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广州康纳学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：广州康纳学校
成立时间：2008年06月30日
机构全称：广州市康纳学校
负 责 人 ：吴雪媛
性     质 ：公办特殊学校
区     域 ：广东,广州市,白云区,太和镇永兴龙兴中路2-2号 导航
专栏简介：广州康纳学校服务平台总共收录了广州康纳学校在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息29条，其中自闭症专业文章29条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，广州康纳学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握广州康纳学校的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残联属下事业单位，员工编制人数为90人，学位200个，包括学龄前和小学阶段，是一间专门为孤独症谱系障碍儿童提供义务教育、早期教育、早期干预、康复治疗、科学研究的公立全日制特殊学校与康复研究机构。学校占地面积10000㎡，建筑面积6000㎡，拥有花园

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  • 聚焦项目式学习，助力多元成长：广州市康纳学校承办广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动

    1.6K

    2026.05.12

    聚焦项目式学习，助力多元成长：广州市康纳学校承办广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,广州市特殊教育资源中心,孤独症

    2026年4月14日，由广州市教育研究院主办、广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）承办的广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动，在广州市教育研究院六榕院区420学术报告厅圆满举行。
  • 开题论剑，思维碰撞： 广州市康纳学校进行两项省级课题开题论证会

    2.7K

    2025.09.22

    开题论剑，思维碰撞： 广州市康纳学校进行两项省级课题开题论证会

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,大龄孤独症,广州市越秀区启智学校

    9月5日，广州市康纳学校会议室里热闹非凡，两场课题开题会依次举行，分别是“2025年度省残课题开题会”和“十五运会和残特奥会粤港澳协同发展理论与实践研究课题开题会”。
  • 牵手共行，融合有方——记广州康纳学校外展幼儿园融合支持服务

    2.1K

    2025.03.18

    牵手共行，融合有方——记广州康纳学校外展幼儿园融合支持服务

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：广州康纳学校,幼儿园融合支持服务,特殊教育,孤独症谱系障碍儿童

    发挥国内第一所专门服务16岁以下孤独症谱系障碍儿童的公立全日制特殊教育学校与研究机构的示范引领作用，搭建幼儿园、特殊幼儿、随班就读指导中心的联合教育桥梁，广州康纳学校携手广州市番禺区大龙街中心幼儿园（下简称大龙幼儿园）、洛浦街中心幼儿园（下简称洛浦幼儿园）开展特需儿童融合支持服务项目。
  • 社交沟通勤有方，游戏互动乐趣多：广州康纳学校开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训

    3.2K

    2025.03.18

    社交沟通勤有方，游戏互动乐趣多：广州康纳学校开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：社交故事,广州康纳学校,孤独症干预,家庭训练

    为进一步巩固提高家长对孤独症相关理论和实操知识的掌握程度，根据广州康纳学校教学工作安排，于2025年3月12日开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训。
  • 2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动项目（特殊教育）实施方案论证会

    2.7K

    2025.01.23

    2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动项目（特殊教育）实施方案论证会

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广东省基础教育课程,特殊教育,广州市康纳学校

    广州市康纳学校黄丹、魏来、陶蕾颖三位老师的项目获得立项，分别是孤独症教育基地项目《孤独症融合教育支持性课程》，融合教育学校课程项目《融合教育背景下特殊需要学生社会情感课程》和国家课程综合化项目《春之韵律——义务教育阶段孤独症学生唱游与律动课程》。
  • 市残联一级调研员汪月忠到广州市康纳学校调研

    2K

    2025.01.08

    市残联一级调研员汪月忠到广州市康纳学校调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市残联,广州市康纳学校

    1月2日上午，市残联一级调研员（市管干部）汪月忠带队到广州康纳学校调研，办公室副主任刘明、教就处二级主任科员徐亮亮参加调研。
  • 深耕社会情绪 赋能融合教育——孤独症及相关障碍儿童社会情绪课程专题工作坊在花都区召开

    2.9K

    2024.12.24

    深耕社会情绪 赋能融合教育——孤独症及相关障碍儿童社会情绪课程专题工作坊在花都区召开

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：融合教育,孤独症,障碍儿童,社会情绪课程,广州市康纳学校

    ​2024年12月12日，广州市康纳学校培训与科研部部长黄丹博士、魏来老师、孟文华老师、张云老师、李艳彬老师、林伟明老师受邀参加广州市花都区教育发展研究院组织的2024年花都区孤独症及相关情绪障碍儿童社会情绪课程教研培训活动。
  • 广州市残联邀请部分市人大代表、政协委员到广州市康纳学校开展工作调研

    3K

    2024.12.17

    广州市残联邀请部分市人大代表、政协委员到广州市康纳学校开展工作调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：广州市残联,广州市康纳学校,残疾人事业,融合教育

    2024年12月13日上午，市残联邀请市人大代表梁国雄、雷建威、肖秀平、庞春和市政协委员倪静、李博淳等一行6人到康纳学校开展工作调研，了解孤独症学校建设和康复资助等情况，更好精准聚焦残疾人事业高质量发展进程中的关键议题。市残联理事长刘成勇、副理事长古念群等领导参加调研。
  • 广州市康纳学校承办广州市特殊教育艺术疗育专业组教研活动

    2.4K

    2024.11.14

    广州市康纳学校承办广州市特殊教育艺术疗育专业组教研活动

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,广州市特殊教育,黄埔启智学校,艺术疗育

    2024年10月31日，广州市康纳学校荣幸承办了广州市特殊教育艺术疗育专业组的教研活动，吸引了广州市各特殊教育学校近30位唱游与律动学科的教师参与。
  • 广州市妇联党组成员、副主席李艳林带队到广州市康纳学校调研

    3.1K

    2024.03.18

    广州市妇联党组成员、副主席李艳林带队到广州市康纳学校调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：广州市康纳学校,孤独症谱系障碍,康复中心

    2024年3月14日上午，广州市妇联党组成员、副主席李艳林一行4人到康纳学校调研孤独症康复教育等工作开展情况。市残联党组成员古念群、康复处、教就处、康复中心等领导参加了实地调研，并主持召开调研座谈会。

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  • 党建进校园，爱心伴星行：广州市康纳学校联合开展党支部共建活动

    1.6K

    2026.04.17

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,特殊教育,孤独症儿童,感统,特殊儿童

    2026年4月15日，广州市审计局绩效处党支部、市残联计财部党支部和交通银行广州大道支行党支部一行19人，在市审计局党组成员、副局长董学士、市残联市管一级调研员汪月忠和交通银行广州大道支行陈晓洁副行长的带领下，走进广州市康纳学校，与康纳学校办公室、教务部党支部开展了一场以党建进校园爱伴‘星
  • 广州市康纳学校星光伴读公益讲师团队荣获优秀文化志愿服务团队称号

    2.8K

    2026.03.18

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,儿童康复,孤独症儿童,融合成长,广州市康纳学校

    ​2026年3月5日，是第63个学雷锋纪念日，亦是第27个中国青年志愿者服务日。在这个特别的日子，广州市康纳学校“星光伴读”公益讲师团队荣获“广东省立中山图书馆优秀文化志愿服务团队”荣誉称号，贾红桃副校长出席表彰会并现场发言。
  • 广州康纳学校教师在广东省第三届美育教师教学基本功比赛中喜获佳绩！

    1.8K

    2026.03.18

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,广州康纳学校

    近日，广东省教育厅发布《关于广东省第三届中小学幼儿园美育教师教学基本功比赛拟获奖名单的公示》，广州康纳学校陈秀娟教师凭借扎实的专业技能与出色的现场表现，在激烈角逐中脱颖而出，荣获特殊教育组美术类全能奖一等奖，美术类专业技能个人单项奖。
  • 小手拉大手，自理我能行：低年段我是校园小主人实践周活动纪实

    2.4K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,任务分析,手眼协调,生活自理,广州市康纳学校

    广州市康纳学校于2025-2026学年第一学期末开展了以“星桥·成长”为主题的实践周活动。本次活动以国家培智学校课标为指导，立足生活性、实践性、功能性原则，围绕“搭建成长的桥梁：从自理到自立，从校园到社会”的核心主题，针对不同年级学生的发展特点与需求，精心设计了分阶段、渐进式的实践体验。
  • 教育部公示！广州市康纳学校教师课例，获评2025年部级基础教育精品课

    2.2K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,广州市康纳学校

    2026年2月2日，教育部正式公示2025年“基础教育精品课”部级遴选结果，广州市康纳学校伍小云老师执教的《口语交际 表达需求》课例脱颖而出，在获评省级精品课的基础上，成功入选部级基础教育精品课名单！
  • 新年启祥瑞，童声诵新春：广州康纳学校与广东省立中山图书馆联合举办朗诵活动

    1.7K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：广州康纳学校

    2月1日下午，广州康纳学校与广东省立中山图书馆（以下简称“省图”）联合举办“星光伴读・共诵新春”主题活动。我校师生、家长代表约60人参加了此次活动，他们用温暖治愈的声音，表达出对新年的期许与憧憬，并为大家送上诚挚的新春祝福。
  • 冬日牵手乐融融，童心共享游园会：广州康纳学校学龄前学生外出参与融合共育活动

    1.6K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,广州康纳学校

    2025年11月18日，我校学前学生应邀前往广州市第一幼儿园，以童真为名，共赴成长之约。这是一次期盼已久的相聚，孩子们热情的笑脸瞬间驱散了冬日的微寒。可爱的“小青苗”们在此聚会，他们将以艺术为桥，以游戏为媒，共同演绎一段关于友谊与成长的佳话。
  • 粤港同心育人，共谱特教新篇：广州市康纳学校与香港匡智松岭学校缔结为姊妹学校

    3K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,孤独症康复,广州市残疾人联合会,广州市康纳学校

    2025年11月14日，由广州市教育局主办的香港匡智会访穗交流暨粤港姊妹学校签约仪式在广州市南沙区启慧学校隆重举行。广州市残疾人联合会教就部副部长吴杰机、广州市康纳学校校长陈楚卿、副校长贾红桃、培训与科研部部长黄丹、康复与评估部部长王宇霞、教务部副部长孟文华参与了本次活动。
  • 聚焦社交沟通课程建设，助力孤独症学生适性发展：广州康纳学校顺利开展高质量发展背景下特殊教育课程与教学专项督导活动

    2.9K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,社交沟通,特殊教育,广州康纳学校

    为进一步推动特殊教育课程建设与教学改革，提升教师专业能力，落实“高质量发展”背景下特殊教育课程标准的实施，11月17日至18日，广州康纳学校教务部组织开展了以“社交沟通”为主题的课程建设专项督导活动。
  • 共绘阅读新蓝图，融见未来花开路：广州市康纳学校入选全国特殊儿童教育共同体成员单位

    2.2K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,儿童康复,孤独症儿童,特殊儿童,广州市康纳学校

    2025年11月13日至15日，第四届中国特殊儿童阅读教育论坛在上海隆重举行。此届论坛以“从‘心’阅读·融见未来——阅读，让每个生命同样精彩”为主题，汇聚来自全国近30个省、自治区、直辖市的300余位教育专家、儿童阅读学者、一线特教教师、公益人士及特殊儿童家庭代表，共同探讨特殊儿童阅读教育

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  • 2004年北京市2- 6岁儿童广泛性发育障碍的现况调查＊

    2W

    2020.02.02

    来源：中国心理卫生杂志　 2007年　第21卷　第5期

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,提示,婴儿孤独症

    本调查结果尚表明,广泛性发育障碍的现患率随着家庭经济收入的降低而明显增高,父亲不在业、父母受教育程度低也使儿童广泛性发育障碍的现患率有增高趋势。以上结果与2001年全国0- 6岁残疾儿童抽样调查结果基本一致[7]。广泛性发育障碍的现患率之所以存在上述特点,可能与父母受教育程度越低,职业经济
  • Chat － 23 量表在社区早期筛查儿童孤独症的应用研究

    1.3W

    2020.02.20

    来源：中国妇幼保健 2013 年第 28 卷

    作者： 徐秀

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为问题,结构化,社会交往,提示,徐秀,语言发育,邹小兵,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院,金宇,静进

    该研究结果显示，Chat － 23 孤独症筛查量表是早期发现儿童孤独症一种方便快捷、成本低廉的筛查方法，值得推广。通过各种形式，在社区对社会及家长进行广泛宣传、了解孤独症早期筛查的重要性，正确认识儿童孤独症，消除家长顾虑，增强家长进行儿童孤独症早期筛查的依从性，提高复筛率和进一步的确诊检测
  • 注意缺陷多动障碍共患焦虑症儿童的执行功能特点

    3K

    2023.05.31

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,执行功能,多动症,多动症儿童

    在工作记忆方面，三组之间差异显著，表明共患有焦虑症一定程度上会加重ADHD儿童工作记忆的损害。ADHD组儿童与健康对照组相比，在认知转换与反应抑制能力均存在明显的受损，而共患焦虑组与ADHD儿童之间则不存在差异。表明共患有焦虑症并不会加重ADHD儿童的认知转换与反应抑制能力的损害。在智商方
  • 融合教育背景下儿童父母亲职压力与幸福感的关系——领悟社会支持的中介作用

    2.9K

    2023.10.18

    来源： 理论探索

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童

    领悟社会支持在儿童父母亲职压力与幸福感指数之间存在显著的中介作用，这表明学校或相关社会工作机构应该积极主动为儿童父母提供社会支持资源，儿童父母也应该积极主动去获取社会支持资源，从而提升自己的幸福感指数。只有学校、社会和儿童父母之间产生良性互动，儿童父母特别是特殊儿童父母获得较高的幸福感体验
  • 中小学生公共教育发展方向之融合教育

    2.5K

    2023.05.10

    来源：青春期健康

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：中小学生公共教育发展方向之融合教育,行为模仿,行为问题,语言康复

    融合教育是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质孩子学习的一种创新理念。在新的时代背景下，我国特殊教育正进入加快现代化、实现高质量发展的时期。而融合教育是普通学校积极创建接纳环境，响应学生差异化需求的一种教育方式，它不仅有利于提升个别化教育质量，而且还能保障全体学生平等受教育权利过程
  • 儿童孤独症筛查量表的编制与信度、效度分析

    1.7W

    2020.02.04

    来源：中国心理卫生杂志　 2004年　第18卷　第6期

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,郭延庆,贾美香,社会交往,提示,量表,孤独症筛查,高功能孤独

    总之,该量表设计较合理,并有较好的信度和效度,符合量表的编制要求,因此可用于儿童孤独症的筛查和诊断。同时,该量表项目较少,填写时间短,适用于初中以上文化程度者填写,因此具有一定的推广使用价值。但是,因该量表个别项目信度或效度差,因此,应进一步予以修订。该量表运用于普通人群时情况如何?对于不
  • 高功能孤独症儿童情绪理解与社会适应能力关系研究

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０１月第２１卷第１期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,感觉统合理论研究,融合理论

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症儿童症状,孤独症谱系,贾美香,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,提示

    ＳＡＣ 侧重对低智商儿童社会独立生活能力的评估，主要涉及生活自理、交通购物等能力，内容上缺少对社交 理解、社 交 调 控 技 能 的 评定，因此两者显现了低相关。对高功能孤独症儿童而言，现有智力水平和康复训练可能会增加其生活自理、交通购物等能力，但这方面的能力并没有改善他们对表情和情绪的理
  • 应用行为分析在自闭症谱系障碍儿童问题行为中的应用及展望

    2K

    2024.08.08

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：泛化,感觉统合训练,治疗儿童孤独症,,自闭症治疗,行为矫正,邹小兵,问题行为

    常情况下，在24个月甚至更早时自闭症儿童就可以被诊断，但是在18个月时自闭症症状就已经表现出来了。为了提升研究水平，造福更多的自闭症患者及其家庭，既要有顶层设计，也要有摸着石头过河的胆量，招徕跨学科的国际人才，同时要提升国内有关人才的培育质量，尽早实现对发达国家的赶超。
  • 特殊儿童随班就读的教育策略

    2.1K

    2023.02.17

    来源：教育乐园

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,特殊儿童随班就读的教育策略,特殊教育,发育迟缓,康复中心

    发育迟缓，有时不仅仅是体格方面的发展迟缓，比如身材矮小、运动能力较弱，也包括了幼儿的智力发展，也许一个发育迟缓的幼儿无法同正常3-6岁的幼儿一样，甚至不会说话、不会自己吃饭喝水、也不会自己上厕所等。幼儿教师的重要责任，就是要帮助这些孩子更好地成长。
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源：北京中医药大学中药学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用，其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达，进而提高DA含量，降低HVA含量，改善多巴胺能神经功能相关。

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英德市海豚之家儿童康复中心
英德市海豚之家儿童康复中心

成立：2023-06-19

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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成立：2019-04-01

性质：民办康复机构|残联定点机构

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