​南通·启东·通州三地校际研讨活动在南通市通州区特殊教育学校举行

3月16日，“融合导向下特殊儿童社会适应性实践研究”校际研讨活动在通州区特殊教育学校举行。南通特殊教育中心、启东市特殊教育学校、通州区特殊教育学校部分教师参与活动。

课堂展示

通州区特殊教育学校张蕾老师执教培智部劳动课《整理袜子》。张老师将叠袜子的步骤进行分解，课程以生活为核心，指向学生适宜发展。她通过游戏、比赛让学生自然而然地学会生活技能，学生积极踊跃，课堂妙趣横生。

通州区特殊教育学校张丽娟老师执教培智生活适应课《分担家务活》。张老师关注学生生活实际，培养学生劳动能力，以视频呈现各种家务活，让学生在看一看、说一说、做一做中充分学习和展示，既尊重学生的个体差异，又兼顾了班级整体。

南通特殊教育中心管倩老师执教培智生活语文课《毛巾》。管老师立足学情，采用情景创设、互动参与、魔术表演等教学手段，激发学生学习兴趣，给予学生有效支持，让低年级学生在感知、体验、参与中模仿运用生活中的常见语言。

南通特殊教育中心陆瑶老师执教培智生活语文课《别说我小》。陆老师着眼于学生生活需要，选择常见的生活技能加以巩固。她立足文本，创设生活化的情景；充分相信学生，将主动权交给孩子，学生在真实的语言实践中提升了表达能力。

启东市特殊教育学校季丹丹老师执教聋部劳动课《种植土豆》。季老师合理安排设计，课前先请学生自主学习土豆生长知识。在此基础上，季老师操作示范，归纳要点；学生亲身体验，学以致用，在习得技能的基础上更培育出吃苦耐劳的精神。

启东市特殊教育学校倪娴老师执教培智劳动课《包馄饨》。倪老师以生活为核心，立足实践和操作，先带领学生认识包馄饨所需材料，紧接着让学生动手调一调、拌一拌、包一包，最后让学生分组比拼。同学们个个兴致盎然，包好馄饨后成就感满满。

交流研讨

随后，全体参会老师到三楼会议室交流研讨。老师们各抒己见，既充分肯定授课教师的教学亮点，也对教育教学中的不足之处提出中肯建议。通州区特殊教育学校陆灵俊校长作总结发言。他指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。特殊教育学校应全面贯彻党的教育方针，将抓好劳动教育作为教育工作的重要任务。在日常教学中，特教教师要以学生生活为核心，以学生生活中的需要和问题为出发点，不断提高学生适应社会的能力。