孩子们开学都已经两周了,适应学校的生活了吗,孩子不愿意上学。爸爸妈妈是怎么和孩子沟通的，有没有碰到困难呢？ “天天赖床，叫都叫不起！”“刚开学就鸡飞狗跳的，很不想上学。”“ 吃早餐、穿衣服、上学都感觉像是一场战争。”这听起来是不是很熟悉，最近很多爸爸妈妈都有这样的焦虑，怎么办？一起来看。
案例
洋洋是个6岁的小男孩，在日常生活中，和妈妈交流时能用简单的有声语言来表达他的想法。暑假后第一天上学，妈妈唤他起床上学。洋洋赖床哭诉：“还想放假，不要上学！”。妈妈说：“哭也没有用，你必须去上课，周末妈妈再带你出去玩！”洋洋勉强起床了，上学的路上，他不停地嘟囔着，脸上写满了不情愿。洋洋妈妈的困惑是：我该如何和洋洋沟通，让他乐意去上学。我们不妨来分析这个案例：
妈妈与孩子沟通的目的是什么？
案例中妈妈的沟通目的是让洋洋接受并愿意上学。那妈妈是采用了哪些方式、方法？
a. 直接要求孩子一定要去上学。
b. 条件交换（上学换周末游玩）。
在这个过程中，我们只是看到妈妈单方面的要求和条件交换，没有沟通。我们说沟通，是要有一个明确的目标让双方的思想达成一致，特点是：非权利支配性、非职责限定性、具有认同疏导性。
明确目标、思想一致，让沟通更有效
我们应该怎么和孩子说会更合适呢？今天由小然为各位爸妈支招，一起 get 和孩子沟通的有效方式~
1让孩子看到他在学习中能获得的利益
例如妈妈可以对洋洋说：“上课了，能学些新东西真好！你看，现在你能自己读故事书，还会画汽车，多能干啊！”
2以兴趣为导向激发孩子的学习意愿
妈妈可以这样说：“宝贝，上课又可以见到林老师了，一起学画你喜欢的汽车，好玩又有趣哦！”
3以孩子对事物的好奇做引导
妈妈可以这样说：“宝贝，上学你还可以问林老师暑假有没有遇到什么趣事，还有品尝了哪些美食！”
4让孩子知道上课是生活常态的部分
妈妈可以这样跟孩子沟通：“宝贝，你上学就好像爸妈上班，是不同年龄阶段的责任。妈妈理解你现在还不太适应上学的心情，你调整一下，妈妈相信你可以的！”
多站在孩子的角度看问题，运用好策略有效沟通
在沟通中，爸爸妈妈可以用哪些策略，帮助孩子更好地接受上学这件事呢？
1同理孩子
设身处地站在孩子的角度去看待问题，去感受孩子的心理状态，这样我们就能更好地理解他的行为现象。孩子面对假期结束要上学，就好像我们假期结束后上班的不适。通过换位思考，我们更能共情、同理孩子。
2帮助孩子建立学习与他自身的关系
我们可以从孩子的自身利益、兴趣和好奇出发，把学习这件事和孩子自己建立关系，这样孩子更乐意去上课。比如说“上学可以学画你喜欢的汽车。”
3运用暗示性的语言
比如说“上课又可以见到林老师”以及“上学你还可以问林老师暑假有没有遇到什么趣事，还有品尝了哪些美食”，其中的“又可以”、“还可以”，能给孩子带来很大的动力，因为都是从孩子自身出发的，孩子也就更容易接受上学的事。
在日常生活中，如果爸爸妈妈能够换位思考，和孩子多些有效沟通，对孩子减少单向要求与条件交换，并运用一些好策略帮助他，将更加有助于孩子的成长与发展哦。
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