孤独症流量门户 自闭症机构入驻

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  • 开学急需“收心”,求助“学习困难门诊”

    2.6K

    2023.05.07

    来源:南京日报/2022年/2月/11日

    栏目:

    关键词:认知,多动症,认知能力,学习困难

    “学习困难”笼统地是指学习能力低、学业表现不佳,其病因受到多种因素的影响,除了智力问题所带来的理解、记忆、观察、想象、思考、判断等学习能力不足,还有很多与特定认知能力缺陷有关的因素,“很多孩子想象力丰富,也非常善于表达,但是一到看书写字就蒙了。阅读慢,经常跳字漏字;写字也很慢,经常容易把字
  • 多动症儿童血清去甲肾上腺素、多巴胺水平与病情严重程度的相关性研究

    1.9K

    2023.05.07

    来源:实用临床医药杂志

    栏目:

    关键词:量表,认知,广泛性发育障碍,儿童多动症

    多动症是临床常见的一种神经发育障碍疾病,多发于儿童,其中男童占比相对较高,以持续性的注意力不集中、活动过度、情绪冲动为主要特征,同时伴有认知障碍和学习困难等,严重影响患儿的日常学习和生活[8-10]。既往临床评估多动症儿童的病情大多通过临床表现,但可靠性较低。因此,探讨多动症儿童血清NE、
  • 贵安新区学龄儿童注意缺陷多动障碍现况及与亲子沟通的关联研究

    3.2K

    2023.05.07

    栏目:

    关键词:儿童多动症,注意缺陷多动障碍,ADHD

    贵安新区学龄儿童多动症筛查阳性率总体上处于较低水平,男生阳性率高于女生,母亲孕期吸烟、孕期患病是儿童ADHD的危险因素,多动症检出阳性儿童伴随学业困难问题。贵安新区学龄儿童父母视角下亲子沟通状况优于儿童视角。亲子沟通与多动症存在一定的关联:亲子沟通质量越差,儿童多动症筛查阳性率越高。
  • 沙盘游戏结合言语训练在语言发育迟缓患儿康复护理中的应用效果观察

    2.2K

    2023.05.06

    来源:反射疗法与康复医学2022年4月第3卷第7期

    栏目:

    关键词:孤独症,游戏治疗,沙盘游戏,认知训练,儿童康复

    语言发育迟缓是指患儿在发育过程中语言表达及语言理解能力显著落后于同龄儿童,部分患儿甚至在语言发育的重要时期仍然不能说话或仅能说出简单字或词语。由于患儿与他人交流时难以表达自我想法,回答问题的反应能力低下,导致其多无法完成正常的社交活动,社会适应能力持续降低,并形成内向、自卑的性格,更加不愿
  • 融合教育环境中发育迟缓儿童的干预训练

    2.5K

    2023.05.06

    来源:基础教育研究

    栏目:

    关键词:强化物,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓

    发育迟缓是指儿童在成长发育过程中,因各种不利因素(遗传、营养、疾病、环境等)导致出现生长发育速度放慢或顺序异常等问题,未能在预期年龄范围内达到发育里程碑,主要表现为体格、语言、智力等方面的发育落后。随着融合教育的不断推进,发育迟缓儿童主要进入普通学校随班就读。为了使发育迟缓儿童得到更好的发
  • 全面发育迟缓伴或不伴孤独症临床表型、全基因组与脑核磁特征

    3.6K

    2023.05.06

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,刻板行为,ABC,ASD,CARS

    全面发育迟缓(globaldevelopmentaldelay,GDD)是指5岁以内儿童,在2个及2个以上能区(粗大运动/精细运动、语言、社交、认知及社会适应能力等)没有达到预期发育水平。部分GDD患儿5岁后会转归为智力障碍(Intellectualdisability,ID)。孤独症谱系
  • 基于个案管理模式的渐进性康复护理对全面性发育迟缓患儿的干预效果

    3.3K

    2023.05.06

    来源:海南医学2022年11月第33卷第22期

    栏目:

    关键词:精细运动,孤独症,语言障碍,发育迟缓,听觉统合训练

    语言发育迟缓的症状是由于多种因素的作用导致大脑组织受到损害,进一步导致患儿思维、语言能力与理解能力出现障碍。发育迟缓会直接影响到患儿的感知能力,也会对患儿的行为能力、认知能力等多种能力产生影响[9]。因生存环境恶化,一系列危害的累积影响,例如改变日常习惯和年长母亲的数量增加等多种因素均会导
  • 孤独症谱系障碍幼儿与发育迟缓及正常幼儿气质特征差异分析

    2.4K

    2023.05.06

    来源: 中国妇幼卫生杂志2022年5月第13卷第3期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,重复刻板行为,ASD,个性化教育,发育迟缓

    孤独症谱系障碍幼儿具有与发育迟缓及正常发育幼儿相似的气质类型构成,均以平易型和中间偏易型气质为主。这表明特定类型的气质并不是ASD幼儿的特异性指标,不宜将气质类型作为疾病诊断的依据。ASD幼儿平易型气质的比例相对偏低,而麻烦型、发动缓慢型及中间偏烦型气质相对偏多,将给照顾者在养育过程中带来
  • 我国残疾人融合教育权利保护初探

    2.7K

    2023.05.06

    来源:安徽农业大学学报(社会科学版)

    栏目:

    关键词:我国残疾人融合教育权利保护初探,个性化教育,残障儿童,社会交往

    任何年龄段的学习者都应该有权与同龄人一起在当地学校接受有意义的、高质量的教育。融合教育的一个关键原则是,学校是残疾学生可以与同龄人在平等的基础上参与的环境,在这里他们可以发挥自己的潜能并被社会接纳。《残疾人权利公约》第二十四条规定,“缔约国应当确保在各级教育实行融合教育制度和终生学习,要求
  • 近5年中医药治疗儿童抽动障碍的研究进展

    4K

    2023.05.05

    来源:中医儿科杂志2022年11月 第18卷第6期

    栏目:

    关键词:量表,辅助,中医治疗,抽动障碍

    中医药治疗小儿TD主要以中药口服为主,辅以针刺、推拿、耳穴等。外治方法主要以针刺、推拿为主,结合穴位敷贴、穴位注射、耳穴、灸法、拔罐、刮痧等。无论是口服中药还是中医外治疗法都从整体观念和辨证论治出发,其不良反应少、临床效果好,但是也存在一些不足之处。
  • 结构化教学法在孤独症谱系障碍儿童干预中的应用分析

    3K

    2023.05.05

    来源:中国优生与遗传杂志2022年第30卷第12期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,情绪障碍,结构化教学,游戏治疗,重复刻板行为

    孤独症谱系障碍儿童核心障碍有社会交往障碍、言语与非言语交流障碍,轻度患儿在训练后可拥有独立生活学习工作的能力,重度的孩子也可以得到显著改善,且幼儿时期神经可塑性强,可控性更强,早期接受科学综合干预疗效更好,在语言和社交能力方面也会得到很大的改善,更容易缩小与普通孩子的差距,也为他们今后融入
  • 感觉统合训练干预儿童注意力缺陷多动障碍效果的Meta分析

    2.3K

    2023.05.05

    来源:体育科技文献通报第30卷第9期 2022年9月

    栏目:

    关键词:特殊教育,感觉统合失调,感觉统合训练,注意力缺陷多动障碍

    ADHD主要的症状为注意力不集中、多动和冲动,并伴有不同程度的认知、执行、感觉统合能力和智力障碍。众多研究[5-18]表明,感觉统合训练能够改善儿童感觉统合能力、注意力和执行能力等。但暂无针对感觉统合训练对ADHD患者干预效果进行系统评价的文献。本研究采用循证医学的方法,对国内学者使用感觉
  • 父母的社会支持与特殊儿童社会适应的关系:自我效能感的中介作用

    3.1K

    2023.05.05

    来源:昌吉学院学报2022年

    栏目:

    关键词:自闭症,特殊教育,儿童康复,特殊需要儿童,问题行为

    特殊儿童又称“特殊需要儿童”“残疾儿童”或“障碍儿童”,是指智力、感官、言语、情绪表达、肢体等方面的发展落后于普通儿童的0—14周岁的儿童。社会适应(socialadaptation)是指个体为了满足社会环境的要求而逐渐学会独立地掌握社会规范、正确地处理人际关系、学会自我控制与调节,从而有
  • 粪菌移植治疗儿童孤独症谱系障碍的研究进展*

    3.1K

    2023.05.05

    来源:MedicalInnovationofChinaVol.19

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,粪菌移植,肠道微生物,肠道菌群,广泛性发育障碍

    粪菌移植(fecalmicrobiotatransplantation,FMT)是指将健康人(供体)粪便中分离出的各种肠道微生物、代谢产物和天然抗菌物质等,通过各种途径(鼻胃管、十二指肠管、胃镜和结肠镜等)注入到患者肠道内,旨在重建患者肠道菌群平衡,修复肠黏膜屏障、控制炎症反应、调节机体免
  • 融合教育模式下学生幸福感的生成

    1.8K

    2023.05.05

    来源:治校方略.教书育人(中旬刊)2021年第08期

    栏目:

    关键词:融合教育模式下学生幸福感的生成,社会交往,南京市栖霞区特殊教育学校,刘艳虹

    融合教育并不会阻碍普通学生发展,该模式反而能够促进其与特殊学生共同成长,收获幸福。人民幸福是国家发展的大方向,让学生幸福是家校合作中的大课题,只有建立科学的、适宜的家校合作模式,才能推进融合教育发展,才能更好地实现学生幸福感提升的大目标。
  • 基于Di-LSTM算法的注意力缺陷多动障碍症分类

    2.9K

    2023.05.04

    来源:《电子设计工程》2022年第4期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,泛化,ASD,多动症

    文中提出了一种基于在线字典学习和LSTM的方法对多动症进行功能磁共振成像分类。文中的时间序列利用FastICA初始化的在线字典学习算法获取被试数据的稀疏表示,其次使用LSTM模型对所获得的时间序列进行训练。由此产生的网络实现了在注意力缺陷多动症ADHD-200数据集上对典型个体和注意力缺陷
  • 积极心理学视野下的ADHD干预研究

    2.7K

    2023.05.04

    栏目:

    关键词:行为治疗,Achenbach儿童行为量表,行为问题,ADHD

    ADHD在每个学校都会存在,且患病率不低,在学校开展积极心理学的ADHD干预工作能够有效改善ADHD个体的症状,拓展了积极心理学干预的范围,丰富了学校心理健康课的内容和形式,为学校环境下的ADHD工作提供了一定参考。
  • 绘画艺术在多动症儿童课堂干扰行为干预中的应用

    2.4K

    2023.05.04

    来源:中国学校卫生2022年9月第43卷第9期

    栏目:

    关键词:孤独症,沙盘游戏,特殊教育,感觉统合,儿童多动症

    ,临床对于多动症的治疗主要有医学治疗和艺术治疗两类方式,并且后者近年来在多动症治疗中的应用更为广泛。绘画艺术干预是艺术疗法的一种重要形式,其以心理投射理论和大脑偏侧化理论为依据,通过非言语工具的象征方式在绘画者与绘画作品间建立联系,以表达绘画者潜意识中的冲突、问题,使其负性情绪得到宣泄,进
  • CBT干预联合盐酸哌甲酯片治疗多动症患儿的随机单盲研究

    2.3K

    2023.05.04

    来源:湖南师范大学学报

    栏目:

    关键词:行为治疗,认知训练,特殊教育,儿童多动症,感统训练

    多动症是一种儿童期常见的神经发育障碍和行为障碍,起病于童年,影响可延续至成年,其主要临床症状表现为与发育水平不相符的注意力缺陷,注意力无法高度集中或长时间维持,可能会无目的地突然转移,做事虎头蛇尾,丢三落四;多动,在不适宜的场合过度活跃,坐立不安,语言增多,冲动,自我控制能力差,缺乏耐心,
  • 合理饮食与营养治疗在多动症患儿中的应用及对其营养状态影响

    3K

    2023.05.04

    来源:临床医学工程2022年1月第29卷第1期

    栏目:

    关键词:认知,执行功能,儿童康复,儿童多动症,行为矫正

    多动症是临床常见的儿童神经行为障碍性疾病,患儿发病后若未经及时治疗,病情可持续至成年,进而发展为反社会性人格障碍。合理饮食与营养治疗可明显提高多动症患儿的临床疗效,有效改善患儿的营养状态,提高患儿家属治疗满意度,值得临床推广应用
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