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衢州启智学校品牌 · 简介Brand profile

衢江区启智学校创办于2008年,学校位于美丽的信安湖畔,滨港北路8号是衢江区唯一一所招收智障少儿接受义务数育的公办特殊教育学校。学校践行走“生本”之路的办学理念,采用“融入教育为目标,融爱文化为載体,融合管理为抓手”的三融合办学方法,发扬“以爱启智 用心起航”的办学精神,开展“公益课堂”办学特色,着力培养一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。秉承“为每一位有特殊教育需要的儿童提供合适的教育”的目标,努力为全区特殊儿童提供无障碍的教育环境和公平的发展机会。教师们本着“至真至爱,向善向上”的工作作风,努力让每位学生自强力行,享“生命”之美。学校现有5个数学班,49名学生,13名在编教师。学校于2018年4月评为衢江区“巾帼文明岗”,2018年6月评为衢州市“无烟学校”、衢江区教育系统2018年安全考核为优秀等级,201...

衢州启智学校康复方法Rehabilitation methods

衢州启智学校知识普及Popularization knowledge

  • 谱系孩子多动和抽动的原因是什么?
    多动症,也叫作注意力缺陷多动障碍,简称作ADHD。特别是情绪冲动和暴躁问题,只要是有诱因的,是心理因素造成的,都不可算作ADHD,应通过了心理手段和其它辅助手段来解决问题,一般不用...

    2022-09-28

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑,他们经常性地感到难过,或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好,但他们对声音的反应方式却与正常人不同,这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

  • 轻度自闭症相关的症状表现有哪些?
    即使是轻度自闭症孩子也会出现影响他们日常活动和人际关系的自闭症症状。2、难以发展和维持人际关系:自闭症孩子经常在想象力/假扮游戏、结交朋友或分享兴趣方面遇到困难。而有一些自闭症孩子...

    2022-09-13

  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

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