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  • 不进行专注力干预的孩子,或将面临新学期学习适应困难?

    2.7K

    2025.08.05

    不进行专注力干预的孩子,或将面临新学期学习适应困难?

    来源:重庆智星康儿童医院有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:专注力,学习适应困难,重庆智星康儿童医院,认知能力

    时间来到8月,这表明愉快的暑假已经过半!没有老师和父母的约束,孩子们“放飞自我”的日子别提有多开心。但是一到作业,孩子们表现出的:磨蹭、拖拉,随便应付......“全靠自觉”,让家长们倍感焦虑,迫不及待的期望早点送“神兽归笼”!这一现象背后的原因就在于孩子的专注力不足。
  • 自闭症儿童的教养:用理解与耐心搭建沟通的桥

    2K

    2025.08.01

    自闭症儿童的教养:用理解与耐心搭建沟通的桥

    来源:重庆宝倍爱教育科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:重庆宝倍爱康复中心,自闭症儿童,视觉辅助,康复师

    养育自闭症孩子,更像是一场需要“定制化”的旅程。他们的世界有独特的规则,传统的教养方式往往难以适用,唯有基于理解的耐心与智慧,才能帮助他们更好地成长。
  • 星儿职业潜能与社会融合之路(下)

    3.1K

    2025.07.30

    星儿职业潜能与社会融合之路(下)

    来源:北京市展望儿童关爱中心

    栏目:融合教育;

    关键词:社会融合,北京展望,孤独症群体,孤独症家庭

    前期刊载了《家族企业》杂志社采访报道的李蕊老师努力开创校企结合新模式【星儿职业潜能与社会融合之路(上)】,为孤独症儿童拓展工美职业潜能的历历往事。那么这些从事工美非遗项目的孩子们究竟进展如何?这个崭新的赛道究竟为他们带来了什么?他们的明天又将何去何从?
  • 职业生涯访谈100位融合教育从业者(12):贝壳老师

    1.9K

    2025.07.25

    职业生涯访谈100位融合教育从业者(12):贝壳老师

    来源:杭州银杉健康科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:杭州恒星乐乐,融合教育,应用心理学

    ​小记者:哈喽,贝壳老师您好,可以和大家介绍一下自己吗?贝壳老师:大家好~我来自山东烟台,研究生毕业于香港教育大学,主修专业是积极教育心理学,本科毕业于山东师范大学,专业是应用心理学。
  • 故事绘本导读图卡:互动式故事教具

    1.9K

    2025.07.23

    故事绘本导读图卡:互动式故事教具

    来源:深圳市思奇教育服务有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:故事绘本,互动式故事教具,深圳思奇,语言理解能力

    通过插图+故事+导读问题(导读问题紧扣每一段故事内容,如“小青蛙在哪?它在想什么?”引导孩子观察、回忆、回答,轻松激发主动思考!),帮助孩子在阅读中提升语言理解能力和叙述表达力 ,培养倾听注意力与阅读兴趣,训练逻辑推理和情景判断力。
  • 自闭症孩子刚去学校不适应怎么办?

    2.8K

    2025.07.22

    自闭症孩子刚去学校不适应怎么办?

    来源:广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

    栏目:融合教育;

    关键词:广州星智少儿成长中心,社交故事,特殊儿童,自闭症孩子,自闭症康复

    自闭症孩子刚入学不适应,多因环境突变引发感官超载与社交困惑。需通过 “渐进适应 + 精准支持” 帮助他们平稳过渡,广州星智少儿成长中心具体可从四方面入手.
  • 11年筑梦,点亮星途:走进博爱融合特教老师成智惠的魔法课堂

    1.8K

    2025.07.18

    11年筑梦,点亮星途:走进博爱融合特教老师成智惠的魔法课堂

    来源:长沙博爱融合教育咨询有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:长沙博爱融合,特教老师,中国残疾人康复协会,特殊教育

    在博爱融合教育中心,有这样一位特教老师------成智惠。她是中国残疾人康复协会认证的特殊儿童康复教师,拥有11年一线教学经验,宛如一颗璀璨的星辰,在特殊教育的天空中熠熠生辉。她以专业为笔,以爱为墨,书写着一个个特殊儿童康复成长的动人篇章。
  • 自闭症孩子上幼儿园的时候没什么,为什么到了小学就原形毕露了?

    2.4K

    2025.07.17

    自闭症孩子上幼儿园的时候没什么,为什么到了小学就原形毕露了?

    来源:北京市石景山区蒲公英康复园

    栏目:融合教育;

    关键词:社交沟通困难,刻板行为,感官敏感,北京蒲公英康复园

    自闭症孩子在幼儿园表现相对平稳,进入小学后问题却“原形毕露”,本质上是环境要求与孩子能力之间的差距扩大导致的。幼儿园和小学在环境结构、社交复杂度、学业压力等方面的显著差异,会让自闭症孩子的核心障碍(社交沟通困难、刻板行为、感官敏感等)难以再被掩盖。
  • 自闭症融合教育倡导

    2K

    2025.07.13

    自闭症融合教育倡导

    来源:惠州市惠城区指南针融合康教中心

    栏目:融合教育;

    关键词:自闭症,融合教育,陪读服务,感官敏感,非语言沟通,惠州指南针

    随着自闭症学生进入校园的人数日益增多,融合适应的需求更加受到重视。当自闭症学生因为身心特质引发校园生活适应问题,或多或少地影响到班级集体学习,除了针对个别学生提供陪读服务和资源教室指导外,「融合教育倡导」成为了提升自闭症学生融合适应的快速有效做法之一。
  • 谱系家庭教育中图像阅读的黄金法则

    2.8K

    2025.07.11

    谱系家庭教育中图像阅读的黄金法则

    来源:扶星助童

    作者:大赛爸爸

    栏目:融合教育;

    关键词:谱系家庭教育,图像阅读,语言发育迟缓,情绪认知,家庭干预

    晓雨这才发现,女儿对密密麻麻的文字毫无兴趣,却能精准捕捉图画里的细节——那些被文字忽略的云朵形状、石子排列,都成了小棠眼中的宝藏。而对于邻居家的谱系障碍孩子小宇来说,带文字的绘本常常让他焦躁不安,唯有一本《海底的秘密》无字绘本,能让他安静地看上半小时,用手势比划着海底生物的游动轨迹。
  • 开学前自闭症孩子入校该不该陪读?

    2.5K

    2025.07.09

    开学前自闭症孩子入校该不该陪读?

    来源:南京市江宁区海灵特殊儿童康复训练中心

    栏目:融合教育;

    关键词:自闭症孩子,入校该不该陪读,南京海灵

    孩子上学,家长需要给学校和老师交底吗?很多家长都有这样的顾虑,怕告诉老师后,学校拒收,或班级拒收,遭到排挤,被“扣帽子”等等。但是也有很多家长会说:“藏着掖着也不是长久之计,总会被老师发现孩子的不同的”;也有家长觉得船到桥头自然直,只要老师没有明确的跟我说,就装傻,能混多久是多久。
  • 用建筑美学解构融合哲学:北京东区儿童康复中心在中轴线上收获成长 ​

    2.1K

    2025.07.09

    用建筑美学解构融合哲学:北京东区儿童康复中心在中轴线上收获成长 ​

    来源:北京市朝阳区东区儿童康复中心

    栏目:融合教育;

    关键词:物理认知,北京东区儿童康复中心,融合教育,沟通技巧

    2025年6月1日,由北京设计之都发展有限公司(北京设计之都核心区青少年创新中心)与北京东区儿童康复中心联合主办,中国残疾人联合会、故宫博物院文创事业部鼎力支持的“中轴线融合教育体验项目”在巍峨的故宫殿宇与千年神兽的见证下,由一群心怀未来的孩子与星宝家庭携手共同开启,并肩探索历史、艺术与关
  • 中华女子学院与奇色花深度对话优势视角下的融合教育

    1.9K

    2025.07.08

    中华女子学院与奇色花深度对话优势视角下的融合教育

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    栏目:融合教育;

    关键词:郑州奇色花幼儿园,优势视角,融合教育,前教育学

    7月4日至5日,中华女子学院儿童发展与教育学院陈辉院长率领五大领域教法、儿童观察、学前教育学等课程的老师,走进奇色花幼儿园,开展为期两天的深度工作坊。双方以“特殊需要儿童多元需求及支持策略”为核心议题,通过环境浸润、案例深研、理念碰撞,为高校学前教育学生培养方案收集实践案例,其团队对融合内
  • 为学习障碍儿童发声的时刻到了!

    2.5K

    2025.07.08

    为学习障碍儿童发声的时刻到了!

    来源:武汉依米星教育科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:武汉依米星,学习障碍儿童,神经发育问题,认知能力

    提到有学习障碍的学生,老师沉默了,家长尴尬了。这导致此议题一直得不到重视。我们现在需要的,是一场公开的对话。身为教育工作者,我们都明白学生总会遇到学业挑战——无论是解数学难题、大声朗读复杂文本,还是写作文。
  • 从皮影戏到情绪管理桌游:小凡星为特殊儿童打开认知之窗

    2.7K

    2025.07.07

    从皮影戏到情绪管理桌游:小凡星为特殊儿童打开认知之窗

    来源:上海小凡星健康科技集团有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:情绪管理,上海小凡星,特殊儿童,动手能力,语言能力

    小凡星从创立之初就将社会实践融入教学基因,因为对于特殊儿童来说,走出教室、接触真实社会是他们成长的重要一步。最近,抚州中心和包河中心开展融合教学活动,正是这一理念的生动实践。让我们通过这些典型案例,看看小凡星如何帮助孩子们更好成长。
  • 融合教育中有关特殊儿童融合的各项指标,收藏起来!

    2.3K

    2025.07.04

    融合教育中有关特殊儿童融合的各项指标,收藏起来!

    来源:天津市滨海新区德曜孤独症康复中心

    栏目:融合教育;

    关键词:融合教育,特殊儿童,孤独症儿童,天津德曜康复中心

    由于政策的开放和对教育理念的深入理解,越来越多的星孩进入到了普通小学。同时孤独症这个词也开始进入人们的认知中,人们慢慢开始可以理解孤独症儿童,社会给予他们的帮助也明显变多了。
  • ​广州七彩阳光康复中心:浅淡关于快乐学习!

    1.6K

    2025.07.01

    ​广州七彩阳光康复中心:浅淡关于快乐学习!

    来源:广州七彩之光教育咨询有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:​广州七彩阳光康复中心,自我强化,ABA教学模式

    快乐学习也是可以有的,但这要在孩子训练后期才会被激发出来!快乐学习是在孩子建立常规明白要做事,有做事的意识了才会慢慢的呈现出来,孩子得明白不再是因为有强化物才去做事(这还是初级强化阶段),而是因为我做事了所以才有强化物(这个强化阶段已经得到升级了),那最高级的强化阶段是什么呢?
  • 为什么普通幼儿园不适合你的孩子?孤独症家庭必须了解的融合教育真相

    2K

    2025.06.30

    为什么普通幼儿园不适合你的孩子?孤独症家庭必须了解的融合教育真相

    来源:厦门然和健康科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:普通幼儿园,孤独症家庭,融合教育,情绪问题,厦门然和

    "孩子去年因为情绪问题被劝退,试了很多方法,可新学期要来了,心里还是没底——普通学校他能适应吗?""我家孩子上课坐不住,总爱做小动作,别人和他说话也不理。这样怎么上学?"......对孤独症孩子的家长来说,上小学是件既期待又担忧的事。让孩子进入普通小学,和同龄人一起学习成长,是他们最大的心
  • 助力高阶孩子融入社会!

    2.8K

    2025.06.30

    助力高阶孩子融入社会!

    来源:广州市展翊特殊儿童潜能开发中心

    栏目:融合教育;

    关键词:广州展翊教育,强化,泛化,高阶孤独症,问题行为,自然情景教学

    对于已经康复得比较好,或者本来就比较轻度的3阶孩子,他们这时的认知、行为、语言和社交都有了一定的基础,关键是进行真正的社交融入。社交融入的过程,也是其他基础能力进一步泛化和强化的过程。顺利地社交融入,让孩子们在社交中获得丰富而宝贵的“训练”机会,有利于反过来带动儿童能力的全面发展。
  • 孩子送去幼儿园就会进步吗,这些真相家长要知道!

    1.7K

    2025.06.30

    孩子送去幼儿园就会进步吗,这些真相家长要知道!

    来源:一佳(天津)自闭症康复护理中心

    栏目:融合教育;

    关键词:一佳儿童成长中心,行为问题,社交障碍,社交技能,特殊儿童

    亲爱的家长朋友们:幼儿园是孩子成长的重要一站,但对于特殊儿童来说,盲目送入幼儿园并非明智之选。今天,我们想和您聊聊那些可能被忽视的风险与误区,希望能为您的选择提供更理性的参考。
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