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南通星启点华强城中心品牌 · 简介Brand profile

【机构简介】南通星启点康复服务有限公司简称“南通星启点华强城中心”，中心由从业2-8年多位一线教学经验丰富的康复师和擅长特殊机构运营管理人员成立，机构全员持证上岗、拥有多位专业督导提供教学支持、个案诊断，是一家致力于为孤独症，口肌、智力发育迟缓，多动症，问题行为干预、提升学习能力等口肌行为的专业机构，Vb-mapp、0-6儿心量表评估，IEP制订，构音障碍评估，问题行为功能诊断评估，教学评估，康复等一体化服务的机构。南通星启点华强城中心【教学方式】中心基于应用行为分析（ABA）策略，回合式教学（DTT）、自然情景教学（NET）、感觉统合训练，核心反应训练（PRT）、口肌行为（VB）、零错误教学（EFT）、功能性沟通（FCT）、口肌训练、注意力训练、社交融合训练、亲子治疗、行为纠正、问题行为干预等教学方法，结合家...

南通星启点华强城中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

南通星启点华强城中心机构环境Institutional environment

南通星启点华强城中心语言训练Language training

南通星启点华强城中心师资力量Famous teacher team

  • 丁雨婷

    女，ABA/社交督导；BCBA国际认证行为分析师；台湾师范大学复健咨商研究所硕士；华东师范大学特殊教育学学士；上海语箴健康咨询工作室主理人；残疾人事业发展研究会会员；台湾职业重建协会会员；珠海市自闭症互助协会专业顾问。

  • 鲁铃铃

    女，南通星启点社交融合主管，从事幼儿融合教育10年，学前专业本科学历，持有幼儿园教师资格证、幼儿园高级职称、孤独症上岗证、融合特教助理证书、ABLLS-R评估、社交小组优秀毕业学员、ABA孤独症康复专业技能培训证书。

  • 杨维南

    南通星启点主管，从事感统训练7年，机构感统训练师、跳绳营培训师、WSSA世界竞技叠杯认证教练。持有孤独症上岗证、感觉统合高级治疗师证书、ABA孤独症康复专业技能培训证书等。从业至今帮助多名学员改善感统失调问题。

  • ​於冰

    女，启智主管，从事特殊教育行业8年，毕业于南京医科大学，持有孤独症上岗证、康复治疗证、VB-MAPP、ABLLS-R评估师、IDEA-P级老师、CPBA专业证书、ABA孤独康复专业技能培训证书等，成功帮助多名孤独症儿童进入普通幼儿园以及小学入学。

南通星启点华强城中心人才招聘Talent recruitment

  • 社交融合老师

    3K-8K

    江苏-南通市 五险一金 免费体检 年假 旅游（1年2次) 下午茶 生日会 宿舍

    社交融合老师老师招聘岗位描述针对不能适应集体环境和教学常规，无法正常融入幼儿园或小学，社交障碍等需要进行干预训练的儿童，进行一对多或二对多的授课。根据儿童的情况以及评估结果，制定个性化的训练目标和计划；与家长沟通儿童的教学情况，布置家庭作业、并对家长进行必要指导，帮助家长树立家校配合的理念。
  • 口肌训练老师

    3K-8K

    江苏-南通市 五险一金 免费体检 年假 旅游（1年2次) 下午茶 生日会 宿舍

    口肌训练老师招聘岗位描述：针对无语言、发音不清、口肌障碍等需要进行干预训练的儿童，进行一对一的授课。福利待遇：1、入职即获得系统、专业的带薪培训；2、优于当地同行业的薪酬福利待遇；3、五险一金、免费体检、年假、旅游（1年2次）、下午茶、生日会、宿舍；4、外出学习培训机会；5、公开透明的晋升发展空间晋
  • 感统训练老师

    3K-8K

    江苏-南通市 五险一金 免费体检 年假 旅游（1年2次) 下午茶 生日会 宿舍

    感统训练老师招聘岗位描述：针对感觉统合失调、肌力异常与不足、动作不协调、平衡能力弱、发育迟缓、注意力不集中、学习障碍等需要进行干预训练的儿童，进行一对一的授课。任职要求:1、大专以上学历；2、年龄不超过35周岁；3、乐观开朗、喜爱孩子、疼惜孩子、富有同理心，耐心，能同理特殊儿童及其家庭之不易
  • 启智认知老师

    3K-8K

    江苏-南通市 五险一金 免费体检 年假 旅游（1年2次) 下午茶 生日会 宿舍

    启智认知老师招聘岗位描述：针对缺乏模仿意识、认知理解薄弱、认知发展、智力障碍等需要进行干预训练的儿童，进行一对一的授课。岗位职责：1、为2-7周岁的孤独症、发育迟缓、感统失调…诸如此类的特殊儿童进行康复训练；2、能够进行课程评估，并独立书写评估报告

南通星启点华强城中心康复方法Rehabilitation methods

南通星启点华强城中心知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症儿童在结构化教学中，使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中，规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因，作为对视觉日程表的补充，规程为自闭症人士提供了另一种管理策略，帮助他们理解和预知周围的事件，从而能...

    2022-08-11

  • 多动症和自闭症的表现有什么不同？
    自闭症和多动症这两大类疾病是儿童时期最为常见的儿童发育和行为障碍，严重影响孩子的大脑功能、学习和行为。自闭症和多动症有哪些区别？自闭症：也称孤独性障碍，3岁前即可表现出社交能力和语...

    2023-03-24

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些？
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大，孩子有可能会发现只要自己一哭，大人们便会围着自己嘘寒问暖，并满足自己的...

    2022-08-26

  • 多动症孩子的困境不仅是学习
    ​一切为了孩子，品质第一，服务第一,在这个不得不卷的社会中，孩子的成绩，一向是当父母的最关心的问题。我们总会因为孩子不好好学习、调皮、捣蛋而责怪他，却没有好好想过他在学校和同学相处...

    2024-03-11

  • 感统失调的“前世今生”，家长必看！
    这篇文章要认真看看了！造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因（先天性的）1、因胎位不正引起的平衡失调；感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现：1、固执于某些物件，...

    2022-11-20

  • 孩子学习困难也是一种“病”？得早期干预
    ​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

    2024-04-28

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