“广东省特殊教育教师发展联盟融合教育推展工作研讨会”于2022年10月20日在岭南师范学院隆重举行，会议主题是：广东省融合教育实践：现状与展望。会议旨在广邀省内相关专业人员，共商广东融合教育高质量推展大计，助推省特殊教育高质量普惠融合发展。
广州市康纳学校黄丹老师受邀在会上做《孤独症有效融合的系列功能性课程》报告，报告重点是我校系列课程构建的理论背景、构建与实施过程。其中，系列课程之一的《孤独症及相关障碍儿童社会情绪课程》是广东省教育厅首批特殊教育精品课程，该课程已经完成了课程与课程资源建设和多校教学验证，并通过多种渠道在省市层面积极推广，促进了区域特殊教育高质量发展。系列功能课程中的《融合教育背景下特殊需要儿童执行功能课程》（已获广东省教育厅第四批精品课程立项）和《孤独症及相关儿童社会情感课程》的研发正在稳步推进中。广州市康纳学校的系列功能课程引起了与会者的极大兴趣，尤其是较成熟的社会情绪课程，纷纷表示希望得到其配套教师用书和学生手册并用于教学实践，以促进孤独症谱系及相关障碍学生的有效融合。
此次大会共有一百多名专业人士参加，包括来自相关高校从事特殊教育研究的专家学者、省内各特殊教育学校以及开展融合教育的普通中小学的特殊教育工作者和骨干老师、各地市教育局及各级特殊教育教研院管理人员和专业人员等。议程安排紧凑、高效，各位讲者的分享针对性强，信息量大，与会者受益匪浅。
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