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付磊主页

人物性质：诊治医生| 科研专家
所属单位：四川省妇幼保健院儿童保健科
人物特长：诊断治疗| 症状评估| 理论研究
区      域：成都市
付磊主页简介：付磊隶属于四川省妇幼保健院儿童保健科，人物性质为四川妇幼保健院自闭症诊治医生;自闭症科研专家;付磊主页收录了付磊在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应付磊在成都市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握付磊在行业和在四川妇幼保健院的地位以及对应水平，为家长准确理解四川妇幼保健院人员水平提供强有力的支持。
机构简介：四川省妇幼保健院儿童保健科是四川省第一家国家级儿童早期发展示范基地，中国妇幼保健院协会儿童生长发育与健康促进项目示范基地,四川省医学重点学科。儿童保健科包括儿科医师、精神科医师、中医师、护师、教师、心理治疗师、康复技师等多学科的人才，截止2021年底共有在职医护人员36人，其中正高级职称3人，副高级职称6人；具有医学硕士学位医师9人；硕士生导师3人。

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  • 上海市抽动障碍/注意缺陷多动障碍中西医结合诊疗中心15日启动

    3.1K

    2023.04.15

    上海市抽动障碍/注意缺陷多动障碍中西医结合诊疗中心15日启动

    来源：中国新闻网

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：抽动障碍/注意缺陷多动障碍,上海市抽动障碍/注意缺陷多动障碍中西医结合诊疗中心15

    上海市抽动障碍/注意缺陷多动障碍中西医结合诊疗中心15日启动。这个中西医结合抽动症、多动症诊疗平台将为小患儿提供“宜中则中、宜西则西”个性化中西医结合治疗方案。
  • 自闭的俊俊上学难,做好这几点他带来了惊喜!

    2.2K

    2023.02.21

    自闭的俊俊上学难,做好这几点他带来了惊喜!

    来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

    作者：星智成长谢老师

    栏目：融合技能

    关键词：普校融合,康复训练,自闭症孩子上幼儿园

    在运动、语言、思维各个老师的共同努力下，俊俊有了很大的改变，具体表现如下：-现在已经完全融入了幼儿园的生活，能够跟随普通孩子一起玩耍（融入他人游戏）-能够和老师及同学共同学习-能够进行简单的社交互动-能够按照规则进行集体游戏等等02进入幼儿园或者普校融合我想应该是很多家长的心愿和目标，如果
  • 自闭症孩子为什么喜欢机械性的转圈圈呢？

    3.1K

    2022.11.12

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子为什么喜欢机械性的转圈圈,自闭症孩子喜欢转圈的原因

    很多自闭症孩子的行为比较刻板，他们喜欢做同一个动作，而且是不知疲惫的去做，比如，自闭症孩子经常喜欢一个人转圈圈，或者把手上的东西转起来，这是为什么呢？因为，家长可以干预孩子，让孩子接触不同事物，扩大孩子的兴趣范围，与孩子产生更多的互动，可以让孩子更好的适应环境和社会，促进感官刺激和发展。
  • 上海自闭症康复中心（2022年11月补充名单）

    2.7K

    2022.11.11

    上海自闭症康复中心（2022年11月补充名单）

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：上海自闭症康复中心,上海自闭症机构,上海自闭症康复中心补充名单

    上海自闭症康复中心名单更新了，此次更新是上海地区2022年11月自闭症康复中心补充名单，有需要了解上海自闭症机构信息的朋友们可通过此名单获悉，上海自闭症康复中心补充名单共计新增30家，详情如下：
  • 怎样培养自闭症孩子的专注力？

    1.3W

    2022.09.12

    怎样培养自闭症孩子的专注力？

    来源：大赛爸爸说

    作者：大赛爸爸说

    栏目：家庭康复

    关键词：家庭干预,自闭症孩子,问题行为

    自闭症孩子专注力不够，兴趣培养才是王道注意力无论是在学习上还是生活中都是一项不可缺少的基础技能。在干预训练中自闭症孩子的注意力不集中，干预效果也将大打折扣。自闭症孩子的注意力不够集中，注意力不集中会影响孩子今后的学习。
  • 自我意识对孤独症的影响

    1.3W

    2022.07.27

    自我意识对孤独症的影响

    来源：

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：异常行为,自我意识,孤独症儿童,认知能力

    孤独症患儿有一种避免使用第一人称代词(如：我)，而用“她”或“他”来代替的倾向。例如，若询问一个孤独症儿童：“你想喝水吗？”这样的现象使一些理论家们推测孤独症儿童可能缺乏自我意识，即不理解自己的存在，无法将自己和其他客体区分开来。
  • 自闭症孩子为什么总会出现问题行为?

    2.1W

    2021.11.25

    来源：

    作者：石建莉博士谈自闭症

    栏目：专家观点

    关键词：自闭症,认知,发育迟缓,感觉统合,感觉统合失调,社交障碍,统合,自闭症孩子,自闭症症状,行为问题,语言发育,语言发育迟缓,问题行为

    由于自闭症孩子不能从其他人身上学习，所以他们在行为上不知道应该怎么做。自闭症引起的语言发育迟缓尤其是理解性语言和表达性语言都存在迟缓的自闭症孩子很普遍。自闭症引起的语言发育迟缓尤其是理解性语言和表达性语言都存在迟缓的自闭症孩子很普遍。
  • 普通学校的特殊班级为自闭症儿童的教育配置

    2.1W

    2020.12.25

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,自闭症儿童

    这种自闭症教育配置方式包括1、自闭症儿童不需要与普通学生隔离，可以接受特殊教育服务。2、灵活性:这种方式将特殊教育与普通教育相结合，自闭症学生的学籍在普通学校，根据对特殊儿童的教育评价，灵活决定在普通班级和资源教室等待的时间和资源教室教授的课程。
  • 模仿发音5步法，解决孩子发语困难

    1.6W

    2020.07.02

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：儿童语言,孤独症,提示,语言发育,语言训练,自闭,自闭症,自闭症的表现,自闭症儿童,自闭症孩子,星希望

    大部分的自闭症孩子都有说话迟缓现象，据说，约半数的自闭儿是属无发语状态，这些孩子们对声音的注意力很困难，也欠缺模仿种种社会行动的能力，再加上比手划脚的身体语言、眼神等的非语言行动之欠缺，造成其思考及象征机能未发育之特征一一出现。自闭症的表现各不相同，仅仅是语言发育问题，大家的表现也各异，例

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  • 胡斌：第四届四川省助人为乐模范候选人

    2.3W

    2020.05.06

    来源：成都市武侯区善工家园助残中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：生活自理,示范,自闭,自闭症,自闭症孩子,成都市武侯区善工家园助残中心,胡斌

           胡  斌，男，47岁，汉族，成都市武侯区善工家园助残中心主任      1992年，对于胡斌的人生来说是一个转折点。儿子多多出生的几个月后，一个他从来没有听说过的词——脑瘫，让他被迫走上一条不寻常的路。“由
  • 最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    1.3W

    2020.05.06

    最了不起的“父亲” ——记四川成都市武侯区善工家园助残中心主任胡斌

    来源：精神文明报

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：感统,感统训练,康复训练,生活自理,示范,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,成都市武侯区善工家园助残中心,胡斌

    深秋的成都，凉意渐浓。10月17日上午，在成都市武侯区残疾人综合服务中心4楼的长廊上，不时地传来孩子们的笑声、哭声和尖叫声。“IEP功能室”、“感统训练室”、“康复训练室”……记者走进这些标有特殊名称的教室，看到孩子们或静静坐着发呆，或欢笑着追逐，或和老师一起唱歌做游戏，或画画编手链，或在

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  • 利用美术治疗改善多动症儿童情绪与行为的个案研究

    2.6K

    2025.09.11

    来源：福建省南平市延平区实验幼儿园

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,多动症,特殊儿童,行为问题

    叶舒婷1 (1.福建省南平市延平区实验幼儿园) 注意缺陷多动障碍又称多动症，其症状主要表现为持续性的与年龄水平不符的注意缺陷、行为多动和情绪冲动。美术治疗是一种新兴的艺术心理治疗法，由20世纪30年代精神分析学家南伯格创立，主要通过绘画、雕塑、拼贴创作等美术手
  • 高校特殊教育专业“教康一体”师资培养模式的实践探究

    2.7K

    2023.02.02

    来源：师资建设2021 年 / 第 20 期 / 7 月(中)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：教康一体,康复训练,师资培养模式的实践,北海市特殊教育学校,南宁市特殊教育学校,南宁儿童康复中心,南宁市培智学校

    本研究从实际出发，积极探索“教康一体”师资的培养 模式并取得了一定的成效，为新时代特殊教育师资的培养 起到了一定的借鉴作用，但也存在着一些不足之处。在融 合教育背景下，高校特殊教育专业应加大对人才培养模式 的研究实践，培养出高素质的“教康一体”特殊教育专业人 才，服务地方特殊教育的发展。
  • 前庭康复对注意力缺陷多动障碍儿童的疗效观察

    2.4K

    2024.01.25

    来源：重庆医学2021年1月第50卷第2期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：前庭康复,注意力缺陷多动障碍儿童,精神发育迟缓感觉统合

    前期研究表明,将前庭康复(vestibularrehabil-itation,VR)作为相对独立的治疗技术可通过强化前庭眼反射改善视追物功能,刺激前庭脊髓反射控制姿势平衡功能及提高运动功能[6]。目前,对ADHD患儿在CBT治疗中融合VR的训练方法鲜有报道,二者结合能否共同激活前庭系统以提
  • 学龄前期自闭症谱系障碍儿童与健听儿童言语诱发听性脑干反应的比较研究

    2.4K

    2023.10.23

    来源：中国耳鼻咽喉头颈外科/2022年8月，第29卷，第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,广泛性发育障碍,康复机构,社会交往,言语训练

    自闭症谱系障碍（autismspectrumdisorders，ASD）是一组存在神经基础的广泛性发育障碍性疾病，临床特征性表现为言语和非言语交流缺陷、社会交往障碍、兴趣狭窄与行为刻板。ASD患者发育早期即可出现言语障碍征兆，而其神经生理机制目前尚无定论。言语诱发听性脑干反应（speech
  • 辨证论治儿童多动症的研究进展

    2.4K

    2025.06.20

    来源：中国中医药现代远程教育

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：辅助,感觉统合,中医治疗,儿童多动症,多动症,感觉统合训练,吴雪,郑毅,靳三针

    就当前整体研究情况而言，西医关于该病的原因及其发生机制尚且不清晰。西药治疗疗程长，不良反应较大。近年来研究[1]发现，中医药治疗本病具有效果确切、毒副作用低的特点。现特将中医药分型诊疗ADHD的研究进展进行综述。
  • 课堂教学中提高自闭症大学生融合教育质量的探索*

    1.5K

    2023.10.07

    来源：教书育人(下旬刊)2022年第02期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,融合教育,共同注意,特殊教育,广泛性发育障碍,个别化教育

    教书育人是教师的天职，关爱学生则是师德的灵魂，自闭症大学生需要教师付出更多的关爱。自闭症大学生融合教育的发展需要高校、家长、政府部门等多方的共同努力和通力协作。课堂教学是自闭症融合教育的重要环节，融合课堂教学质量是自闭症大学生人才培养质量的重要因素。
  • 长春市小学生注意缺陷多动障碍抽样调研

    2.4K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,结构化,ADHD,注意缺陷多动障碍

    长春市小学生家长和教师对ADHD症状的识别存在差异，教师ADHD的筛查阳性率明显高于家长；教师对多动和冲动症状的评分和认知程度较高。与儿童的关系、父母的文化程度、儿童的性别、年龄和年级、ADHD的信息来源是影响父母对ADHD认知程度的相关因素。
  • 开学急需“收心”，求助“学习困难门诊”

    2.3K

    2023.05.07

    来源：南京日报/2022年/2月/11日

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,多动症,认知能力,学习困难

    “学习困难”笼统地是指学习能力低、学业表现不佳，其病因受到多种因素的影响，除了智力问题所带来的理解、记忆、观察、想象、思考、判断等学习能力不足，还有很多与特定认知能力缺陷有关的因素，“很多孩子想象力丰富，也非常善于表达，但是一到看书写字就蒙了。阅读慢，经常跳字漏字；写字也很慢，经常容易把字
  • 早期认知语言康复训练在发育迟缓患儿中的应用效果

    2.7K

    2023.06.12

    来源：中国民康医学2022年8月第34卷半月刊第16期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：语言障碍,认知训练,口肌训练,儿童康复,发育迟缓

    发育迟缓患儿不仅在语言方面有不同程度的异常，在其他方面也可能表现出异常，临床常采用常规康复训练进行治疗，但整体效果仍不理想。早期认知语言康复是指对患儿的语言、视觉、听觉等方面进行针对性的干预刺激，以提高其自我表述能力，有效促进机体功能发育。本文观察早期认知语言康复训练在发育迟缓患儿中的应用
  • 电子屏幕暴露干预结合亲子共读互动在语言发育迟缓儿童中效果研究

    2.3K

    2023.04.11

    来源：华南预防医学2022年8月第48卷第8期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症,语言障碍,发育迟缓,康复训练,语言发育迟缓

    儿童语言发育迟缓(CLDD)是指儿童语言理解能力和口头表达能力相较于同龄儿童有所欠缺的状态。患儿主要表现为口吃、表达能力不佳、语言词汇量低、吐字不清等。既往研究表明，约10%~15%的2岁儿童存在语言延迟，而4%~8%的儿童在3岁后仍有一定表现。儿童语言发育迟缓不仅会影响儿童语言理解及表达

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  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...
  • 《强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版) 》作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译
    在线读

    作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型，对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述，还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年，在强迫...

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    哈尔滨市儿童医院康复科

  • Peter Mundy

    加利福尼亚大学戴维斯分校

  • 万丽霞

    哈尔滨市第一专科医院

  • 肖春香

    长沙小米熊医院有限公司

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