想着：孩子发育慢了些，长大点可能这些问题都会没有了。
上幼儿园一波三折，我一再犯错
送他上幼儿园的经历，真正让我感觉到孩子可能不止是发育问题。
在孩子三岁的时候，我们在深圳给他找了一家私立幼儿园，奶奶带去面试，孩子一进老师办公室就嘴巴说个不停，比如灯怎么开，空调在哪里。但只要老师开口问他一些基本问题，孩子就听而不闻，自己一个人跑到有玩具的地方玩起来。
当时有一个老师私底下和奶奶说，建议带孩子去医院看看，总觉得孩子有些另类。
如果你是家长，听到这样的话，你会有什么感受？
我相信大家一定可以理解我，当时的我根本没法接受这个老师这样说，我勃然大怒：“我的孩子怎么可能有问题？”
我根本无法接受人家来质疑我的孩子，更不可能带他去医院做什么检查，在我的心里，我家孩子就是最棒的。现在想来，万幸这样的想法我没有一直坚持一下，不然就真的是我害了孩子！
因为工作调动，我带孩子回老家，让他在那里上了幼儿园。在入园之前，我就打点好三个老师，让她们多多关照我的孩子。
第一天去接他的时候，生活老师直摇头，你家小K,太难搞了，你们带他肯定很辛苦，大人无论说什么，孩子根本不会听，我行我素。由于老家属于四线城市，那里的老师相关专业度不足，并没看出孩子异样。只是从老师的反映中，我得知：孩子不能安坐，像一个无头苍蝇，哪里有玩具跑哪里，不会跟随集体活动，纪律性非常差。
但我却依旧认为：这些可能只是孩子性格的原因，等孩子大点就自然好了。
再一次，因为工作调动，我们全家来到了中山，重新为孩子找了一家私立幼儿园，来到新的环境，孩子更加另类：上课不坐在位置上，自己拿着一条小浴巾不停地啃，眼睛直直望着窗外，老师和他说话时他从来不看老师，基本上不进自己教室，一直在幼儿园游荡，这样的他没有任何朋友。
因为他的行为如此反常、纪律性也非常差，班主任老师被气哭很多次，园长也找我们约谈：如果孩子没有进步，可能要劝退！
孩子爸爸当时已经很着急，多次强调说要带去看医生，这时候我才感受到了压力，但我还是不能接受我的孩子有问题！
为此我和孩子爸爸大吵了几次，最终我决定自己在家先培养孩子试试：我每天手持衣架，逼他坐30分钟不许动。
这样的方式当然几乎没有效果，直到今天，我想起当初自己的这些想法，还会感到懊悔：如果我敢直面现实，又不坚持己见，可能孩子会早点走上正确的道路！
过激行为让我意识到情况严重
这样在家训练他，毫无效果。但我还是不以为然：觉得坚持一段时间总会有效果。
但一段时间之后，孩子出现了过激行为！
他开始不断用舌头舔墙，嘴巴总是吧唧吧唧不停地发出声音，直到睡着才消停。
那几天我刚好为他报了一个绘画体验班，孩子在课堂上不断说话，去抢老师的画笔，还把自己的脸、眼睛到处涂得很黑！课程才进行10分钟，老师出来让我把孩子先带回去，说孩子不可控！众目睽睽之下，我真的觉得很崩溃：我的孩子到底怎么了？
随之而来的就是我控制不住情绪开始体罚他，我相信很多家长都会有一样的经历！但我还是提醒各位家长：体罚并没有用，不要再尝试这种方式了！
我的例子就是最好的证明：那段时间我打了他很多次，无论打得多狠，过五分钟孩子就忘记刚刚挨打了，继续犯错！
这个时候我才感觉到了问题的严重性，光靠现在的自己已经没办法让孩子重回正轨了！如果你发现孩子有类似的情况，千万不要像我一样自以为是！
选错机构，愈发焦虑
我终于缓和了自己的态度，带着孩子去了当地的妇幼医院看医生。
测评的过程相信很多家长也都经历过：医生诊断他是阿斯伯格综合征。
当时加入了医院群，里面有中美星星桥的老师加我微信，她们很热心地帮助我，为我分析情况，认为我的孩子可能患有自闭症。
但我依然没法办接受！只要老师在交流过程中提到了自闭症三个字，我就开始很抗拒：我的孩子只是阿斯伯格综合征，不是自闭症！
我的执拗并没有影响她们的态度，老师给我提供了免费QQ直播课的上课机会，但我还是抵触孩子是自闭症这样的现实。就这样，我又错过了良机……一次又一次，我的选择似乎都让孩子失去了宝贵的干预时间！
一意孤行的我带着孩子去了当地的2家机构，其中的一家给孩子做测评，结果说他不是自闭症，听到这个消息我非常满意，没想到真正的苦恼才刚刚开始……
机构说了一堆好话给我听，我立即对他们产生了好感，选择了他们。
这家机构的个训课300元/小时，基本上以跳蹦床，荡秋千，串珠子，单脚双脚跳圈等各种感统训练为主。过程中老师会给他下一些指令，从单层指令，到双层指令，再到三层指令，训练了三个月，孩子在机构非常听话，老师下任何指令都执行，我也非常满意这样的效果。
但是孩子一去学校，纪律性依然很差！无法安坐，语言没有进步，更加没有社交，对人关注度依然很低。回家以后睡眠、挑食的问题依然很严重，除了依赖语言提示和指令，他没有任何进步！
难道我孩子一辈子需要有人跟着屁股后面下指令吗？着急的我一直在和个训师反映，但他们似乎也没有好的解决方案，只能照本宣科继续这样教！
我的耐心逐渐被耗光，明白这样的干预方式不是我想要的。这里我想奉劝各位家长：千万不要被他人的好话给迷惑！良药苦口，良言又哪有好听的？真正为了你好，一定会直截了当，大家要学会去接受，直面孩子的问题！
那段时间我刚好在生二胎，没有去上班，家里收入也减少，孩子每个月交很大一笔费用给机构，每次交钱我心里很痛苦。
我对机构爱恨交织，又不敢脱离机构，孩子上了几个月课，我都没学会方法，每次咨询个训师，老师只说只需要配合她即可。我越来越焦虑：我不想我的孩子在机构和在学校是两个人两种表现，他好像永远在等指令，如果失去指令，孩子就是没有思想的人！我除了每天带着孩子做感统，其他的一点也帮不上他！
无助的我开始明白：我需要学习，我要在家也能帮他做干预。
坚持就是唯一信念
我开始到处找自学自闭症康复师的相关资源，作为家长，面对各种方法、各种机构、各种渠道，我不知何去何从。这种迷茫，屏幕面前的你一定能够理解……
有一次，医院群内发了一条会议链接，由武汉同济医院主办的孤独症生物医疗和教育干预会议，经过了解，我知道这次会议聚集专业的自闭症医生，以及各大机构的干预老师，还有自闭症家长参加。
能有如此专业的会议机会，我毫不犹豫报名了，不曾想，就是这个机会，改变了我和孩子！
在会议上，我有幸听了中美星星桥石建莉老师的LSP课程，课程直击谱系孩子的核心问题：社交问题。
听课的时候，我的内心是极度震惊的。我第一感觉我对孩子如此不了解，第一次感受到自己当初的无知给孩子造成了多大的困扰！仅仅一次讲座，就彻底改变了我的观念，我觉得：自己浪费的时间，一定要自己再争取回来！
随着对LSP课程的不断了解，我感慨：这个课程思路非常清晰，让家长学会培养孩子独立思考能力，形成自己的学习风格。而随后我又了解到：中美星星桥的理念就是“以教会家长为核心”，让家长成为合格的干预老师，在生活中点滴去干预去影响孩子，这不是和我想要的如出一辙嘛！真是相见恨晚！
但我转而一想：半年前，我不是和中美星星桥擦肩而过吗？五味杂陈涌上心头，我感到羞愧，羞愧的是：我的刚愎自用，耽误了孩子多少黄金干预期！但我又感到庆幸：庆幸的是跟着专业的机构和医院，一定不会有错。人们常说：种一棵树，最好的时间是现在。我兜兜转转，又找到了中美星星桥，这是我和孩子的幸运！
会议结束，我买了社交概念课，跟着石老师的课程学。我狠下决心：一定要自己学透，孩子时间最宝贵！我已经因为自己的排斥和抗拒，错过了最佳良机，现在我一点都不能耽误孩子了！
每天晚上，我都学社交概念课，做笔记，睡前还要想好第二天该如何和他互动，白天在带孩子时，我先输入最基本的概念词，如：想、想法、感受、情绪，让孩子从更多意识层次理解。
同时，我结合社交概念里面的绘本，学着石老师的方法去给孩子讲绘本，在读绘本的过程中再次输入这些概念，自己也购买了很多纸质绘本，从多方面多角度去讲给孩子听。
带孩子出去时，我也学会了教他看每个人的表情、情绪，由此来分析各个不同场景应该做什么。
对比之前的机构，老师每次都是不断用语言指令提示来干预，脱离了提示，孩子还是不知道该怎么做。而lsp课程前期是不需要过多语言提示，通过一个联合行动流程，同样的主题，按照一定顺序，清晰的视觉结构，不要求动作的准确性，重视主动观察，主动思考，培养整体观。
学习时的困难和艰辛我不想多赘述，万事开头难，我相信没有一个家长是不理解这份坎坷的！
只要看到进步，你就会忘了艰难
但坎坷之后的进步，就像一路荆棘之后遇到的鲜花，会让你忘了之前的苦楚！
对我来说，这份“鲜花”来得太快，让我喜出望外：经过1个月的社交概念学习，孩子开始表达自己的内心想法，能够揣测他人感受！
苍白的语言很难形容当时我的心情：原来通过自己的努力学习和干预，孩子可以脱离指令，从内而外出现变化！我终于不用再为自己曾经错误的想法而唯唯诺诺、自责不已。
我随即购买了lsp课程和高级语言课程，每周有2个晚上跟着石老师QQ直播学习lsp课程，在实操过程中遇到了困难，我就咨询石老师，尽管石老师在美国，我们之间有时差。但只要我提了问题，她看到都会详细解答。
每天晚上我依旧自己学习，白天带着孩子做各类联合行动流程，拍成视频发给中美星星桥的老师，老师会点评我的每一个视频，提出需要改善之处。
之后，我还在孩子的语言上下了很多功夫：结合赵晶老师的高级语言课，我在和孩子对话过程中去提升孩子的语言能力。这个过程中，我能直观地看到孩子的进步：孩子重复一个话题的问题，在20天内就得到了解决！
根据赵晶老师的课程，家长找到孩子的感觉偏好，提升孩子的语言和非语言交流能力，提升孩子共同关注能力，带领孩子玩各类假想性游戏，提升孩子持续话题的能力等等，这些系统的、多角度的、专业的课程，能帮助孩子一级一级地构建能力。
疫情期间，我们按照星星桥的课程，和孩子进行大量密集、科学的互动。前段时间带着孩子下楼，我奇迹般地发现：孩子可以和同龄人互动了！
其他小朋友和他玩游戏，他可以加入，并且可以长时间持续下去。之前，小K对其他人的话充耳不闻，从不回应，总是要我在他身边喊他，强调人家的问题，他才会被动去答复，而这次看到孩子在脱离大人的辅助的情况下，也可以和同龄人顺利地交流、玩在一起，我明白：我的孩子已经发生了质的变化，他正在一天天步入正轨！
脱帽的喜悦，希望你也能拥有
其他孩子的家长也向我表示：小K变化真是大，他们由衷为我感到高兴，现在的他变得很会说，什么情况下他都能有条理地解释清楚，外人和他聊天，他也能应答如流。把他带去人群中，已经看不出孩子的异样！听到这些，我的心里像吃了蜜一样甜。
孩子的能力恢复超出预期，我决定再次带着孩子去和医生聊下。我找到了之前确诊的医生，让小K和他交流，整个过程中他和医生都能顺利的交流，评估师给他的各种题目的任务他都能轻松独立完成，专注力也得到了大大的提升，医生也感慨：小K和去年完全像变了个人一样！
评估结果显示：孩子无明显孤独症症状！医生说我家孩子已经和nt孩子差不多了！喜悦来得太快，我一时竟然没有反应过来：我的孩子脱帽了！
孩子的脱帽实属不易，也不敢想象自己也能像其他家长一样来分享孩子的康复之路。我的孩子既倒霉又幸运：倒霉的是前期，妈妈的抗拒和不愿接受事实，导致孩子耽误太多时间。幸运的是，我在认识到问题严重性之后，接受了科学的干预知识，自己也不断学习努力，并持续地坚持了下来！
但我想，经历了这些，我还是不会放松：我还会继续用我所学的知识，陪着孩子一路干预下去，让他持续不断地进步，变得越来越好！
给其他家长的建议
01
要做好自己去学习的准备
我的亲身经历摆在大家面前，希望大家一定要重视自己学习、居家干预的重要性！家长自己不学会方法，孩子永远都无法真正地脱离机构！
02
克服学习的困难，迎接孩子的进步
从感统，社交，思维，游戏等多方面去干预孩子，滴水穿石，孩子一定能进步。水烧到90度不会沸腾，只有达到100度才能沸腾！希望在干预过程中痛苦挣扎的家长们，坚持住，孩子是我们的，只有我们最了解自己孩子，唯有我们，才能帮助孩子渡过去。家长努力学习，掌握主动权，自己成为孩子的康复师，孩子才有康复的机会！
03
接受现实，少走弯路
希望每个家长都不要再走弯路，要学会接受孩子不一样的事实！如果当初我不去较真自闭症还是其他症状，孩子的脱帽可能会早一些！万幸我没有影响到他干预的时间，如果我的态度影响到他的人生，我可能无法原谅自己！！
04坚持就是唯一信念
再次感慨：意念的强大有多重要。你的意念下，你认为你能干预好孩子，你就能带着孩子走出来！如果还没开始，家长就先自持怀疑，孩子又如何在你的带领下走出圈子？希望每个家长都拼一把，孩子的康复黄金期太短暂，我们都不想等孩子长大了再后悔，后悔当初自己的不尝试，自己的不努力。
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