孤独症流量门户 自闭症机构入驻

广州乔致教育

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:广州乔致教育
成立时间:2021年12月06日
机构全称:广州乔致教育咨询有限公司
负 责 人 :吴泽璇
性     质 :民办康复机构
区     域 :广东,广州市,天河区,长兴路13号优托邦西区三楼B-301A乔致教育 导航
专栏简介:广州乔致教育服务平台总共收录了广州乔致教育在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息62条,其中自闭症专业文章62条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,广州乔致教育目前的内容数量在全国所有机构中位居41位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握广州乔致教育的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:广州乔致教育咨询有限公司(乔致教育)由广东省广州市一名认证副应用行为分析师(BCaBA)吴泽璇发起成立,为自闭症谱系障碍及发育迟缓儿童提供专业应用行为分析(ABA)治疗服务的机构,所服务群体主要为2-12岁的高功能儿童群体,主要形式为小组教学(3-5人)/小班教学(8-10人),乔致教育
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广州乔致教育专栏sign up

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  • 广州乔致教育在广州天河区哪个位置,如何才能找到?

    201

    2024.06.29

    广州乔致教育在广州天河区哪个位置,如何才能找到?

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:广州乔致教育在广州天河区哪个位置,如何才能找到?,广州乔致教育咨询有限公司

    广州乔致教育于2021年12月份开业,是一家民办康复机构,地址位于广东广州天河区长兴路13号优托邦西区三楼B-301A乔致教育
  • ABA+感统训练联合:春季学期影子成果盘点

    1.8K

    2024.06.21

    ABA+感统训练联合:春季学期影子成果盘点

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:影子老师

    关键词:ABA,感统训练,影子老师,广州乔致教育

    2024春季学期即将结束,乔致的老师们深入12所广州主流学校,实现了从幼儿园中班到小学四年级学段的广泛覆盖。截止发稿,两年来乔致已经累计服务超过30+位孩子,深入幼儿园、小学课堂助力孩子校园融合与能力强化。
  • 吴老师说干预|如何搭建语言训练的家庭场景(下)

    3.1K

    2024.05.23

    吴老师说干预|如何搭建语言训练的家庭场景(下)

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:广州乔致,吴泽璇,语言训练,认知理解能力

    ​不少家长总是跟我说:老师,我家孩子认知理解能力都挺好的,社交主动性和社会情感也有,主要问题就是语言不好,怎么办?
  • 广州乔致一对一教学体系又升级了!烘焙团课来啦!

    1.8K

    2024.05.23

    广州乔致一对一教学体系又升级了!烘焙团课来啦!

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:广州乔致,一对一教学体系,语言能力,社交能力

    乔致一对一教学体系,又一次升级了,为了丰富课堂的形式,增加孩子的学习热情和学习兴趣,乔致一对一项目的集体团队引入了“烘焙课”,平均每两周开展一次,让孩子们体验了实践的快乐!现在跟着小编一起来看看近期烘焙课的情况吧
  • 幼小2班开班在即,专业的小学融合选广州乔致

    1.8K

    2024.04.28

    幼小2班开班在即,专业的小学融合选广州乔致

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:广州乔致,小学融合,幼小衔接,特教

    2月19日,广州乔致幼小1班开班了,在老师、家长和孩子的共同努力下,班级取得了稳定的成果,请戳幼小开班1个多月,来看看孩子们的进步!目前,乔致幼小2班火热招生中,接受学员的持续报名,推荐学员更是福利多多!
  • 孩子总是磨磨蹭蹭如何教他时间观念?无非是这两招!

    2.9K

    2024.04.10

    孩子总是磨磨蹭蹭如何教他时间观念?无非是这两招!

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:广州乔致童心,时间观念,家庭干预

    孩子总磨磨蹭蹭,做什么都很慢,要不停的催,家长们更是十八般武器上手,给计时器,给惩罚,给奖励,但是成效都不明显。怎么提升孩子的执行功能,让孩子有时间概念,已经成了家庭干预的老大难问题。今天,吴老师就来分享一个时间游戏,简单易上手,教孩子时间概念,帮助孩子做起事情来事半功倍。
  • 广州乔致教育_广州天河区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    1.9K

    2024.04.03

    广州乔致教育_广州天河区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:广州乔致教育好不好?,广州自闭症儿童康复/语言训练

    广州乔致教育_广州自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 直播预告 |家庭如何开展孩子的社交训练?

    3.1K

    2024.03.19

    直播预告 |家庭如何开展孩子的社交训练?

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:广州乔致,社交障碍,社交训练,自闭症儿童家庭

    社交障碍,对于许多自闭症儿童的家庭来说,是他们一生都在努力克服的挑战。但现实情况是,很少有家庭能成功地为孩子找到融合的伙伴,更不要谈为孩子建立友谊。原因何在?
  • 巧用社交概念工具:解决孩子跑开不合群的难题

    2.1K

    2024.03.19

    巧用社交概念工具:解决孩子跑开不合群的难题

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:吴泽璇

    栏目:社交训练

    关键词:广州乔致教育,社交概念,ASD孩子

    公园里,几个妈妈带着孩子一起玩,一个孩子总是一个人跑开,妈妈不厌其烦拉回来……以上场合,很多家长、老师都不陌生,这在ASD孩子身上很常见。今天,吴老师就和大家聊聊如何解决孩子跑开、不合群的难题!
  • 4-6岁孩子社交技能全覆盖:周末社交班招生了还有“社交探索”课程上新

    3K

    2024.03.11

    4-6岁孩子社交技能全覆盖:周末社交班招生了还有“社交探索”课程上新

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:广州乔致教育,社交技能,社交班,社交能力

    新学期乔致引进新的社交小组课程-“社交探索”课程啦,社交能力=社交技能+社交思维+解决问题能力,社交探索课程致力于将抽象的社交技能教学具体化,通过操作性很强的教学,逐步提高孩子的社交能力。

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  • 直播预告 |针对不同年龄段的闭娃,家长如何做好暑期规划

    2.1K

    2024.06.28

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:BCaBA,自闭症孩子,吴泽璇,广州乔致童心

    凡事预则立,不预则废。科学的规划可以使孩子在针对上一个阶段的技能查漏补缺,通过在暑假密集练习做加强,储备孩子下学期需要的技能。因此,吴老师将在直播间连线数位家长,共同探讨针对不同年龄段的闭娃,家长应该如何科学进行孩子的暑期规划,如何设计社交、游戏等目标,最大限度的开发利用暑假!
  • 广州乔致和小朋友一起过端午啦

    2.3K

    2024.06.13

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:强化物,DRA,广州乔致

    端午临近,粽香四溢,乔致童心在本周策划了相关的一系列端午节主题活动,希望让孩子更生动的感受到中国传统文化的魅力。通过一些手工活动,锻炼孩子的空间想象能力和肢体控制能力。
  • 广州乔致童心直播预告:自闭症儿童上学校园融合必备攻略

    2.4K

    2024.04.18

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:广州乔致童心,吴泽璇,自闭症儿童

    乔致快讯:4月17日,今晚20:00,乔致直播间,吴泽璇老师将会和各位家长分享“自闭症儿童上学—校园融合必备攻略”,快快点击上方预约按钮,或点击下图扫码预约吧。
  • 直播预告 |自闭症儿童上小学校园融合必备攻略

    2K

    2024.04.16

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:广州乔致童心,自闭症儿童,融合必备攻略

    本次直播,吴老师将为家长分享自闭症儿童是否需要延迟上小学,适合哪种类型的学校(公立学校?私立学校?特校?),上普校应该具备哪些能力,以及对自闭症儿童在小学阶段会面临的社交重点,社交难点进行解析,探讨在孩子校园融合中,家庭、机构、学校三方面应该如何帮助孩子更好的进行校园融合,提升孩子的自信心
  • 春季幼小2班、周末高阶社交情感班、社交探索班持续招生中

    3K

    2024.04.12

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:广州乔致教育,ASD孩子,小学融合,社交技能,高功能自闭症

    ​新学期以来,乔致的各个项目全面开花。幼小1班学生的常规和学习都已经步上正轨,社交语言班也已顺利开班。乔致将于5月份继续开办幼小2班,而高阶社交情感班、社交探索班也剩余少量名额即将满班。我们期待以体系化的课程,助力孩子们从幼儿园到小学阶段的集体融合!
  • 小学融合来乔致:2024年春季幼小班持续招生中

    2.1K

    2024.03.06

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:广州乔致,问题行为,凌碧凤,周敏,吴泽璇,幼小班

    经过了2022年、2023年的8个班级实践,乔致2024年幼小春季班于2月19日正式开班了,目前接受学员的持续报名,推荐学员更是福利多多!2024年春季幼小班招募学员啦!
  • 品牌升级,这是全新的乔致教育!

    2.4K

    2024.01.29

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:广州乔致教育,ASD孩子,BCaBA,小学融合,吴泽璇

    乔致教育即将两周岁了!从一对一到集体班,从幼儿到大龄孩子,从机构到深入学校,乔致一直在完善适合ASD孩子的课程体系,提供最专业的干预支持!孩子们和乔致相伴成长,走进幼儿园、走进小学融合,至今乔致还在一路跟随。
  • 乔致教育寒假班最后一波招生!来定制孩子的干预课程吧!

    2.5K

    2024.01.29

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:自我管理,广州乔致,ASD孩子,社交技能,吴泽璇

    干预时间是宝贵的,有目的性的干预,再让孩子去自然环境中泛化,能达到事半功倍的效果。每年的寒暑假,都有来自全国各地的家长齐聚乔致教育,体验各种针对孩子年龄段的集体班,储备孩子新学期需要的社交技能,装备自己的干预知识,回家带孩子实践。
  • 特殊孩子上小学,选择乔致的10个理由!

    2.5K

    2024.01.29

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:小学融合,广州乔致,特殊孩子

    小学是一个集体环境,特殊孩子在进入小学之前,需要有一定的适应和准备过程。提前筹备可以帮助孩子更好地适应学校环境,减少入学后的不良问题。乔致的幼小衔接招生,从春季开始,整整4个半月的学习,迅速为孩子的小学融合打下稳定的基础!选择乔致的十大理由,不容错过,提前筹备是关键。
  • 小学融合来乔致教育!2024年春季幼小班招生啦!

    3K

    2024.01.17

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:广州乔致教育,小学融合,社交技能,问题行为

    成为一名小学生是ASD孩子干预生涯中非常重要的的一步,提前规划及储备孩子必需的技能必不可少。乔致教育从开办之日,就扎根ASD孩子的校园融合,具备多年的幼小衔接开班经验以及小学入校经验。我们凝聚了最优秀的教师团队、最贴合实际的课程体系、最专业的小学融合经验,陪伴一届届准小学生成长,获得家长的

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  • 初一多动倾向学生团体训练及效果研究

    2.9K

    2023.03.31

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:注意力缺陷/多动障碍(ADHD),行为问题

    注意力缺陷/多动障碍(ADHD)是指儿童出现与年龄不相符的注意力难以集中或注意力集中时间短暂以及易冲动性的症状。虽然ADHD的症状较多出现在儿童时期,但不可否认大多数患有ADHD的儿童将在青春期和成年期继续出现症状和损伤。同时随着ADHD儿童进入青春期,儿童时期较为显著的多动和冲动等症状往
  • 孤独性障碍儿童胃肠道症状及饮食行为特征

    2.1W

    2022.08.01

    来源:四川精神卫生2017年第30期第6卷

    作者: 焦公凯

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:孤独性障碍儿童,焦公凯,南京脑科医院,重复刻板行为,饮食行为特征

    孤独性障碍是一种发生于儿童早期的严重的神经发育障碍。临床特征主要表现为社会交往和沟通交流功能障碍, 兴趣狭隘或重复刻板行为。孤独性障碍病因尚不明确, 脑-肠-微生物轴的功能紊乱可能在孤独性障碍的病理生理机制中起着重要作用。近年来, 孤独性障碍患儿的胃肠道症状及饮食行为问题受到广泛关注, 孤
  • 综合康复护理干预对孤独症患儿康复效果的影响观察

    2.3K

    2023.06.16

    来源:黑龙江医学第46卷2022年第21期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,融合教育,语言障碍,重复刻板行为,特殊教育

    孤独症是一种神经发育障碍性疾病,临床常表现为语言障碍、重复刻板行为及社会交往障碍,同时可伴有智力低下等情况,严重时甚至可导致生活难以自理,给患儿及其家庭带来沉重负担。采用综合康复护理干预有利于改善孤独症患儿行为能力,减轻患儿心理障碍,促进患儿早期融入社会,开展正常的独立生活。
  • 高功能孤独症儿童情绪理解与社会适应能力关系研究

    1.2W

    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2013年01月第21卷第1期

    作者: 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,感觉统合理论研究,融合理论

    关键词:儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症儿童症状,孤独症谱系,贾美香,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,提示

    SAC 侧重对低智商儿童社会独立生活能力的评估,主要涉及生活自理、交通购物等能力,内容上缺少对社交 理解、社 交 调 控 技 能 的 评定,因此两者显现了低相关。对高功能孤独症儿童而言,现有智力水平和康复训练可能会增加其生活自理、交通购物等能力,但这方面的能力并没有改善他们对表情和情绪的理
  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

    1.9W

    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2015年03月第23卷第3期

    作者: 静进 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病,孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题,有代词混用和鹦鹉学舌现象,且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
  • 维生素 D 与孤独症谱系障碍的关系

    1.6W

    2022.07.28

    来源:中国当代儿科杂志第 15 卷 第 8 期

    作者: 贾飞勇

    栏目:名家论文

    关键词:贾飞勇,孤独症,维生素D,吉林大学第一医院

    维生素D(vitaminD,VitD)对人类特别是儿童健康具有重要意义,VitD缺乏性佝偻病是我国重点防治的四病之一。研究发现VitD缺乏性佝偻病除骨骼病变之外,同时可影响神经、肌肉、造血及免疫等组织器官的功能。孤独症(autism)是一种严重的广泛性发育障碍,尚无有效的治疗方法,预后较差
  • 调神针法结合康复训练治疗中重度儿童孤独症的疗效观察

    2K

    2023.07.07

    来源:世界中西医结合杂志2022年第17卷第8期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:地板时光,孤独症谱系障碍,异常行为,应用行为分析,早期介入丹佛模式

    孤独症谱系障碍核心症状为社会交流和(或)交往障碍、兴趣狭隘及重复刻板行为。中重度儿童孤独症采用调神益智针法结合康复训练法有助于抑制体内炎症因子表达,促进核心症状的减轻,为今后治疗中重度儿童孤独症提供一种较有效的方法。
  • 国外自闭症谱系障碍儿童家长远程培训的研究综述

    2.4W

    2021.12.31

    来源:2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者: 徐胜

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,孤独症,自闭症,模仿,特殊教育,特教,ABA,PRT,丹佛模式,儿童孤独症,儿童语言,孤独症谱系,早期干预,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,徐胜

    随着AsD儿童干预需求的日益增加.家长远程培训打破了传统线下培训的单一形式,以此建立线上与线下培训相辅相成的新型培训模式。国外关于ASD儿童家长远程培训的研究虽然存在一些问题,但在循证实践中已取得积极成效。其在培训内容和培训形式上的探索,可以为我国开展ASD儿童家长的远程培训和相关领域的研
  • 多动症会延续到成年

    2.2K

    2023.04.10

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:行为治疗,认知,多动症,多动症儿童

    多动症(ADHD)指发生于儿童时期(多在3岁左右),表现为与年龄不相符合的注意力缺陷,不分场次的过度活动,情绪行为冲动,可伴有认知障碍。多动症是儿童期常见的神经行为障碍之一,至今发病机制尚不确定,大部分学者认为跟遗传因素、神经生物因素、中枢神经系统损伤、环境因素等多种因素有关。
  • 如何判断孩子是不是多动症?

    2.1K

    2025.12.03

    来源:工人日报/2023年/11月/25日/第002版

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:行为治疗,认知,儿童多动症,多动症,行为问题,钱秋谨

    老师经常反馈孩子上课时不认真听讲,总是东摸摸西看看,弄出各种动静。在家时,孩子也是非常调皮,不能静下心完成一件事。家长或许会疑惑,孩子是否得了多动症。多动症到底是怎么回事,怎么判断孩子有没有多动症?
康复师

5K—1W/月

广东广州市 | 招0人 | 2022-06-22发布

心理学,应用心理学,幼儿教育,特殊教育,可以是应届生

法定假日 带薪年假 婚假 产假 社保
广州乔致教育咨询有限公司

成立:2021-12-06

性质:民办康复机构

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